大班音樂(lè )教案：木瓜恰恰恰教案及教學(xué)反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的大班音樂(lè )教案：木瓜恰恰恰教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、在師生合作中體驗打擊樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè );
2、幼兒進(jìn)一步學(xué)習保持自己的聲部，并與其它聲部協(xié)調一致;
3、學(xué)習用打擊樂(lè )器演奏《木瓜恰恰恰》，并能達到簡(jiǎn)單的分聲部演奏。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的.快樂(lè )。
5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：多媒體課件，磁帶，打擊樂(lè )器。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解有關(guān)印尼的風(fēng)俗民情以及生活習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習用打擊樂(lè )器演奏《木瓜恰恰恰》。
能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時(shí)，與其它聲部協(xié)調一致。
活動(dòng)過(guò)程：
1、入場(chǎng)：《加沃特舞曲》，以節奏為主線(xiàn)調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、課件欣賞：印尼風(fēng)俗民情，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，導入新課。
3、印尼舞蹈：《東方之珠》，感受印尼歌曲的風(fēng)格。
4、幼兒整體欣賞音樂(lè )，進(jìn)一步熟悉音樂(lè )結構。
5、在教師的提示下，按樂(lè )曲結構，看圖譜拍節奏，并在“恰恰恰”處邊拍邊念。
6、幼兒分聲部練習。在教師的引導下，反復練習不同聲部的節奏型。
7、指導幼兒根據形成的節奏方案設計出配器方案，并嘗試演奏。
8、組織幼兒分聲部進(jìn)行樂(lè )器演奏。此環(huán)節中，可以鼓勵幼兒為樂(lè )隊做指揮。
9、活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒用自己的形體語(yǔ)言來(lái)表現這首樂(lè )曲，在輕松歡快中結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
樂(lè )曲《木瓜恰恰恰》是一首符合大班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)的曲子。樂(lè )曲的結構是常見(jiàn)的兩段體AB，節奏也為較簡(jiǎn)單的2∕4拍。A段旋律優(yōu)美，表現印尼人民豐收喜悅的心情;B段的旋律活潑、明快，作者以切分音的方式體現豐收后人們聚集在一起歡快舞蹈的場(chǎng)面。整首樂(lè )曲旋律簡(jiǎn)潔、節奏明快、樂(lè )段清晰、富有感染力，所以以《木瓜恰恰恰》開(kāi)展打擊樂(lè )演奏活動(dòng)，易給幼兒享受到奏樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，以及能促進(jìn)幼兒 的合作協(xié)調能力的發(fā)展，同時(shí)也能使幼兒對音樂(lè )的感受力、表現力得到進(jìn)一步的提高。它旋律優(yōu)美、節奏明快，段落清晰，意境優(yōu)美，很有感染力，非常適合大班幼兒進(jìn)行打擊樂(lè )演奏。
【大班音樂(lè )教案：木瓜恰恰恰教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《洗手帕》09-22
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《音符歌》09-22
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小魚(yú)游》09-22
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春野》09-23
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《歌唱春天》09-23
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《娃哈哈》09-22
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大中國》09-22
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《柳樹(shù)姑娘》09-22
木瓜恰恰恰說(shuō)課11-25