幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》（精選12篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》，歡迎大家分享。
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步認識五個(gè)中國福娃，知道他們的名字及簡(jiǎn)單寓意。
2、知道一些常見(jiàn)的體育運動(dòng)項目。
3、激發(fā)幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)準備：
中國福娃的多媒體課件、福娃的掛圖、奧運會(huì )的會(huì )徽、會(huì )旗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件介紹奧運會(huì )的會(huì )旗、會(huì )徽。
二、介紹奧運會(huì )吉祥物發(fā)布情況。
三、認識福娃
1、出示福娃貝貝：有誰(shuí)認識它？它是什么顏色？它長(cháng)得象什么？誰(shuí)最喜歡在水里？貝貝的形象就是來(lái)自于魚(yú)和水。貝貝是水上運動(dòng)的高手，有誰(shuí)知道哪些項目是水上運動(dòng)？觀(guān)看有關(guān)水上運動(dòng)項目圖片。
2、出示福娃京京：有誰(shuí)認識它？它是什么顏色？它長(cháng)得象什么？熊貓是國寶，代表著(zhù)我們可愛(ài)的祖國媽媽?zhuān)覀儜屗黾槲铩?/p>
3、出示福娃歡歡：有誰(shuí)認識它？它是什么顏色？它長(cháng)得象什么？每次奧運會(huì )開(kāi)幕時(shí)都有運動(dòng)員點(diǎn)燃奧運圣火。因此，它也是奧運會(huì )的吉祥物。歡歡是球類(lèi)運動(dòng)的高手，在我國有一位運動(dòng)員打籃球很厲害，你知道他是誰(shuí)嗎？誰(shuí)知道哪些運動(dòng)和球類(lèi)有關(guān)？觀(guān)看有關(guān)球類(lèi)運動(dòng)圖片。
4、出示福娃迎迎：有誰(shuí)認識它？它是什么顏色？它長(cháng)得象什么？迎迎的形象就來(lái)自藏羚羊。迎迎在干什么？它為什么要跑步呢？在我國有一個(gè)運動(dòng)員跑步非�？�，還拿了一個(gè)奧運冠軍，你知道他是誰(shuí)嗎？還有那些運動(dòng)和跑步有關(guān)呢？觀(guān)看有關(guān)田徑項目圖片。
5、出示福娃妮妮：有誰(shuí)認識它？它是什么顏色？它長(cháng)得象什么？妮妮的形象就來(lái)自京燕，它非常喜歡體操，在我國有一位運動(dòng)員跳馬非常厲害，你知道它是誰(shuí)嗎？還有哪些體操項目？觀(guān)看有關(guān)體操項目圖片。
四、引導幼兒感受福娃寓意
1、請幼兒把五個(gè)福娃名字讀一讀。讀了這句話(huà)你想到了什么？
2、在這5個(gè)福娃中，你覺(jué)得誰(shuí)像大哥哥？其余4個(gè)福娃形象都來(lái)自什么？為什么要把這么多的動(dòng)物形象作為吉祥物呢？
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習詩(shī)歌《福娃的家》，能理解詩(shī)歌的意思。
2、能正確區分五個(gè)福娃，知道他們的名字。
3、知道2008年舉辦奧運會(huì )的城市是中國北京，為奧運能在中國舉行而自豪。
4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
5、能簡(jiǎn)單復述詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
關(guān)于詩(shī)歌內容的圖片一套。
五福娃的胸飾人手一個(gè)。
奧運五福娃宣傳片(網(wǎng)上下載)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示福娃，引起幼兒的興趣，了解一些奧運小知識。
�。�1）你們知道，這些娃娃共同的名字叫什么？（福娃）
�。�2）你們知道2008年奧運會(huì )在哪里舉行呢？（北京）
2、學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思。
初步感知詩(shī)歌結構。
�。�1）通過(guò)觀(guān)看福娃宣傳片，知道福娃的名字和特征。
�。�2）知道福娃生活的地方，會(huì )用生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)形容福娃的家。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)五福娃的名字，把他們的名字連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(北京歡迎你)
完整的欣賞詩(shī)歌。
�。�1）幼兒創(chuàng )編詩(shī)歌《福娃的家》
幼兒根據以前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌《家》創(chuàng )編詩(shī)歌《福娃的家》。
�。�2）幼兒完整地欣賞詩(shī)歌《福娃的家》。
提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？
你聽(tīng)到詩(shī)歌中講了什么？一起學(xué)一學(xué)！
�。�3）完整地朗誦詩(shī)歌。
3、韻律活動(dòng)《大中國》結束活動(dòng)。
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇3
活動(dòng)目標：
1.知道福娃是2008年北京奧運會(huì )的吉祥物，了解每個(gè)吉祥物所代表的運動(dòng)項目。
2.學(xué)習根據福娃的代表項目來(lái)創(chuàng )編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng )編能力。
3.激發(fā)對奧運會(huì )的向往之情。
活動(dòng)準備：
福娃宣傳片、福娃運動(dòng)項目幻燈片、5個(gè)大福娃
活動(dòng)過(guò)程：
一.欣賞福娃宣傳片，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
問(wèn)：你看到了什么？他們叫什么名字？
分別出示5個(gè)福娃認識并記住名字。
5個(gè)福娃會(huì )哪些運動(dòng)項目呢？
二.看幻燈片，了解代表的運動(dòng)項目，并學(xué)習創(chuàng )編詩(shī)歌“三句半”。
1.福娃貝貝。它是什么變的？——福娃貝貝是條魚(yú)
想一想，它會(huì )什么運動(dòng)呢？看幻燈，水上運動(dòng)——游泳跳水顯身手。
厲害吧？——勁來(lái)事了。（用方言說(shuō)）
2.福娃晶晶。福娃晶晶是熊貓，射擊舉重樣樣行�！坏昧�。
3.福娃歡歡。福娃歡歡是火炬，足球籃球場(chǎng)上飛�！獏柡α�。
4.福娃迎迎。福娃迎迎是臧羚羊，賽跑跨欄得第一，——快得來(lái)。
5.福娃妮妮。福娃妮妮是燕子，體操蹦床姿勢美�！赖脕�(lái)。
三.完整地朗誦詩(shī)歌，讓幼兒感受三句半語(yǔ)言的有趣。
1.師幼共同來(lái)朗誦。
2.注意朗誦的語(yǔ)調，分組朗誦。
四.希望幼兒多關(guān)心奧運會(huì )，為中國能舉辦奧運會(huì )而自豪！
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇4
設計意圖
2008年北京奧運會(huì )舉世矚目，而奧運吉祥物福娃更是為幼兒所鐘愛(ài)。平常就有很多幼兒經(jīng)常帶來(lái)一些福娃和大大小小的福娃圖片。抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，我運用福娃的形象設計了排序的數學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中福娃以拉拉隊員的身份參與到各項有趣的體育賽事中，通過(guò)圖片的不同類(lèi)別，引導幼兒從名稱(chēng)、顏色、大小等不同角度進(jìn)行有規律的排序。其中還滲透了諸如奧運體育項目等內容，豐富幼兒的認知；歡呼“北京歡迎你”等口號，讓幼兒在活動(dòng)中體驗中國人興高采烈迎奧運的情感。
活動(dòng)目標
1．將福娃按照名稱(chēng)、大小或顏色等進(jìn)行排序，初步嘗試記錄。
2．增進(jìn)對奧運的關(guān)注和熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
1．多媒體課件、電腦、電視機。
2．福娃圖片每小組若干，福娃胸卡及畫(huà)有不同運動(dòng)項目的操作底板、記錄紙人手一份。
3．場(chǎng)地布置：用即時(shí)貼貼出多條可供排隊的賽道。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
師：2008奧運會(huì )就要在我們中國的首都北京舉行了。大家知道，北京奧運會(huì )的吉祥物是福娃。(結合課件，引導幼兒與福娃打招呼。)
師：從左邊數起，第一個(gè)是誰(shuí)？(歡歡)迎迎排在第幾個(gè)?(第三個(gè))……
師：每個(gè)福娃各代表一個(gè)字，它們排在一起組合成一句什么話(huà)呢?(北京歡迎你! )
二、按照A―B、A―B―C等方式進(jìn)行排序
1．鞏固A―B排列方式
師：(課件同步)今天，有一場(chǎng)精彩的運動(dòng)會(huì )，我們的福娃拉拉隊出場(chǎng)了。它們是貝貝隊和晶晶隊!看，這個(gè)比賽項目是賽跑。我們的拉拉隊員是怎么排隊的?以紅旗為起點(diǎn)，隊員站在線(xiàn)上，誰(shuí)排在前面?接著(zhù)呢?
師：按照這樣的規律，接下去該怎么排?(配合課件，讓幼兒討論依次排列的方法。)
師：(小結)原來(lái)是兩隊福娃按名稱(chēng)(顏色)一個(gè)隔一個(gè)(間隔)往下排。(引導幼兒感知并用語(yǔ)言說(shuō)出A―B―A―B的排序規律。教師和幼兒一起當拉拉隊，根據兩隊福娃的排序規律歡呼對應的口號“北京!北京!”還可引導幼兒發(fā)現按名稱(chēng)排列時(shí)也蘊含著(zhù)顏色的排列規律。)
2．按照A―B―C等多種規律依次排列
師：我們再來(lái)看看，這是什么比賽？ (跳高)這回拉拉隊員是誰(shuí)呢？(歡歡隊、迎迎隊、妮妮隊)它們是按照什么規律排隊的? (三隊福娃按名稱(chēng)、顏色有規律排列)它們代表的口號是什么?(歡迎你!)
師：按照這樣的方法依次排列，接著(zhù)該排誰(shuí)呢?(請個(gè)別幼兒操作。并根據排序規律歡呼“歡迎你”的口號，再次感知歡呼聲中有序的排列。)
師：還可以按什么規律排呢?幼兒個(gè)別操作。(繼續討論，深化經(jīng)驗。)
三、幼兒自由探索不同的排序方式
師：運動(dòng)場(chǎng)中還有好多運動(dòng)項目，我們來(lái)看看，有游泳、跳水、跳遠……(進(jìn)一步了解各項運動(dòng)項目。)
師：(介紹操作要求)選擇你喜歡的運動(dòng)項目，按不同名稱(chēng)、顏色、大小間隔的方法為福娃有規律排隊。排隊要求從紅線(xiàn)開(kāi)始，讓福娃一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，穩穩地站在線(xiàn)上，直到把賽道排滿(mǎn)為止。(先由幼兒操作，教師巡回指導；然后請個(gè)別幼兒介紹排列方法，師生共同檢驗操作結果。)
師：(小結不同的排列方式)福娃可以按照大小排隊，也可以按照名稱(chēng)排隊，還可以按照顏色排隊。
四、再次嘗試，并用符號記錄排序規律
師：大家想到了這么多有趣的排法，那我們再去試試，要把你排隊的方法記錄在紙上。(幼兒操作，教師巡回指導。操作結束后，請幼兒展示一些有創(chuàng )意的排序作品，引導幼兒根據記錄紙用完整的語(yǔ)言介紹是按何種規律進(jìn)行排隊的。)
五、玩游戲，進(jìn)一步鞏固
師：我們來(lái)玩一個(gè)福娃排隊的游戲吧。小朋友選一張福娃卡片貼在胸前當福娃拉拉隊員，老師當裁判。要按裁判的指令進(jìn)行有規律的排隊，音樂(lè )停就表示結束。(教師根據幼兒游戲情況調控游戲難度。)
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇5
活動(dòng)目標
1、能正確區分五個(gè)福娃，知道他們的名字及特征。
2、引導幼兒能大膽表達，發(fā)展口語(yǔ)表達能力，培養他們創(chuàng )編詩(shī)歌的興趣。
3、知道2008年舉辦奧運會(huì )的城市是中國北京，為奧運能在中國舉行而感到自豪。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備
關(guān)于奧運五福娃相關(guān)的圖片、背景圖、宣傳片、卡片；音樂(lè )磁帶；幼兒每人一幅福娃圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
小朋友，我們聊一聊，今年是2007年，明年就是？2008年將要舉行奧運會(huì )，奧運會(huì )在哪里舉行呢？
在我們中國的首都——北京。你們聽(tīng)了心里覺(jué)得怎樣？奧運會(huì )的吉祥物是什么？有幾個(gè)？今天呀，老師帶小朋友一起來(lái)認識一下福娃，好嗎？
二、認識福娃、了解福娃。
1、知道五個(gè)福娃的名字及特征（逐一出示福娃圖片、卡片）
我們來(lái)看看第一個(gè)福娃，他身上是什么顏色？頭上這里像什么？他的名字叫貝貝。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)下面的幾個(gè)福娃的名字及特征。
貝貝——小魚(yú)晶晶——熊貓歡歡——圣火迎迎——藏羚羊妮妮——燕子
2、把五個(gè)福娃的名字連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
現在我們把五個(gè)福娃的名字連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意只說(shuō)名字中的一個(gè)字就行。（北京歡迎您�。�
福娃們都是從不同的地方來(lái)到北京的，你們想不想知道他們分別來(lái)自哪里？也就是說(shuō)他們的家各自在什么地方？請欣賞《快樂(lè )福娃》。
3、游戲：“找家”
欣賞完了，老師請看得認真、看得仔細的小朋友來(lái)找福娃的家，福娃的家究竟在哪里呢？（出示背景圖）
�、傩蕾p福娃的宣傳片。
�、谡垈�(gè)別幼兒找福娃的家。
�、墼俅涡蕾p福娃的宣傳片，進(jìn)一步了解福娃。
小結過(guò)渡：在你們的幫助下，每位福娃都找到了自己的家，心里真高興，謝謝你們！小朋友覺(jué)得福娃的家怎樣？好，下面請你們把福娃和他們的家編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，好嗎？
三、創(chuàng )編詩(shī)歌。
1、利用圖片，讓幼兒創(chuàng )編詩(shī)歌。
2、連貫地朗誦幼兒自編的詩(shī)歌。
3、以問(wèn)答的形式朗誦詩(shī)歌。
4、為詩(shī)歌起名字《福娃的家》。
5、教師用打擊樂(lè )器伴奏，幼兒拍手朗誦。
6、配樂(lè )朗誦。
活動(dòng)延伸《為奧運加油！》
活動(dòng)反思：
福娃的角色深受小朋友們的喜愛(ài)，他們能用比較完整地語(yǔ)言講述福娃的特征。在活動(dòng)中，他們思維活躍，特別是在創(chuàng )編詩(shī)歌的時(shí)候，能用“波濤洶涌”來(lái)形容大海，“一望無(wú)際”來(lái)形容草原等，非常的貼切、形象。最主要是，他們能夠合作創(chuàng )編完整地詩(shī)歌，并給它起名字。通過(guò)活動(dòng)，他們了解了奧運，為2008奧運能在中國舉辦而自豪。
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇6
注意念準字音。
1、認讀漢字“奧運”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
2、培養兒童的識字興趣
活動(dòng)準備
1、字卡：“奧運”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
2、小椅子五把常規字條（眼睛看著(zhù)字寶寶聲音洪亮有感情）
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
教師出示神秘箱向小朋友介紹神秘嘉賓（福娃）還有一些奧運會(huì )相關(guān)的知識!
二、基本部分：
1、福娃今天不僅給我們帶來(lái)里禮物，還帶來(lái)了一首兒歌，現在讓我們一起來(lái)讀一讀。
2、出示兒歌，兒童認讀。
3、出示常規字條，按要求讀兒歌。
4、現在讓我們給他們排排隊(兒童進(jìn)行搶椅子的游戲)。
排第一的是“x”、排第二的是“x”、排第三的是“x”！
排好隊了我們就來(lái)玩一個(gè)“搶椅子”的游戲：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的兒童站在椅子前面聽(tīng)音樂(lè )沿椅子作動(dòng)作，音樂(lè )止，兒童搶椅子，沒(méi)搶到椅子的兒童失敗回到座位上，搶到椅子的兒童念出自己椅子上的字卡，念對的繼續做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續進(jìn)行，最后一名兒童勝利。
5、將兒童分為三隊（福娃隊、吶喊隊、奧運隊）進(jìn)行比賽，認對一個(gè)字或一句話(huà)貼一個(gè)圓形，哪一組的小朋友先將五環(huán)旗拼好，哪一組獲勝！
三、結束部分：
兒童進(jìn)行“我跟老師走走”的'游戲，結束活動(dòng)！
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇7
活動(dòng)目標：
�。保J識福娃的名字、外形特征及蘊含的意義，喜愛(ài)福娃；
�。玻私飧Ｍ藓蛫W運的關(guān)系，產(chǎn)生向往奧運、期盼奧運的情感。
活動(dòng)準備：課件制作一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出福娃，激發(fā)認知興趣
帶來(lái)了可愛(ài)的朋友，他們是中國北京2008奧運會(huì )的吉祥物，是誰(shuí)呢？掌聲歡迎福娃
二．紹福娃，了解意義
1．什么名字？名字里的秘密？
2．福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么？結合幼兒的說(shuō)法通過(guò)教師講解和課件演示等方法逐一介紹福娃的不同色彩、不同圖案的意義。
三．福娃擅長(cháng)的體育項目
1．福娃們喜歡運動(dòng)，每個(gè)福娃都有自己最擅長(cháng)的體育項目，你能猜出來(lái)嗎？為什么？
利用課件進(jìn)行競猜，了解福娃的運動(dòng)，并激發(fā)幼兒喜愛(ài)福娃的情感。
四．激發(fā)情感，引出設計者
1．你喜歡福娃嗎？喜歡哪個(gè)福娃？為什么？
2．這么可愛(ài)的福娃是誰(shuí)設計出來(lái)的呢？簡(jiǎn)單介紹福娃設計者韓爺爺。
五．和福娃一起做運動(dòng)。
1．奧運會(huì )就要來(lái)了，是什么時(shí)候呢？離現在還有幾年呢？08年全世界的朋友都到我們中國北京來(lái)看奧運，參加奧運，中國來(lái)了這么多的客人，真了不起。我們中國的運動(dòng)員也要參加比賽，你希望他們取得怎么樣的成績(jì)呢？
2．福娃現在在做什么嗎？他們呀正在和運動(dòng)員一起鍛煉身體呢。福娃說(shuō)：把身體練得棒棒的，到08年高高興興歡迎全世界的朋友呢。小朋友，我們愿意和福娃一起鍛煉鍛煉嗎？
3．在音樂(lè )中模仿福娃的運動(dòng)，結束。
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇8
活動(dòng)思路：
2008年北京奧運會(huì )吉祥物的誕生，五個(gè)福娃可愛(ài)的形象很快的吸引了孩子們的目光，為了讓孩子更加深入了解福娃 、了解奧運，我設計了《福娃迎奧運》這一課，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒積極參與體育鍛煉的興趣，也讓幼兒知道2008年北京奧運會(huì )是我們全中國人民期待以久值得驕傲、自豪的事情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)目標：
1、情感目標：培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感，為中國舉辦2008年奧運會(huì )感到驕傲、自豪。
2、認知目標：認識福娃、了解福娃的來(lái)源以及與五環(huán)的對應關(guān)系。
3、能力目標：感受奧運氣氛，激發(fā)幼兒積極參與體育鍛煉的興趣。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件《福娃迎奧運》。
2、福娃頭飾人手一個(gè)、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)主要分四個(gè)環(huán)節 ：首先出示奧運五環(huán)旗圖片認識五環(huán)，談話(huà)引出奧運吉祥物。第二個(gè)環(huán)節是，運用多媒體認識五個(gè)可愛(ài)的福娃，了解它們的特征和創(chuàng )作來(lái)源。接著(zhù)玩一個(gè)多媒體互動(dòng)游戲“福娃找家”，了解福娃與五環(huán)的對應關(guān)系，同時(shí)也加深對五個(gè)福娃的認識和分辨。第三個(gè)環(huán)節是感受奧運氣氛：我是小小運動(dòng)員。教師帶領(lǐng)幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂(lè )中模仿各類(lèi)體育比賽項目的動(dòng)作，培養幼兒熱愛(ài)運動(dòng)的興趣。第四個(gè)環(huán)節是，為奧運會(huì )做宣傳。教師變魔術(shù)，變出許多福娃，幼兒自己選擇喜歡的福娃帶在頭上，學(xué)習宣傳口號邀請人們到北京做客、參觀(guān)游玩。
教學(xué)反思
《福娃迎奧運》這個(gè)整個(gè)活動(dòng)達到了預先設計的主要目標：孩子們認識了福娃，了解了奧運的相關(guān)知識，也培養了幼兒熱愛(ài)祖國的情感。整個(gè)活動(dòng)的氣氛比較活躍，過(guò)程比較完整，幼兒的參與性很高，其中也有不足的地方。
活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節認識福娃可以先讓幼兒欣賞一遍五個(gè)福娃，第二次再次欣賞時(shí)邊提問(wèn)邊看，這樣幼兒對五個(gè)福娃的印象了解更深一些。最后一個(gè)環(huán)節福娃為奧運做宣傳，可以把相同的福娃分成一組，手里拿著(zhù)旗幟去做宣傳，這樣讓幼兒更進(jìn)一步了解、分辨五個(gè)福娃。
最后一個(gè)環(huán)節也是整個(gè)活動(dòng)的閃光點(diǎn)，福娃為奧運做宣傳呼應了福娃迎奧運這一主題，幼兒的情緒高漲、非常開(kāi)心的融入游戲之中，讓幼兒在學(xué)習中游戲、在游戲中學(xué)習，體現了綱要的精神。
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇9
知識目標：
認識五福娃，了解福娃的產(chǎn)生過(guò)程，了解他們各自的名字、原型及代表意義。
技能目標：
通過(guò)運用多種材質(zhì)、多種手段制作福娃，培養學(xué)生動(dòng)手能力。
情感目標：
喜愛(ài)福娃，熱心2008北京奧運，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧
同學(xué)們，參與今天這一節的除了我們五（1）班的50位同學(xué)，還有哪些特殊的客人？出示福娃圖片，跟福娃打個(gè)招呼吧！
上節課，老師一提出我們將了解福娃，很多同學(xué)都熱情高漲，紛紛提出了許多問(wèn)題，如：每個(gè)福娃分別叫什么名字？它們的原型分別是什么？它們各自的代表意義是什么？福娃這一形象是誰(shuí)設計出來(lái)的？等等。課后，同學(xué)們帶著(zhù)這些疑問(wèn)通過(guò)多種途徑進(jìn)行了查找資料，那么這一節課，我們首先將收集到的資料來(lái)匯報一下。
二、匯報
�。ㄒ唬┑谝唤M
1、我們組通過(guò)查找資料發(fā)現，福娃作為第29屆北京奧林匹克運動(dòng)會(huì )的吉祥物，由2005年11月11日在北京工人體育館正式亮相。我們組在老師的幫助下找到了吉祥物福娃誕生時(shí)的短片，我們一起再來(lái)見(jiàn)證一下這個(gè)難忘的時(shí)刻。（課件播放）
2、福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，它們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、奧運圣火、藏羚羊以及京燕的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。在咱們中國，疊音名字是對孩子表達喜愛(ài)的一種傳統方式。當你把五個(gè)娃娃的名字連在一起時(shí)，你會(huì )讀出北京對世界的盛情邀請：“北京歡迎您”。關(guān)于五個(gè)福娃的形象以及它們的原型，我們在網(wǎng)上找到了一個(gè)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)宣傳片，請大家一起來(lái)欣賞一下。（播放課件）
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1、北京奧運會(huì )吉祥物的每個(gè)娃娃都代表著(zhù)一個(gè)美好的祝愿：繁榮、歡樂(lè )、激情、健康與好運。娃娃們帶著(zhù)北京的邀請，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典。
2、貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術(shù)中，“魚(yú)”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現，“魚(yú)”還有吉慶有余、年年有余的蘊涵。
3、晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無(wú)論走到哪里都會(huì )帶給人們歡樂(lè )。作為中國寶寶，大熊貓深得世界人民的喜愛(ài)。晶晶來(lái)自廣袤的森林，象征人與自然的和諧共存。
4、歡歡是福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火，歡歡是運動(dòng)激情的化身，他將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著(zhù)北京2008對世界的熱情。
5、迎迎是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來(lái)自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝愿傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運的展現。
6、妮妮來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng )意來(lái)自北京傳統的沙燕風(fēng)箏�！把唷边�代表燕京，它是古代北京的稱(chēng)謂。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒“祝您好運”的美好祝愿。
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1、貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。他代表了奧林匹克五環(huán)中藍色的一環(huán)。
2、他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。他代表了奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。
3、歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫(huà)中火焰的紋樣。他代表了奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。
4、迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風(fēng)格。他代表了奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。
5、妮妮的頭部紋飾源自北京傳統的沙燕風(fēng)箏。她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。
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1、我們組重點(diǎn)研究了奧運福娃的產(chǎn)生過(guò)程。北京奧運會(huì )吉祥物方案的產(chǎn)生凝聚了無(wú)數藝術(shù)家和社會(huì )各界代表的心血，是一件集體智慧的結晶。2004年12月15日，在北京奧組委16樓會(huì )議室，陳逸飛、鄭淵潔等24名在藝術(shù)、文化領(lǐng)域具有杰出成就的專(zhuān)家學(xué)者，對662件吉祥物有效參賽作品進(jìn)行藝術(shù)評選。
2、12月17日，由著(zhù)名藝術(shù)家靳尚誼、常沙娜等10名中外專(zhuān)家組成的推薦評選委員會(huì )，對進(jìn)入推薦評選階段的56件作品進(jìn)行了審閱和評議。熊貓、老虎、龍、孫悟空、撥浪鼓以及阿福6件作品被定為北京奧運會(huì )吉祥物的修改方向。根據推薦評選委員會(huì )的意見(jiàn)，北京奧組委成立了由工藝美術(shù)大師韓美林任組長(cháng)，國內設計、動(dòng)漫畫(huà)專(zhuān)業(yè)人士9人組成的吉祥物修改創(chuàng )作小組。在集思廣益的基礎上，最終完成了吉祥物方案的設計。
3、為了進(jìn)一步了解“中國娃”形象的創(chuàng )作思路是否正確，在修改過(guò)程中，北京奧組委多次召開(kāi)吉祥物評議工作會(huì )議，邀請各界人士代表對吉祥物候選作品進(jìn)行評議。除此之外，北京奧組委還以問(wèn)卷調查的方式在小學(xué)生和幼兒園小朋友中征求了意見(jiàn)。這些吉祥物受到了許多小朋友的喜愛(ài)。
4、4月21日，北京奧運會(huì )吉祥物評選委員會(huì )再次召開(kāi)會(huì )議，聽(tīng)取并討論了吉祥物的修改情況，一致同意將“中國娃”的方案提交北京奧組委執委會(huì )審議。
5、國際奧委會(huì )主席羅格來(lái)信祝賀說(shuō)：“我喜歡福娃中的每一個(gè)形象，喜歡他們將中國的傳統祝福帶往世界的故事。北京的選擇觸動(dòng)了我的心，我相信，福娃也必將觸動(dòng)世界的心�！保ㄕn件顯示羅格的話(huà)）同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)。
三、制作
1、過(guò)渡：
2、小組討論：你們打算怎樣制作福娃，用什么材料制作福娃呢？
3、交流：
�。�1）用橡皮泥捏福娃，制作成福娃組圖。
�。�2）制作書(shū)簽，每個(gè)同學(xué)制作一張。
�。�3）小組合作，用多種材質(zhì)制作粘貼畫(huà)。
�。�4）十字繡以及福娃布娃娃。
4、溫馨提示：十字繡及縫制福娃布娃娃時(shí)要注意安全，要體現小組合作的精神。
5、學(xué)生制作。教師巡視。
6、展示并交流小組的作品。
四、總結
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇10
一、活動(dòng)由來(lái)
北京公布了奧運吉祥物——福娃以后，有的孩子帶來(lái)了福娃玩具。他們在互相聊天的時(shí)候有的說(shuō)：“我喜歡妮妮”；有的說(shuō)：“我喜歡歡歡�！蔽易屝∨笥咽占嘘P(guān)福娃的資料，我也到網(wǎng)上收集資料。這樣“我愛(ài)福娃”的主題活動(dòng)就開(kāi)展起來(lái)了。
二、活動(dòng)目標
1、引導幼兒積極主動(dòng)地收集有關(guān)福娃的信息，培養幼兒收集信息的能力。
2、知道北京2008年奧運會(huì )的吉祥物是福娃，了解福娃的特征及寓意。
3、激發(fā)幼兒關(guān)注奧運、喜歡動(dòng)物的情感。
三、活動(dòng)準備
課件：有關(guān)福娃的剪報、教師畫(huà)好的福娃、“北京歡迎你”字卡、福娃名字的字卡、畫(huà)好提供幼兒涂色的福娃、正方形的五色彩紙（藍、黑、紅、黃、綠）等。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦占Y料，看看說(shuō)說(shuō)有關(guān)福娃的消息。
師：2008年奧運會(huì )在我們中國北京舉行，奧運會(huì )的吉祥物也已發(fā)布，吉祥物的名稱(chēng)都是什么？
幼：福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。
師：你是從哪里知道的？
幼：“我是看了奧運會(huì )吉祥物的演出知道的�！薄拔以诠卉�(chē)扶手上看到的�！薄暗罔F的扶手上也有�！薄袄蠋�，我媽媽給我買(mǎi)福娃了�！薄�
師：想一想，福娃還在哪里出現了？
幼：我知道了，我還看到福娃在38個(gè)運動(dòng)項目圖上出現了。
�。ǘ┯^(guān)看教師制作的課件，綜合了解有關(guān)福娃的消息。
1、教師播放課件，幼兒欣賞
師：你們剛才在動(dòng)畫(huà)片中看到誰(shuí)了？
幼：我看到貝貝了；我看到晶晶了……
師：你最喜歡哪個(gè)福娃？
幼：“我喜歡晶晶，它是大熊貓�！薄拔易�?lèi)?ài)的是妮妮，因為它是燕子風(fēng)箏�！�
師：誰(shuí)知道奧運吉祥物是哪天發(fā)布的？
幼：北京時(shí)間11月11日晚。
師：你們真棒，了解了那么多關(guān)于北京奧運吉祥物的事情。是的，北京在11月11日晚公布了奧運吉祥物——福娃，形象為魚(yú)、熊貓、圣火、藏羚羊、燕子，名為貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，即“北京歡迎你”。
2、教師和幼兒一起了解福娃
師：誰(shuí)知道福娃都有什么顏色？
幼：福娃有五種顏色，藍色、黑色、紅色、黃色、綠色。
幼：我知道，福娃的顏色和五環(huán)一樣。
師：福娃是北京2008年第29屆奧運會(huì )吉祥物。顏色與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然友好相處的美好愿望。福娃代表了人類(lèi)的夢(mèng)想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾代表著(zhù)其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系。
�。ㄈ┯變褐谱鞲Ｍ�，布置主題墻。
1、給自己喜歡的福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮涂色（選其中一個(gè)），剪下來(lái)貼到主題墻上。
2、幼兒繪畫(huà)“我喜歡的福娃”。引導幼兒抓住不同顏色、頭飾的特征。幼兒繪畫(huà)完畢后剪貼下來(lái)，布置到主題墻上。
3、用五色的紙，折“東西南北”，組成五環(huán)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )編歌曲“我愛(ài)福娃”。（見(jiàn)上）
《我愛(ài)福娃》
565431｜21235｜333555｜33221 ‖
我愛(ài)我的貝貝，貝貝在哪里？小魚(yú)兒在海里，貝貝游呀游。
我愛(ài)我的晶晶，晶晶在哪里？大熊貓在森林，晶晶走呀走。
我愛(ài)我的歡歡，歡歡在哪里？小火娃在山頂，歡歡跳呀跳。
我愛(ài)我的迎迎，迎迎在哪里？藏羚羊在草原，迎迎跑呀跑。
我愛(ài)我的妮妮，妮妮在哪里？小燕子在天空，妮妮飛呀飛。
我愛(ài)我的福娃，福娃有五個(gè)，好朋友好伙伴，北京歡迎你！
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師：你們都了解了福娃的特點(diǎn)，今天我們一起玩一個(gè)有關(guān)福娃的智力競賽。
1、貝貝的頭飾是什么圖案？（魚(yú)紋圖案。）貝貝擅長(cháng)什么項目？（水上運動(dòng)高手。）
2、晶晶的頭飾是什么圖案？（蓮花瓣造型。）擅長(cháng)什么項目？（有力量的運動(dòng)。）
3、歡歡的頭飾是什么圖案？（敦煌壁畫(huà)中的火焰。）擅長(cháng)什么項目？（球類(lèi)運動(dòng)。）
4、迎迎的頭飾是什么圖案？（西藏青海地方裝飾。）擅長(cháng)什么項目？（田徑高手。）
5、妮妮的頭飾是什么圖案？（沙燕風(fēng)箏。）擅長(cháng)什么項目？（體操運動(dòng)。）
五、活動(dòng)效果
幼兒都積極主動(dòng)地收集報紙和網(wǎng)上有關(guān)福娃的資料；自由活動(dòng)時(shí)，來(lái)“信息欄”看福娃；通過(guò)老師講解、智力搶答的方式，孩子們記住了福娃的典型特征，如顏色、頭飾上的花紋、福娃代表的動(dòng)物、體育項目等等。
六、活動(dòng)延伸
幼兒設計福娃，培養幼兒的創(chuàng )造能力。
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇11
活動(dòng)目標：
1、認辨紅、黃、綠、藍、黑五種顏色；
2、發(fā)展撕、團、貼的美工技能；
3、充分體驗游戲的樂(lè )趣。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、福娃系列掛圖、幻燈片，奧運五環(huán)。
2、紅、黃、綠、藍、黑五種顏色皺紋紙和紙花。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看福娃幻燈片。今天有五個(gè)可愛(ài)的娃娃要到我們班來(lái)和小朋友們做游戲，我們來(lái)看看是誰(shuí)。
你們喜歡福娃嗎？想和福娃一起玩嗎？
教師很神秘地告訴幼兒：福娃就躲在我們活動(dòng)室呢！引導幼兒找福娃。
�。ㄔO計意圖：捉迷藏是小班幼兒非常喜愛(ài)的游戲情境，這一情境激發(fā)了幼兒興趣，充分調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，體會(huì )找到福娃的成就感和愉悅感。）
2、認辨福娃。
請幼兒找個(gè)最喜歡的福娃抱抱、親親，看看是誰(shuí)，是什么顏色的。
教師引導幼兒逐個(gè)認辨顏色，找找周?chē)钪械木哂羞@些顏色的事物，使幼兒知道什么顏色的福娃最喜歡什么顏色（如紅色的歡歡最喜歡紅色了，他每次穿紅色的衣服）。
�。ㄔO計意圖：著(zhù)重引導幼兒分辨這四種顏色，結合周?chē)h(huán)境，讓幼兒自己在生活中尋找教育資源，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )相同顏色的一一對應。）
3、制作彩花。
游戲：變魔術(shù)。
出示一張皺紋紙：現在老師要變魔術(shù)了！變變變！變成一朵小花。這朵花是什么顏色的？
我們應該把它送給哪位福娃呢？
教師引導幼兒一一對應送花給福娃（如綠色的花送給綠色的福娃）。
教師講解操作過(guò)程：挑選自己最喜歡的顏色的皺紋紙，輕輕團一團，送給福娃。
4、幼兒操作，教師指導。
�。ㄔO計意圖：這一環(huán)節滿(mǎn)足了幼兒繼續游戲的愿望，又發(fā)展了基本的美工技能，給幼兒提供了自己操作，親近福娃的機會(huì )。）
5、總結交流，結束活動(dòng)。
提示：瞧！我們把福娃變得更可愛(ài)了，福娃可高興了？真不簡(jiǎn)單，表?yè)P一下自己吧。
福娃玩累了，要回家了，我們一起送福娃回家吧！
出示五環(huán)，請幼兒說(shuō)說(shuō)他們的家在哪里。引導幼兒按顏色對應送福娃回家。
福娃們都回家了，我們一起和福娃說(shuō)再見(jiàn)吧。
�。ㄔO計意圖：共同欣賞福娃高興的神情，體會(huì )自己的勞動(dòng)帶給別人的愉悅感受和游戲操作后的成就感、滿(mǎn)足感，在自然的情境中結束活動(dòng)。）
幼兒園中班綜合活動(dòng)教案《中國福娃》 篇12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習詩(shī)歌《福娃的家》，能理解詩(shī)歌的意思。
2、能正確區分五個(gè)福娃，知道他們的名字。
3、知道2008年舉辦奧運會(huì )的城市是中國北京，為奧運能在中國舉行而自豪。
4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
5、能簡(jiǎn)單復述詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
關(guān)于詩(shī)歌內容的圖片一套。
五福娃的胸飾人手一個(gè)。
奧運五福娃宣傳片(網(wǎng)上下載)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示福娃，引起幼兒的興趣，了解一些奧運小知識。
(1)你們知道，這些娃娃共同的名字叫什么?(福娃)
(2)你們知道2008年奧運會(huì )在哪里舉行呢?(北京)
2、學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思。
初步感知詩(shī)歌結構。
(1)通過(guò)觀(guān)看福娃宣傳片，知道福娃的名字和特征。
(2)知道福娃生活的地方，會(huì )用生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)形容福娃的家。
(3)說(shuō)一說(shuō)五福娃的名字，把他們的名字連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(北京歡迎你)
完整的欣賞詩(shī)歌。
(1)幼兒創(chuàng )編詩(shī)歌《福娃的家》
幼兒根據以前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌《家》創(chuàng )編詩(shī)歌《福娃的家》。
(2)幼兒完整地欣賞詩(shī)歌《福娃的家》。
提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么?
你聽(tīng)到詩(shī)歌中講了什么?一起學(xué)一學(xué)!
(3)完整地朗誦詩(shī)歌。
3、韻律活動(dòng)《大中國》結束活動(dòng)。
附詩(shī)歌：
福娃的家
藍色的大海是貝貝的家，
廣袤的森林是晶晶的家，
圣火歡歡照亮這個(gè)家，
綠色的草原是迎迎的家，
遼闊的天空是妮妮的家，
五個(gè)福娃齊聲喊：
2008
北京歡迎你。
活動(dòng)反思：
福娃的角色深受小朋友們的喜愛(ài)，他們能用比較完整地語(yǔ)言講述福娃的特征。在活動(dòng)中，他們思維活躍，特別是在創(chuàng )編詩(shī)歌的時(shí)候，能用“波濤洶涌”來(lái)形容大海，“一望無(wú)際”來(lái)形容草原等，非常的貼切、形象。最主要是，他們能夠合作創(chuàng )編完整地詩(shī)歌，并給它起名字。通過(guò)活動(dòng)，他們了解了奧運，為2008奧運能在中國舉辦而自豪。
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