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幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數字寶寶（精選5篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數字寶寶，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數字寶寶 1
活動(dòng)目標：
1、認識相鄰數，理解并能說(shuō)出自然數列中每一個(gè)數比它前面一個(gè)數大1。比它后面一個(gè)數小1。
2、初步學(xué)寫(xiě)數字1、23、養成安靜、獨立完成活動(dòng)的習慣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒認識過(guò)1—10的數字，并理解1—10的數序
物質(zhì)準備：
教具：新房圖片，1—10的數卡
學(xué)具：《幼兒用書(shū)》P3頁(yè)，幼兒人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歡迎數字寶寶
1、歡迎數字教師（依次出示1—10的數字）：數字寶寶要搬家了，想請小朋友幫助，我們大家一起拍手歡迎數字寶寶好嗎？
2、感受數序教師：數字寶寶是怎么排隊來(lái)到我們班的/請幼兒認一認、讀一讀數字。
二、幫數字寶寶搬家
1、教師（出示新房圖）：誰(shuí)愿意來(lái)幫它搬家？請幼兒將數字按數序放入新房中，并依次說(shuō)說(shuō)每個(gè)數旁邊的是幾。如：1住第一個(gè)，2住在1的旁邊，3住在2的旁邊……
2、找朋友教師：數字6想找住自己旁邊的朋友一起玩。住它旁邊的朋友是誰(shuí)呢？請幼兒找出數字6的'相鄰數，并說(shuō)說(shuō)為什么是5和7。
3、數字比大小教師：數字5住在6的前面還是后面？5和6誰(shuí)大誰(shuí)��？數字7住在6的哪兒？6和7誰(shuí)大誰(shuí)��？
三、根據幼兒情況，教師再引導幼兒說(shuō)說(shuō)其它數字的相鄰數
四、小組操作活動(dòng)
1、給西瓜涂顏色。教師出示幼兒用書(shū)，請幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么？有幾塊西瓜？想一想：上面應該給幾塊西瓜涂色？下面應該給幾塊西瓜涂色？鼓勵幼兒邊涂色邊說(shuō)。如：4比5少1，6比5多1，4和6都是5的好朋友。
2、應該畫(huà)幾個(gè)。觀(guān)察圖片上實(shí)物的數量，啟發(fā)幼兒在空格中畫(huà)出相應的鄰數。
3、學(xué)習寫(xiě)數字1、2
五、活動(dòng)評價(jià)
1、重點(diǎn)評價(jià)涂色游戲，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，他是如何進(jìn)行操作活動(dòng)的，展示個(gè)別幼兒的操作材料，表?yè)P操作正確、書(shū)寫(xiě)整潔的幼兒。
2、表?yè)P能夠安靜、獨立完成活動(dòng)的幼兒。
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數字寶寶 2
【活動(dòng)目標】：
通過(guò)游戲的形式，讓孩子們認識0-10的數字。
培養孩子的觀(guān)察力、記憶力以及簡(jiǎn)單的邏輯思維能力。
激發(fā)孩子對數學(xué)的興趣，為后續學(xué)習打下基礎。
【材料準備】：
數字卡片（0-10）若干套
不同顏色的.小球或者其他小物品作為計數工具
小籃子或盒子用來(lái)裝小球
大白紙和彩筆用于記錄
音樂(lè )播放器及輕快音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、熱身導入
教師播放一段輕快的音樂(lè )，邀請孩子們圍成一個(gè)圈坐下。簡(jiǎn)短介紹今天要玩的游戲叫做“我來(lái)幫數字寶寶”，并簡(jiǎn)單說(shuō)明游戲規則。
二、認識數字
教師出示數字卡片，從0開(kāi)始逐一展示給孩子們看，并大聲讀出每個(gè)數字的名字。同時(shí)可以配合手勢或者動(dòng)作幫助記憶。
讓孩子們嘗試跟著(zhù)老師一起念數字，鼓勵他們勇敢發(fā)言。
完成一輪后，隨機抽取幾張數字卡片，詢(xún)問(wèn)孩子們這些是什么數字？以此檢查孩子們是否已經(jīng)記住。
三、尋找丟失的數字寶寶
將所有數字卡片混合后放在桌子上，然后悄悄地拿走其中一張不告訴任何人。
請一位小朋友上來(lái)閉著(zhù)眼睛抽選一張卡片，其余小朋友一起喊出該數字。
如果抽中的不是被隱藏起來(lái)的那個(gè)數字，則繼續進(jìn)行直到找到為止；如果正好是那個(gè)數字，則給予適當獎勵，并換下一個(gè)數字重新開(kāi)始。
四、給數字寶寶找朋友
分發(fā)給每位小朋友一套完整的數字卡片。
老師說(shuō)一個(gè)數字，比如“5”，那么擁有這個(gè)數字卡片的小朋友就需要站起來(lái)，向大家展示自己的卡片。
接下來(lái)，要求孩子們在自己手中的卡片里找出與老師所說(shuō)數字相鄰的兩個(gè)數字（如對于5來(lái)說(shuō)就是4和6），并同樣展示出來(lái)。
此環(huán)節可反復多次，更換不同的數字來(lái)進(jìn)行練習。
五、總結分享
最后，請幾位小朋友上臺分享今天學(xué)到了哪些新知識，最喜歡哪個(gè)部分等。
教師對本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧總結，并表?yè)P積極參與的孩子們。
【注意事項】：
在整個(gè)活動(dòng)中要注意安全問(wèn)題，確保沒(méi)有尖銳物品傷害到孩子。
對于比較害羞不敢發(fā)言的孩子要多加鼓勵，創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍。
根據實(shí)際情況調整活動(dòng)難度，保證每位孩子都能參與進(jìn)來(lái)并從中受益。
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數字寶寶 3
活動(dòng)目標
認知目標：理解相鄰數的概念，能說(shuō)出10以?xún)让總�(gè)數比前一個(gè)數大1、比后一個(gè)數小1。
技能目標：通過(guò)排序、拼圖等操作活動(dòng)，掌握數字的數序與邏輯關(guān)系。
情感目標：在合作游戲中體驗數學(xué)樂(lè )趣，培養互助精神與專(zhuān)注力。
活動(dòng)準備
教具：數字卡片（1-10）、新房圖片（10個(gè)房間）、PPT課件（含數字在生活中的應用場(chǎng)景）。
學(xué)具：幼兒用書(shū)（含西瓜涂色、鄰數填空）、數字拼圖（每組一套）。
環(huán)境：墻面布置“數字街道”（數字卡片貼在墻上，幼兒可自由操作）。
活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節：數字寶寶搬家
教師出示數字卡片：“數字寶寶要搬新家啦！我們一起幫它們排隊吧！”
幼兒按順序將數字卡片貼到新房圖片中，教師引導說(shuō)出每個(gè)數的相鄰數（如“2住在1旁邊，3住在2旁邊”）。
核心活動(dòng)
幼兒用書(shū)任務(wù)：觀(guān)察西瓜數量，為“比5少1”和“比5多1”的'西瓜涂色，并說(shuō)出“4和6是5的好朋友”。
分組發(fā)放拼圖（數字打亂），幼兒合作完成并展示，點(diǎn)評：“哪組最快？你們用了什么方法？”
教師提問(wèn)：“數字6想找鄰居，誰(shuí)能幫它找到？”幼兒回答“5和7”，并解釋原因。
延伸問(wèn)題：“數字5在6的前面還是后面？誰(shuí)大誰(shuí)��？”引導幼兒用“>”“<”符號表達。
游戲一：找鄰居
游戲二：數字拼圖
操作活動(dòng)：西瓜涂色
總結與延伸
教師總結：“相鄰數就像好朋友，永遠在一起！”
延伸任務(wù)：回家后觀(guān)察家中的數字（如門(mén)牌號、遙控器），記錄并分享。
活動(dòng)評價(jià)
重點(diǎn)觀(guān)察幼兒在涂色、拼圖中的操作是否正確，表?yè)P能安靜獨立完成任務(wù)的幼兒。
對合作完成拼圖的小組給予“最佳團隊獎”。
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數字寶寶 4
活動(dòng)目標
認知目標：發(fā)現生活中的數字，理解其代表的意義（如日期、數量、方位）。
技能目標：通過(guò)加減法游戲，鞏固10以?xún)葦档倪\算能力。
情感目標：激發(fā)對數學(xué)的興趣，培養觀(guān)察力與創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
教具：PPT課件（含藥瓶、溫度計、日歷等圖片）、數字變形畫(huà)（如數字“2”變成天鵝）。
學(xué)具：記錄紙、筆、加減法卡片（物體+數字、純數字兩種難度）。
材料：超市商品包裝盒（如酸奶盒標注“保質(zhì)期10天”）、掛歷。
活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節：數字猜猜猜
教師出示10個(gè)彩色格子：“每個(gè)格子里藏著(zhù)一個(gè)數字寶寶，猜猜它們是誰(shuí)？”
幼兒根據提示（如“最顯眼的.數字是1”）猜出答案，教師逐步揭曉。
核心活動(dòng)
分組操作加減法卡片：
教師巡回指導，鼓勵幼兒用實(shí)物（如積木）輔助計算。
初級任務(wù)：根據物體和數字（如“3個(gè)蘋(píng)果+2個(gè)梨=？”）計算總數。
進(jìn)階任務(wù)：純數字加減法（如“7-3=？”）。
教師展示數字畫(huà)（如數字“8”變成蝴蝶），幼兒分組尋找畫(huà)中的數字并記錄。
延伸任務(wù)：用數字“0-9”設計一幅創(chuàng )意畫(huà)，下節課分享。
提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)數字？”幼兒自由回答（如車(chē)牌、電梯）。
PPT展示圖片：藥瓶上的劑量數字（“喝多了不行，喝少了也不行”）、溫度計（“37度是正常體溫”）。
環(huán)節一：數字在身邊
環(huán)節二：數字變形畫(huà)
環(huán)節三：超市小達人
總結與延伸
教師總結：“數字像魔法師，能變成畫(huà)、能告訴我們身體健不健康！”
延伸任務(wù)：與家長(cháng)一起制作“家庭數字地圖”，標注家中的數字（如電話(huà)號碼、門(mén)牌號）。
活動(dòng)評價(jià)
重點(diǎn)評價(jià)幼兒在加減法游戲中的正確率，對能快速完成進(jìn)階任務(wù)的幼兒給予“數學(xué)小博士”稱(chēng)號。
表?yè)P在數字變形畫(huà)中發(fā)揮創(chuàng )意的幼兒，作品展示于班級數學(xué)角。
教學(xué)反思
成功點(diǎn)：
教案一通過(guò)“數字搬家”情境，幼兒對相鄰數的理解更直觀(guān)；教案二結合生活實(shí)例，幼兒能感知數字的實(shí)際意義。
改進(jìn)方向：
教案一可增加“數字排隊”競賽，提升趣味性；教案二需提前驗證教具（如魔術(shù)師圖片中需包含所有數字）。
幼兒表現：
大班幼兒對游戲化學(xué)習接受度高，但需注意操作難度分層（如加減法卡片分兩級），避免“小學(xué)化”傾向。
設計理念：
依據《幼兒園教育指導綱要》，通過(guò)生活化、游戲化的數學(xué)活動(dòng)，引導幼兒“做中學(xué)、玩中學(xué)”，培養邏輯思維與問(wèn)題解決能力。
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數字寶寶 5
【活動(dòng)目標】：
認識并理解10以?xún)鹊臄底帧?/p>
能夠正確地數出10以?xún)鹊奈矬w數量，并能將實(shí)物與相應的數字相匹配。
培養孩子對數學(xué)的興趣，提高觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。
通過(guò)游戲的方式學(xué)習，增強團隊合作意識。
【活動(dòng)準備】：
數字卡片（1-10）
各種小玩具或物品（如塑料水果、動(dòng)物模型等），總數不少于50個(gè)
大紙板制作的“數字家園”背景圖一張
可粘貼的小星星若干
小籃子或盒子若干
音樂(lè )播放器及輕快音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導入環(huán)節
教師先通過(guò)講故事的形式引入主題：“在一個(gè)遙遠的地方有一個(gè)美麗的數字王國，里面住著(zhù)許多快樂(lè )的數字寶寶�？墒怯幸惶�，它們迷路了，找不到回家的路了。今天，我們就來(lái)做勇敢的小探險家，幫助這些可愛(ài)的數字寶寶找到自己的家吧！”
二、主體活動(dòng)
認識數字：教師展示數字卡片，帶領(lǐng)孩子們一起認讀每個(gè)數字，并簡(jiǎn)單介紹其含義。
尋找數字寶寶：在地上隨機擺放好之前準備的各種小玩具/物品。請孩子們按照老師給出的數字去尋找相應數量的物品放入籃子中。
送數字寶寶回家：在“數字家園”的`背景圖上標有不同數字的位置。讓孩子們根據自己收集到的物品數量，將其放置于對應數字處。
獎勵機制：每成功幫助一個(gè)數字寶寶回到家中，就可以獲得一顆小星星作為獎勵。鼓勵孩子們積極參與，爭取得到更多的星星。
三、結束環(huán)節
活動(dòng)結束后，統計每位小朋友獲得的小星星數量，并給予適當的表?yè)P。同時(shí)也可以邀請幾位表現突出的孩子分享他們的經(jīng)驗。
最后，大家一起唱一首關(guān)于數字的兒歌或者玩一個(gè)簡(jiǎn)單的數字接龍游戲來(lái)放松心情。
【注意事項】：
在活動(dòng)中要注意安全問(wèn)題，避免使用尖銳或易碎材料。
根據孩子的實(shí)際情況調整難度，確保每位孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái)。
強調團隊協(xié)作的重要性，鼓勵孩子們互相幫助解決問(wèn)題。
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