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幼兒園小班教案《畫(huà)畫(huà)我自己》含反思
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《畫(huà)畫(huà)我自己》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案《畫(huà)畫(huà)我自己》含反思 1
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)觀(guān)察，畫(huà)出自己臉部的特征及服飾。
2．認識自己，知道自己和別人的不同之處。
3．能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4．培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1．水彩筆，白紙，每人一份。
2．每人一面小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.教師提問(wèn)：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的地方呢？
2.請幼兒找朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結伴，與同伴相互比較）
二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣：我們除了長(cháng)得不一樣，還有什么不一樣？
教師小結：我們除了長(cháng)得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀(guān)察自己。
教師：下面我請小朋友拿出準備好的小鏡子，我們一起來(lái)照照鏡子，看看自己長(cháng)的是什么樣的，我們的臉上有什么？你和別的小朋友長(cháng)的哪里不一樣？
教師鼓勵幼兒仔細觀(guān)察自己的五官，徒手跟老師畫(huà)一畫(huà)自己的樣子。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
教師：小朋友們，畫(huà)的時(shí)候要仔細，把五官畫(huà)的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才比較漂亮哦！
五、幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)？
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫(huà)是哪位小朋友畫(huà)的'自己。
活動(dòng)反思：
小班的幼兒年齡小，對事物的觀(guān)察能力有限，往往就忽略了對自己的認識，所以我通過(guò)讓幼兒們照照小鏡子來(lái)仔細看看自己長(cháng)什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過(guò)對比，加深對自己樣貌的認識，最后進(jìn)入主要環(huán)節，讓幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中鞏固認識，畫(huà)完之后我讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí)，這一充滿(mǎn)樂(lè )趣的環(huán)節可以讓幼兒更感興趣。
小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫(huà)活動(dòng)中總喜歡自言自語(yǔ)，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來(lái)，他們的繪畫(huà)水平也較低，不能自如的用繪畫(huà)來(lái)表達自己的感受。因而，在作畫(huà)時(shí)，我總是鼓勵孩子邊說(shuō)邊畫(huà)，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫(huà)活動(dòng)中引導幼兒放心地邊畫(huà)邊說(shuō)，孩子們既掌握了繪畫(huà)的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄，仔細瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)完成了。所以說(shuō)，在指導幼兒作畫(huà)時(shí)引導幼兒“說(shuō)”比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們圍繞繪畫(huà)的主題輕聲地說(shuō)，也可以與同伴交流、提問(wèn)。孩子通過(guò)說(shuō)，掌握了繪畫(huà)的技能，在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現及想象創(chuàng )造力的發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
幼兒園小班教案《畫(huà)畫(huà)我自己》含反思 2
一、教學(xué)目標
引導幼兒觀(guān)察自己的外貌特征，提高自我認知能力。
鼓勵幼兒大膽地用繪畫(huà)的方式表現自己，培養幼兒的創(chuàng )造力和表現力。
通過(guò)活動(dòng)，增強幼兒的自信心和對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察自己的外貌特征，并用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)。
難點(diǎn)：如何幫助幼兒大膽地表現自己，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力。
三、教學(xué)方法
觀(guān)察法、示范法、實(shí)踐法、討論法。
四、教學(xué)準備
鏡子若干。
繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)紙等。
范例若干。
五、教學(xué)過(guò)程
導入活動(dòng)
�。�1）教師與幼兒一起玩 “猜一猜” 的游戲。教師描述一個(gè)小朋友的外貌特征，讓幼兒猜猜是誰(shuí)。
�。�2）引出主題：今天我們要來(lái)畫(huà)畫(huà)自己。
觀(guān)察自己
�。�1）教師給每個(gè)幼兒一面鏡子，讓幼兒觀(guān)察自己的外貌特征。
提問(wèn)：你看到了自己的什么？你的眼睛是什么樣子的？你的鼻子呢？你的嘴巴呢？你的頭發(fā)是什么顏色的？等等。
�。�2）幼兒互相觀(guān)察，交流自己的發(fā)現。
教師示范
�。�1）教師在黑板上示范畫(huà)一個(gè)小朋友，邊畫(huà)邊講解繪畫(huà)的步驟和方法。
�。�2）強調要畫(huà)出自己的獨特之處，如發(fā)型、衣服的顏色等。
幼兒繪畫(huà)
�。�1）幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)自己。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地表現自己，提醒幼兒注意畫(huà)面的'整潔。
�。�2）對于有困難的幼兒，教師可以給予適當的幫助。
作品展示與評價(jià)
�。�1）將幼兒的作品展示在黑板上或墻上，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么，有什么特別之處。
�。�3）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng )意，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。
教學(xué)反思
�。�1）成功之處：
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察自己、畫(huà)自己，提高了幼兒的自我認知能力和創(chuàng )造力。幼兒在活動(dòng)中表現出了濃厚的興趣，積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。
教師的示范和引導比較到位，幫助幼兒掌握了繪畫(huà)的基本方法和技巧。同時(shí)，教師鼓勵幼兒大膽地表現自己，發(fā)揮了他們的創(chuàng )造力。
作品展示與評價(jià)環(huán)節，讓幼兒有機會(huì )互相欣賞和交流，增強了幼兒的自信心和對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
�。�2）不足之處：
在觀(guān)察自己的環(huán)節，部分幼兒可能因為年齡小，觀(guān)察不夠仔細，需要教師進(jìn)一步引導。
在繪畫(huà)過(guò)程中，有些幼兒可能會(huì )受到范例的影響，缺乏自己的創(chuàng )意。教師可以提供更多的材料和啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
評價(jià)環(huán)節可以更加多樣化，除了教師評價(jià)，還可以讓幼兒互相評價(jià)，提高他們的審美能力和語(yǔ)言表達能力。
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