小班演戲教案：三只小雞教案及教學(xué)反思
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班演戲教案：三只小雞教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
游戲目標：
1、能夠積極地參加表演游戲，認真扮演小白雞，小黃雞、小花雞等角色。
2、能根據自己對故事《三只小雞》的理解，在語(yǔ)言上進(jìn)行創(chuàng )造性的表演。
3、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲，正確的處理游戲中的糾紛。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)熟悉三只小雞的故事，并能在語(yǔ)言上有感情的表現。
2、物質(zhì)準備：三只小雞、老牛頭飾;故事磁帶。
游戲過(guò)程：
1、出示三只小雞的圖片，引起回憶，交代要求。
師："你們知道它是哪個(gè)故事了的小雞嗎?今天我們又要來(lái)看這個(gè)表演了，但今天是小指偶來(lái)為我們表演。"幼兒觀(guān)看表演，學(xué)小黃雞、小白雞，小花雞的語(yǔ)句。
2、分段表演，學(xué)說(shuō)小黃雞、小白雞，小花雞的語(yǔ)句。
(1)小黃雞碰見(jiàn)老牛時(shí)，他怎么說(shuō)?老牛是怎么回答
(2)小白雞碰見(jiàn)老牛時(shí)，他怎么說(shuō)?老牛是怎么回答
(3)小花雞碰見(jiàn)老牛時(shí)，他怎么說(shuō)?老牛又是怎么回答
3、完整表演。教師操作木偶，幼兒說(shuō)小黑雞、小黃雞，小花雞的`語(yǔ)句。
4、小結：剛才許多小朋友都說(shuō)的很好，有的小朋友還加上了動(dòng)作，想表演呢，那我們下次就來(lái)學(xué)習表演。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)簡(jiǎn)況：
幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點(diǎn)，對于主人公小黑雞，小白雞、小花雞的角色對話(huà)也基本掌握，也懂得了要做一個(gè)禮貌的好孩子。但對于老牛的角色對話(huà)掌握的不夠。
2、不足之處：
活動(dòng)中，幼兒的注意力集中時(shí)間較短。在活動(dòng)中教師問(wèn)的較多，幼兒的思維受牽制較多。
3、原因：
材料中只準備了掛圖與指偶，故事的表現形式較單一，無(wú)法引起幼兒較多的興趣。
4、對策：
(1)利用自由活動(dòng)時(shí)間，播放該故事，增加對故事情節的了解。
(2)利用區域時(shí)間豐富幼兒有關(guān)三只小雞的故事情節。
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