大班音樂(lè )教案：殺雞宰鴨教案及教學(xué)反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班音樂(lè )教案：殺雞宰鴨教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、在熟悉歌詞的基礎上學(xué)唱歌曲《殺雞宰鴨》。
2、能根據歌詞創(chuàng )編找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）、吃雞（鴨）等動(dòng)作。
3、體驗生活中熱情招待客人的快樂(lè )情感。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
活動(dòng)準備：
1、熟悉歌詞。
2、教師事先讓幼兒觀(guān)察捉雞（鴨）、殺雞（鴨）的過(guò)程豐富幼兒的感性經(jīng)驗。
3、鼓勵幼兒在爸爸媽媽殺雞（鴨）時(shí)做他們的小幫手。
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。
5、燉雞湯和紅燒鴨的實(shí)物，歌曲錄音帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師扮演廚師，導入活動(dòng)
1、我是個(gè)廚師，今天我給大家做了兩道好吃的菜，你們想知道是什么菜嗎？讓我來(lái)唱給你們聽(tīng)。
2、教師范唱一遍歌曲，在歌曲的`結尾出出示兩道菜（燉雞湯和紅燒鴨）
二、幼兒學(xué)唱歌曲
1、廚師做的是什么菜？（燉雞湯、紅燒鴨）要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準備工作呢？（找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）、拔毛）
2、幼兒與教師一起在音樂(lè )的伴奏下說(shuō)歌詞。
3、幼兒學(xué)唱歌曲
�。�1）放慢速度，讓幼兒試著(zhù)在音樂(lè )的伴奏下填詞歌唱。
�。�2）請幼兒用清晰快樂(lè )的歌聲表現接待客人時(shí)的愉快情感。
三、幼兒創(chuàng )編歌表演動(dòng)作
1、引導幼兒回憶自己在生活中觀(guān)察到的找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）、拔雞（鴨）毛、吃雞（鴨）的先后過(guò)程。
“在做這道菜地之前，我們先要學(xué)會(huì )找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）等準備工作，你看
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)：自己最喜歡哪句歌詞？為什么？你喜歡這句歌詞配上哪個(gè)動(dòng)作？
3、引導幼兒發(fā)揮想象雙手按|××××××|的節奏輪流做拔毛的動(dòng)作。請一些創(chuàng )編的較好的幼兒做示范表演。
4、啟發(fā)幼兒為第12小節創(chuàng )編各種表示高興的動(dòng)作。（高興得跳起來(lái)、跳起了舞5、引導幼兒大膽想象，共同討論逐句創(chuàng )編1——12小節的歌表演動(dòng)作。
四、幼兒完整歌表演
1、幼兒隨音樂(lè )完整表演
2、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍，要求幼兒按樂(lè )句做動(dòng)作。
3、請幼兒找一個(gè)伙伴合著(zhù)音樂(lè )根據自己的意愿做動(dòng)作，對一些創(chuàng )編的較好的幼兒給予肯定。
活動(dòng)反思：
這是一首印度尼西亞童謠，歌曲旋律比較簡(jiǎn)短有情趣，經(jīng)過(guò)修改后的歌詞更具情節性簡(jiǎn)單易學(xué)，節奏感也很強，歌詞生動(dòng)的展現了小朋友熱情的招待小客人的情景，歌曲中充滿(mǎn)了小朋友快樂(lè )、活潑的情感。幼兒對這次活動(dòng)很感興趣，氣氛活躍，他們自始至終都能積極的參與到活動(dòng)中。在創(chuàng )編活動(dòng)中我充分發(fā)揮幼兒的積極性與主體性，鼓勵他們大膽的表現自己的動(dòng)作，并選出一些較好的動(dòng)作進(jìn)行示范表演，最后，讓他們學(xué)會(huì )選擇合適的動(dòng)作進(jìn)行表演。當戴上廚師帽進(jìn)行表演時(shí)，個(gè)個(gè)都成了快樂(lè )的小廚師。
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