熊和石頭人中班教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的熊和石頭人中班教案，希望能夠幫助到大家。
熊和石頭人中班教案1
1）頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
2）青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。
3）天生我才，必有大用，今日不用，明日必用。
4）志在心中，路在腳下，腳踏實(shí)地，迎接挑戰。
5）明日之星，壯志凌云，拼搏創(chuàng )新，不懼風(fēng)雨。
6）零三零三，奮勇?tīng)幭�，挑戰極限，勇奪桂冠。
7）水滴石穿，金石可鏤，不懈努力，務(wù)求成功。
8）磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團結拼搏，展現自我。
9）十四奮起，所向披靡，十四騰飛，無(wú)堅不摧。
10）英明神武，勇冠江山，史上最強，高二三班。
11）拼搏向上，自強不息，團結十七，共創(chuàng )佳績(jì)。
12）艱難困苦，風(fēng)雨無(wú)阻，亦文亦武，共展宏圖。
13）四班四班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng )輝煌。
14）神采飛揚，意志如鋼，雄于東方，當以自強。
15）厚德載物，自強不息，團結進(jìn)取，永爭第一。
16）屢敗屢戰，屢戰屢敗，再敗再戰，永不服輸。
17）真我風(fēng)采，非同一般，努力拼搏，創(chuàng )造輝煌。
18）我的青春，由我做主，豐碩自我，自信人生。
19）高二十二，獨一無(wú)二，一二等獎，統統拿下。
20）三九團結，破繭成蝶，氣貫長(cháng)虹，笑傲蒼穹。
21）競速時(shí)代，三班最帥，團結友愛(ài)，不可阻擋。
22）朗朗乾坤，唯我獨尊，九班不敗，千秋萬(wàn)代。
23）激揚青春，超越夢(mèng)想，天高地迥，任我飛翔。
24）放馬金鞍，披荊斬棘，神采飛揚，唯我七班。
25）飲水思源，但惜流年，心無(wú)旁騖，志存高遠。
26）樹(shù)立目標，堅定信念，腳踏實(shí)地，超越自我。
27）愛(ài)我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一。
28）堅韌堅韌，無(wú)往不勝，突破突破，超越自我。
29）山不厭高，海不厭深，養怡之福，可得永年。
30）十班十班，實(shí)力非凡，十班十班，驍勇善戰。
31）天行剛健，志在拿云，傲視群雄，唯我獨尊。
32）揚帆把舵，奮勇拼搏，看我十二，氣勢磅礴。
33）揚我班威，唱我班風(fēng)，誰(shuí)與爭峰。
34）秀出自信，展現自我，非比尋常，三班最強。
35）腳踏實(shí)地，眼望前方，志在心中，力創(chuàng )輝煌。
36）搏擊長(cháng)空，翱翔萬(wàn)里，追求夢(mèng)想，永不放棄。
37）高二十五，同甘共苦，超越自我，永不止步。
38）刻苦求真，努力奮斗，沒(méi)有付出，何來(lái)回報。
39）凌云騰飛，盡展光輝，萬(wàn)千學(xué)子，舍我其誰(shuí)。
40）積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。
41）協(xié)力同心，超越極限，高歌猛進(jìn)，勇往直前。
42）青春激揚，氣勢恢宏，決勝戰場(chǎng)，十八最強。
43）青春飛揚，拚搏自強，人生豪邁，打造輝煌。
44）三六三六，無(wú)限錦繡，三六三六，熱血鑄就。
45）勇者無(wú)畏，成就夢(mèng)想。仁者無(wú)敵，鑄就輝煌。
46）龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。
47）人類(lèi)需要體育，世界向往和平。
48）青春無(wú)限，挑戰極限，腳踏實(shí)地，必將勝利。
49）高三十五，聞雞起舞，自重自信，風(fēng)雨無(wú)阻。
50）山中猛虎，海中蛟龍，幾班幾班，臥虎藏龍。
51）青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng )造輝煌。
52）競爭時(shí)代，二班最帥，磨礪意志，團結自愛(ài)。
53）挑戰運動(dòng)極限，演繹健美人生。
熊和石頭人中班教案2
活動(dòng)目標：1、學(xué)玩音樂(lè )游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
2、能根據教師提供的舞曲音樂(lè )即興舞蹈，并在“熊”出現時(shí)能保持自由造型不動(dòng)。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：“熊”頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《十二生肖歌》。
二、學(xué)習歌表演。
1、教師范唱歌曲《熊和石頭人》。
2、幼兒說(shuō)出歌曲中的歌詞內容。
3、熟悉歌詞。教師說(shuō)一句，然后用動(dòng)作暗示幼兒說(shuō)下一句，依次類(lèi)推。
4、教師放慢彈奏速度，幼兒跟著(zhù)學(xué)唱歌曲。
5、教師與幼兒討論歌曲的感情處理。
“小朋友和小動(dòng)物在樹(shù)林里快樂(lè )地玩，怎樣唱？”
“大熊來(lái)了，大家被亂跑，該怎樣唱？”
6、即興歌表演。教師與幼兒一起練習。
三、隨樂(lè )即興舞蹈并學(xué)做石頭人。
教師可提供歡快或優(yōu)美的.不同性質(zhì)的舞曲，讓幼兒即興表演。再舞蹈過(guò)程中，音樂(lè )突然停止了，幼兒必須保持姿態(tài)不動(dòng)，幾變?yōu)槭^人了。
四、學(xué)習“熊走”動(dòng)作。
鼓勵幼兒在“熊走”音樂(lè )聲中，用不同的動(dòng)作扮演“熊”并合拍地行走。
五、完整游戲。
游戲開(kāi)始可有教師扮“熊”，并逐步由幼兒擔任“熊”的角色。
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