猜猜我是誰(shuí)中班公開(kāi)課教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的猜猜我是誰(shuí)中班公開(kāi)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感受動(dòng)物世界的奇妙，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的情感，體驗“猜一猜”的快樂(lè )。
2、鞏固對熊貓、長(cháng)頸鹿、松鼠、斑馬、袋鼠等動(dòng)物名稱(chēng)及外形特征的認識，并嘗試說(shuō)出他們的本領(lǐng)。
3、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。
4、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：體驗“猜一猜”的快樂(lè )，感受動(dòng)物世界的奇妙，鞏固對熊貓、長(cháng)頸鹿、松鼠、斑馬、袋鼠等動(dòng)物的認識。
2、難點(diǎn)：鞏固對長(cháng)頸鹿、斑馬、袋鼠等動(dòng)物的`本領(lǐng)的認識。
活動(dòng)準備：1、活動(dòng)前請家長(cháng)與孩子觀(guān)看動(dòng)物世界等節目，調查幼兒對“奇妙的動(dòng)物”的認識。
2、活動(dòng)課件及相關(guān)音樂(lè )。
3、魚(yú)缸里的小魚(yú)、動(dòng)物手偶40個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：1、律動(dòng)：《動(dòng)物模仿操》。
2、游戲“猜猜我是誰(shuí)”，看小時(shí)候的照片，猜一猜班里的小伙伴，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗“猜一猜”的快樂(lè )。
3、看“動(dòng)物的小時(shí)候”猜一猜是誰(shuí)，鞏固對大刺猬的認識。
4、看“動(dòng)物的家”猜一猜是誰(shuí)住在這兒，鞏固對國寶熊貓的認識。進(jìn)一步感受動(dòng)物世界的奇妙，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的情感。
5、聽(tīng)一聽(tīng)《誰(shuí)在叫》，一起做動(dòng)物韻律操。
6、看尾巴猜動(dòng)物，鞏固對馬、松鼠、長(cháng)臂猿的認識。
7、比較動(dòng)物身上的斑紋，鞏固對斑馬、長(cháng)頸鹿的認識。
8、猜謎并詩(shī)畫(huà)“烏龜”，請幼兒一起參與。
9、幼兒選擇動(dòng)物手偶，參加動(dòng)物party、
活動(dòng)延伸：1、出示魔術(shù)袋，請幼兒摸一摸“它是誰(shuí)”，激發(fā)進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。
2、請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)動(dòng)物園，豐富幼兒對動(dòng)物的認識。
教學(xué)反思：幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
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