《我會(huì )扔垃圾》幼兒園大班社會(huì )教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《我會(huì )扔垃圾》幼兒園大班社會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、了解垃圾分類(lèi)的簡(jiǎn)單知識，根據不同標記嘗試給垃圾分類(lèi)。
2、知道垃圾回收對環(huán)境的保護，有初步的環(huán)境保護意識。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：垃圾箱標記、各種垃圾圖片、PPT
2、經(jīng)驗準備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識資料；
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示垃圾標記，導入活動(dòng)
——你們認識這個(gè)嗎？（可回收垃圾）
——你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎？
——這個(gè)標記你們認識嗎？（不可回收垃圾）
——你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎？
——我們今天就要比一比，誰(shuí)能把垃圾扔到正確的垃圾箱
二、分組比賽誰(shuí)可以將垃圾扔進(jìn)對的“垃圾箱操”，請每組派代表介紹理由。
——老師把幼兒分成4組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類(lèi)。（教師巡回指導，同時(shí)留意一下幼兒的表現，選擇等下上臺的代表）
——老師請幼兒代表上來(lái)將分好類(lèi)的垃圾圖片貼在展示板上，請每組代表說(shuō)說(shuō)這么分的理由（其他組內小朋友可以在代表說(shuō)完后補充）
——老師公布正確答案，看那組小朋友最會(huì )扔垃圾，進(jìn)行表?yè)P。
三、整理對可回收和不可會(huì )收垃圾的`經(jīng)驗，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習。
——請小朋友說(shuō)說(shuō)可回收和不可會(huì )收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區分的。
——老師根據小朋友的討論總結。
�。ǹ苫厥绽煞譃閺U紙類(lèi)，廢玻璃、廢塑料、廢金屬：不可會(huì )收垃圾可分為廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。）
——老師出示圖片，幼兒回答這是什么垃圾。
四、還有那些垃圾分類(lèi)的標志（簡(jiǎn)單介紹廚余垃圾、有害垃圾的標志）
——小朋友們除了可回收和不可會(huì )收垃圾兩個(gè)垃圾分類(lèi)的標志外你們知道哪些垃圾分類(lèi)的標志？
——還有廚余垃圾、有害垃圾的標志
五、幼兒討論：說(shuō)說(shuō)為什么要垃圾分類(lèi)。
——垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類(lèi)是資源
——經(jīng)過(guò)分類(lèi)的垃圾可以節約資源
——垃圾分類(lèi)可以保護環(huán)境
小結：希望每個(gè)小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻。將垃圾分類(lèi)，舉手之勞。
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