《好朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《好朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。
《好朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案1
設計意圖：
隨著(zhù)主題活動(dòng)“我喜歡”的主題開(kāi)始，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限于個(gè)別要好的小朋友進(jìn)行來(lái)往，因此預設這次活動(dòng)，通過(guò)好朋友這首歌，讓幼兒了解歌曲的內容，感受愉快的旋律節奏。并且知道好朋友要互相幫助，激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團結友愛(ài)的情感。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看圖片，了解歌曲內容，愿意有感情的學(xué)唱歌曲
2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。
觀(guān)察重點(diǎn)：熟悉歌曲節奏，體驗愉快的情緒
活動(dòng)流程：導入――欣賞討論――欣賞歌曲――嘗試表現
活動(dòng)準備：
1、日�；顒�(dòng)中，幼兒有互相幫助做好事的經(jīng)驗
2、幻燈片、歌曲錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲?
2、你喜歡你的好朋友嗎？為什么?
二、欣賞討論
1、你覺(jué)得他們是好朋友嗎？
2、你從哪里看出來(lái)他們是好朋友？
3、他們在干什么？
小結：好朋友之間要互相幫助，你幫我來(lái)梳梳頭，我幫你來(lái)梳梳頭。
4、你和好朋友會(huì )怎樣互相幫忙？
指導：幼兒自由討論，請幼兒和他好朋友分別說(shuō)說(shuō)在一起是怎樣互相幫助的。
5、讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的
6、教師有表情的演唱歌曲。
7、你聽(tīng)到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。
8、請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一邊做動(dòng)作一邊輕聲跟唱歌曲。
三、嘗試表現
老師把這件事編成一首歌，我們一起來(lái)唱一唱好嗎？
1、請你們找個(gè)好朋友邊做動(dòng)作邊有表情的演唱。
2、幼兒之間再換一個(gè)好朋友一起有表情的演唱。
《好朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標：
1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現自己。
活動(dòng)準備：
1、歌曲《找朋友》
2、已與同伴一起做過(guò)游戲
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《找朋友》
師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂(lè )。
教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。
�。�2）讓幼兒在此基礎上進(jìn)行創(chuàng )編。
3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？
�。�1）幼兒交流自己的好朋友。
說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。
�。�2）教師小結：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì )穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
�。�3）數朋友師：老師有許多好朋友，你們有幾個(gè)呢？
幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數朋友。
4、游戲：《找朋友》
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！
�。ㄕ�，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）幼兒拉著(zhù)圓圈邊念兒歌，邊走，當說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。
《好朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標：
1.能仔細觀(guān)察并講述好朋友的特征。
活動(dòng)準備：圖片、畫(huà)筆、紙、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：
一、游戲："猜猜好朋友"。
1、今天李老師有一個(gè)好玩的游戲，想請小朋友們一起來(lái)玩，這個(gè)游戲叫做《猜猜好朋友》，請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他的好朋友，但是不能說(shuō)出好朋友的名字哦!大家聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜他(她)的好朋友是誰(shuí)?看看誰(shuí)最聰明能猜出來(lái)?
T:你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好朋友，我們聽(tīng)一聽(tīng)，一起來(lái)猜猜你的好朋友是誰(shuí)?
T:他(她)是男孩子還是女孩子?如果是女孩，她是長(cháng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?今天他(她)穿什么顏色的衣服?說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)，讓我們一起來(lái)猜猜他(她)是誰(shuí)?
二、游戲："找朋友"，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
T：剛才我們猜了好多小朋友的好朋友了，那現在請小朋友隨著(zhù)音樂(lè )一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字?你想用想用什么方式表達你對他(她)的友好?一會(huì )兒告訴大家。
(音樂(lè )結束后)"你的好朋友在哪里?跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字?"2、游戲可以重復進(jìn)行，提醒幼兒多找幾個(gè)好朋友。
三、請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友之間的友好的。
1、T：剛才，你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，同伴間交流表達友好的方式。
(抱抱、握手、親一親)
四、辨別對錯。
T:和好朋友在一起玩開(kāi)不開(kāi)心啊?那你們和好朋友在一起玩的`時(shí)候也有不開(kāi)心的時(shí)候對嗎?
T: 如果遇到一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負大家，在一起玩的時(shí)候愛(ài)搶玩具，或者愛(ài)打人，愛(ài)推小朋友，不會(huì )排隊，經(jīng)常做一些讓大家不高興的事情，你們還喜歡他嗎?你會(huì )選擇他做你的好朋友嗎?
五、交往方法。
T:怎樣才能成為好朋友?怎么愛(ài)護我們的好朋友?
T:有好東西要分享，生病了要看望，不開(kāi)心時(shí)要陪伴.....
六、活動(dòng)延伸T：小朋友們說(shuō)的都很棒!那我們等一會(huì )去給我們的好朋友畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)送給他吧!
《好朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案4
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗唱歌表演的快樂(lè )。
2、理解歌曲內容，懂得同伴之間應該相互幫助。
3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準備
歌曲CD(MP3格式)、課件等。
活動(dòng)過(guò)程
一、入室：聽(tīng)二拍子的音樂(lè )，幼兒腳走交替步，按2/4拍節奏拍手入室
二、學(xué)習新歌。
——師：你的好朋友是誰(shuí)？你會(huì )幫他做什么？他會(huì )幫你做什么？
——師：這有一首《好朋友》的音樂(lè )，你們聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)好朋友會(huì )怎樣互相幫忙、互相關(guān)心？
——幼兒欣賞音樂(lè )。
——歌曲里的兩個(gè)好朋友是怎么互相幫助的？（教師清唱，幼兒回答）
——教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦歌詞。
——教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )唱歌。
——教師引導幼兒按樂(lè )句為歌曲配動(dòng)作。
——教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。
三、游戲《友誼之圈》。
——請幼兒站成兩個(gè)人數相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走（兩個(gè)圓按照不同方向旋轉），停下來(lái)后，兩個(gè)圓對應著(zhù)的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續。
四、創(chuàng )編歌詞。
——教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演。
活動(dòng)應變
游戲也可以在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
活動(dòng)延伸
在日常環(huán)節進(jìn)行游戲《友誼之圈》。
區角活動(dòng)
1、語(yǔ)言區：將好朋友互相幫助的圖片貼在語(yǔ)言區，鼓勵幼兒根據圖片表述內容，進(jìn)行歌詞的再創(chuàng )編。
2、表演區：投放《好朋友》音樂(lè )，鼓勵幼兒進(jìn)行歌曲表演。
環(huán)境創(chuàng )設
收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會(huì )關(guān)心朋友”。
家園同步
1、家長(cháng)幫助幼兒復習兒歌，仿編兒歌。
2、家長(cháng)跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng )編“幸福家庭之歌”，體現家庭里的互幫互助，團結互愛(ài)。
隨機教育
當幼兒自由活動(dòng)時(shí)或者飯后等，引導幼兒復習兒歌，體會(huì )好朋友互幫互助的樂(lè )趣。
相關(guān)鏈接
可以和幼兒一起觀(guān)看芭比電影系列《三個(gè)火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛(ài)。
《好朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案5
準備：
1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾
2、小班小冊2號掛圖
過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)引題
1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？
2、你看到好朋友時(shí)會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？
3、師小結幼兒所說(shuō)的：“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來(lái)看一看
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容
�。�1）教師演示教具，朗誦兒歌
提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？
�。�2）教師再一次演示教具，朗誦兒歌
提問(wèn)：1、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的？
2、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？
3、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的？
三、學(xué)習兒歌
師：“現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌�！�
�。�1）請幼兒進(jìn)行集體跟誦
�。�2）集體朗誦、男女分組朗誦
四、表演
分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個(gè)好朋友表演兒歌。
附：兒歌
好朋友
兩只小狗見(jiàn)了面，
互相親親鼻子尖；
兩只小鴨見(jiàn)了面，
尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)；
兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面，
親親熱熱把手牽。
目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)習有表情地朗誦
2、感受與好朋友友好相處的快樂(lè )
重點(diǎn)：
理解兒歌，表現兒歌
難點(diǎn)：
學(xué)習與伙伴友好相處
《好朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案6
設計意圖：
幼兒文學(xué)作品是幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域課程的主要素材。通過(guò)學(xué)習使幼兒感受語(yǔ)言的優(yōu)美和豐富。因此，我們要為幼兒呈現多元的文學(xué)作品，提供給幼兒有趣理性的學(xué)習素材，來(lái)培養幼兒文學(xué)作品欣賞的素養。我準備了兩幅掛圖，圖文并茂便于幼兒理解記憶。
根據中班幼兒身心發(fā)展階段的特點(diǎn)和本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的需要，設計了這個(gè)活動(dòng)《動(dòng)物好朋友》，借由詼諧有趣的珠體兒歌（這個(gè)載體）的學(xué)習，讓幼兒主動(dòng)誦讀，理解創(chuàng )編，引導幼兒體驗多元式的人我關(guān)系，并豐富了好朋友的多元性。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習朗誦兒歌。
2、發(fā)現珠體兒歌的特征。
活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物好朋友
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入 跟屁蟲(chóng)游戲
小雞嘰嘰嘰 小鴨呷呷呷 小貓喵喵喵
小鳥(niǎo)喳喳喳 小狗汪汪汪 小青蛙呱呱
二、理解兒歌內容，培養幼兒發(fā)散性思維
1、出示圖片：小山羊 提問(wèn)：
�。�1）小朋友仔細觀(guān)察一下，小山羊拿著(zhù)什么？
�。�2）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看：“小山羊拿著(zhù)鏟子準備去做什么？”
�。�3）他可能遇到了誰(shuí)？
教師小結：小山羊去種樹(shù)，路上遇到小白兔。
2、（1）仔細觀(guān)察一下小白兔提著(zhù)什么？
�。�2）他要干什么？
�。�3）咱們再看看他遇到了誰(shuí)？
師：小白兔去插花，路上遇見(jiàn)小青蛙。
3、出示小青蛙，提問(wèn)：
�。�1）你們聽(tīng)這是什么聲音？（撲嗵）
小青蛙跳下河之后，喚來(lái)了誰(shuí)？
師：小青蛙跳下河，喚來(lái)一只大白鵝。
4、大白鵝在干什么？它碰到了誰(shuí)？
師：大白鵝游呀游，碰到一只老水牛。
5、我們仔細觀(guān)察一下老水牛在干什么？（或誰(shuí)當領(lǐng)隊？）
師：老水牛當領(lǐng)隊，叫喚大伙來(lái)排隊。
“排隊嘍！”
6、師：將小動(dòng)物依次手拉手排列。
向前看齊，向前看�。ㄐ�(dòng)物拉起手來(lái)都成了好朋友）
師：排好隊向前走，大伙都是好朋友。
三、剛才這個(gè)小故事里藏著(zhù)一個(gè)（有趣）好聽(tīng)的兒歌，我們看著(zhù)圖片再來(lái)說(shuō)一次。
1、師幼同說(shuō)一次。個(gè)別幼兒說(shuō)1-2次。
四、出示圖譜
老師將剛才這個(gè)好聽(tīng)的兒歌用圖譜記錄下來(lái)，咱們看圖譜來(lái)讀一次這個(gè)兒歌。
提問(wèn)：
�。�1）這個(gè)兒歌還可以怎么讀？
�。ㄒ粋�(gè)人讀，兩個(gè)幼兒一人一句讀，集體一人一句讀）
�。�2）讀完兒歌后？你們發(fā)現了什么？
它和咱們以前學(xué)過(guò)的兒歌有什么不同？
�。�3）仔細觀(guān)察圖片。（多給孩子時(shí)間和機會(huì )）
師：總結。這個(gè)兒歌最有趣的就是每一句兒歌結尾的詞語(yǔ)，作為下一句的開(kāi)頭，好象接龍游戲。
五、復述一次兒歌內容，結束活動(dòng)。
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