《玩具小超市》大班數學(xué)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的《玩具小超市》大班數學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
我班本月的主題是“我要上小學(xué)了”，在數學(xué)活動(dòng)中，小朋友們對錢(qián)有了一定的了解；而且對買(mǎi)賣(mài)物品非常感興趣，在科學(xué)活動(dòng)中，對小學(xué)學(xué)習用品也有了一定的認識；并對小學(xué)的生活十分向往，于是我兩個(gè)內容整合起來(lái)設計了這節活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)購物復習10以?xún)葦档募訙p運算，進(jìn)行統計列出算式。
2、通過(guò)討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì )用到的。
3、能大膽的發(fā)表自己的'見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、用幼兒和老師共同收集的文具布置“文具小超市”。
2、幼兒每人一份錢(qián)（錢(qián)的數目15元、16元、17元不等）
3、每人一個(gè)框、一張統計表、鉛筆、橡皮，有關(guān)“文具”的文字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、超市買(mǎi)文具
1、教師：“再過(guò)不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，鄧老師就請小朋友到“文具小超市”買(mǎi)你們需要的文具�！�
2、小朋友填寫(xiě)文具購物統計表（姓名和日期），每人拿一個(gè)框，數數你一共有多少錢(qián)？然后用框里的錢(qián)去買(mǎi)文具。
3、幼兒根據各自不同的數目的錢(qián)購買(mǎi)文具，并進(jìn)行記錄，用算式列出所購買(mǎi)文具的情況。
4、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)算式的意思。
二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的？
1、小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學(xué)生必須準備的。
2、小朋友之間相互討論，并能做出適當調整。 鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。
三、結束部分
1、教師總結，培養幼兒收藏玩具或物品的良好習慣。
2、活動(dòng)結束：被排除的這些文具，在我們今后的學(xué)習中還是會(huì )用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？讓我們到教室外面找找吧！
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