幼兒園中班安全教案《我會(huì )過(guò)馬路》（精選6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園中班安全教案《我會(huì )過(guò)馬路》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班安全教案《我會(huì )過(guò)馬路》 篇1
活動(dòng)目標：
1、借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強安全意識。
2、能清楚地表達自己的生活經(jīng)驗，體驗游戲的快樂(lè )。
3、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、圖片
3、自制交通棋、信號燈等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 組織談話(huà)，引發(fā)猜想
皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對面有個(gè)玩具商店。!出自:快思老、師!在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險的事情。究竟是什么事呢?
二、播放課件(1)，了解事情的經(jīng)過(guò)
提問(wèn)：
1、發(fā)生了什么事?
2、皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞?
3、他這樣過(guò)馬路安全嗎?
三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全?
場(chǎng)景一：走斑馬線(xiàn)
請個(gè)別幼兒回答，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗大膽表達。
場(chǎng)景二：在十字路口
師：如果是在十字路口，除了走斑馬線(xiàn)還要注意什么?(看信號燈)
幼兒回答后教師用自編的兒歌總結：
大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。
行人要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
交通規則要記牢，安全第一最重要。
師：我們來(lái)看看皮皮現在是怎樣做的。(播放課件2)
總結：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號燈，走斑馬線(xiàn)，一看、二慢、三通過(guò)。
場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號燈和斑馬線(xiàn)
師：生活中不是所有的馬路都有信號燈和斑馬線(xiàn)(播放課件3)，如果想過(guò)馬路應該怎么辦呢?
引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，學(xué)交警指揮。
總結：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線(xiàn)的情況下，過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。
四、拓展經(jīng)驗，了解更多過(guò)馬路的方法。
師：大城市里人特別多，還有很多安全過(guò)馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過(guò)天橋、走地道)我們一起來(lái)看看
(播放課件4)
總結：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。
五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對
(播放課件5)
請小朋友看圖后迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊。
延伸活動(dòng)：
走交通規則棋
講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)， 走到違反交通規則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。
活動(dòng)反思：
三月是文明月，圍繞《我會(huì )過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設計了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執教，展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒�(dòng)中我采用了“觀(guān)察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設計的兩大亮點(diǎn)：
1、體現幼兒的認知特點(diǎn)。
從設置懸念，再現生活情景入手，由易到難，層層深入�；顒�(dòng)過(guò)程體現了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2、呈現趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān)，能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，
執教過(guò)程中的不足之處：
1、教師的回應不夠及時(shí)
當幼兒的回答沒(méi)有達到教師預設的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調，可見(jiàn)教師的隨機應變能力很重要。
2、細節處理欠妥
游戲規則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應關(guān)注細節，時(shí)刻注意創(chuàng )設合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。
幼兒園中班安全教案《我會(huì )過(guò)馬路》 篇2
設計意圖：
安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個(gè)重要方面。據調查，交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。近年來(lái)，幼兒交通事故時(shí)有發(fā)生，而且有相當大的比例是由于幼兒缺乏自我保護能力和交通安全常識所造成的。因此，加強交通安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。在本次活動(dòng)我通過(guò)先讓幼兒觀(guān)察事故圖片，讓幼兒認識到交通事故對人們造成的傷害，并通過(guò)讓幼兒觀(guān)看交通安全錄像，在對錄像中人物的“指指點(diǎn)點(diǎn)、說(shuō)三道四”中直觀(guān)地掌握交通安全知識。在活動(dòng)后我創(chuàng )設了有趣的交通游戲作為延伸活動(dòng)讓幼兒在玩樂(lè )中鞏固所學(xué)到的交通安全知識，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì),使安全教育變得生動(dòng)有趣。
預設目標：
1、懂得識別過(guò)馬路的標志，安全地過(guò)馬路。
2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
材料提供：
事先在有關(guān)交通規則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標志。
指導要點(diǎn)：
1、請幼兒一起觀(guān)察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀(guān)看DV。
引入主題，請幼兒觀(guān)看關(guān)于交通安全的DV。
請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看DV后的發(fā)現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。
師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過(guò)馬路的'？你覺(jué)得他們這么做會(huì )有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過(guò)馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀(guān)察各種交通標志，并猜測它的作用，請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。
告訴幼兒交通標志的真正意義。
延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩“交通”游戲。
�。�1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個(gè)角落。
�。�2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車(chē)胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē)）
�。�3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。
�。�4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規則方面）
你為什么會(huì )得了罰單？你違反了什么交通規則？
�。�5）行人與司機交換角色繼續進(jìn)行游戲。
�。�6）與幼兒再次進(jìn)行評議。
幼兒園中班安全教案《我會(huì )過(guò)馬路》 篇3
活動(dòng)目標：
1.借助多種場(chǎng)景，知道安全過(guò)馬路的方法。
2.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固對交通規則的認識。
3.能清楚地表達自己的生活經(jīng)驗，體驗游戲的快樂(lè )。
4.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5.培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1.皮皮過(guò)馬路和各個(gè)馬路交叉口場(chǎng)景的多媒體課件
2.正確和錯誤過(guò)馬路場(chǎng)景圖片各一套
3.自制交通棋、信號燈等
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話(huà)，引發(fā)猜想
師：皮皮獨自上街玩耍，看到馬路對面有個(gè)玩具商店。他想過(guò)馬路，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？
二、觀(guān)看課件（1），了解事情的經(jīng)過(guò)
提問(wèn)：
1.發(fā)生了什么事？
2.皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞？
3.他這樣過(guò)馬路安全嗎？
三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全
場(chǎng)景一：走斑馬線(xiàn)
請個(gè)別幼兒回答，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗大膽表達。
場(chǎng)景二：在十字路口
1.啟發(fā)思考：如果是在十字路口，除了走斑馬線(xiàn)還要注意什么？（看信號燈，一看、二慢、三通過(guò)）
2.兒歌小結：
大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。
行人要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
一看、二慢、三通過(guò)。
交通規則要記牢，安全第一最重要。
3.觀(guān)看課件（2），呈現皮皮正確過(guò)馬路的方法。
場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號燈和斑馬線(xiàn)
1.觀(guān)看課件（3），啟發(fā)幼兒思考，這時(shí)又該如何過(guò)馬路?
2.觀(guān)察畫(huà)面，集體模仿交警指揮。
四、拓展經(jīng)驗，了解更多過(guò)馬路的方法
1.討論：在大城市里，你還知道哪些過(guò)馬路的方法？（過(guò)天橋、走地道）
2.通過(guò)畫(huà)面再現，鞏固幼兒認識。
五、經(jīng)驗遷移，鞏固對交通規則的認識
1.游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對
出示過(guò)馬路圖片場(chǎng)景，請幼兒看圖迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊，進(jìn)一步鞏固對交通規則的認識。
2.延伸活動(dòng)：走交通規則棋
講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規則的格子里可以前進(jìn)一格， 走到違反交通規則的格子里就后退一格，走到空格處停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到達終點(diǎn)即為勝利。
反思評價(jià)：
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規則的認識�；顒�(dòng)設計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現，總結出簡(jiǎn)單有序、操作性強的過(guò)馬路的方法：“一看、二慢、三通過(guò)”。
活動(dòng)設計的兩大亮點(diǎn)：
1.寓教育于生活情境之中。
借助多媒體課件，從設置懸念，再現生活情景入手，由易到難，循序漸進(jìn)。畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān)形象，能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，活動(dòng)過(guò)程體現了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2.讓規則在“交通棋”中體現。
棋類(lèi)游戲深受孩子的喜愛(ài)，教師巧妙地運用“交通棋”來(lái)鞏固幼兒對交通規則的認識，展示了教者的教育機智。從自由結伴到商定誰(shuí)先“走棋”，相互提醒、監督，同伴間的合作性、協(xié)調性充分體現了對規則的理解。
幼兒園中班安全教案《我會(huì )過(guò)馬路》 篇4
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲認識交通規則，遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強遵守交通規則的意識。
2、增強與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、錄音機、音樂(lè )磁帶《過(guò)馬路要看看燈》、PPT課件。
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。
三、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導入
�。ㄒ唬┞�(tīng)音樂(lè )“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
�。ǘ┬蕾p歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂(lè )曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè )曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著(zhù)老師唱一遍。
�。ㄈ┙M織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
�。ㄋ模┕膭钣變鹤杂山Y伴游戲。
幼兒園中班安全教案《我會(huì )過(guò)馬路》 篇5
【活動(dòng)目標】
1、知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1、PPT交通標志：紅燈、黃燈、綠燈、左轉、右轉、直行等。
2、布置過(guò)馬路場(chǎng)景。
3、音樂(lè )《郊游》、視頻《遵守交通安全》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)看視頻“遵守交通安全”，引入主題。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看視頻后的發(fā)現及感受。
“小朋友是怎么過(guò)馬路的？你覺(jué)得他這么做對嗎？為什么？”
2、討論：“我們怎樣才能安全地過(guò)馬路？”
二、認識常見(jiàn)的交通標志。
1、演示PPT課件，提問(wèn)：“這個(gè)標記見(jiàn)過(guò)嗎？知道是什么意思嗎？”
2、請個(gè)別幼兒介紹。
3、小結：幾種交通標志的名稱(chēng)及意義。
三、討論：“如果我們不遵守交通規則會(huì )發(fā)生什么事情?”
四、游戲：安全過(guò)馬路。
1、場(chǎng)景布置：大馬路、斑馬線(xiàn)、紅綠燈、交警臺
2、講解游戲規則：行人過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。
3、播放音樂(lè )《郊游》，進(jìn)行游戲。
游戲若干遍，可請幼兒當紅綠燈。
4、老師與幼兒一起評議游戲情況�！澳闶窃趺催^(guò)馬路的？”
延伸活動(dòng)：
游戲“交通標志”連連看。
幼兒園中班安全教案《我會(huì )過(guò)馬路》 篇6
活動(dòng)目標
1、了解基本的交通規則與常識，安全過(guò)馬路。
2、積極參與游戲，愿意遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
交通事故視頻，小徽章，場(chǎng)地布置（十字路口、各種車(chē)道、紅綠燈等），組織幼兒事先搜集材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解交通事故的可怕師幼觀(guān)看交通事故的視頻，請幼兒談一談自己的想法，引導幼兒感受不遵守交通規則帶來(lái)的嚴重后果，激發(fā)幼兒遵守交通規則的意愿。
二、感知基本的交通常識
1.討論交通規則
師：車(chē)禍真可怕，我們一定要遵守交通規則、注意安全，安全過(guò)馬路。那有哪些交通規則呢？
幼兒討論交通規則，教師播放正確過(guò)馬路的交通視頻后，師幼共同小結基本的交通規則。（如在人行橫道內行走，沒(méi)有人行橫道靠路邊走，要看信號燈，不能在馬路上做游戲，小朋友要跟緊爸爸媽媽走。）
2.交流交通常識師：除了這些交通規則，你還知道哪些關(guān)于過(guò)馬路的知識呢？
幼兒根據事先搜集的材料進(jìn)行交流，知道人行道、非機動(dòng)車(chē)道（自行車(chē)道、三輪車(chē)道）、汽車(chē)道。
三、模擬過(guò)馬路的情景
1.請幾名幼兒分別當司機、騎車(chē)的人和行人，帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的十字路口旁，教師說(shuō)完“開(kāi)始”，幼兒嘗試游戲。
2.全體幼兒輪流進(jìn)行游戲，其余幼兒觀(guān)察他們是否違反交通規則。（擔任交警角色）
3.幼兒與教師一同評出出色的行人、司機，進(jìn)行頒獎儀式，頒發(fā)小徽章。
四、小結結束本次活動(dòng)
教師小結，結束本次活動(dòng)。
【幼兒園中班安全教案《我會(huì )過(guò)馬路》】相關(guān)文章：
中班我會(huì )過(guò)馬路安全活動(dòng)教案06-25
我會(huì )過(guò)馬路中班教案11-07
幼兒園中班《我會(huì )小心過(guò)馬路》教案02-08
《我會(huì )過(guò)馬路》教案03-03
《我會(huì )過(guò)馬路》中班社會(huì )教案07-19
《我會(huì )過(guò)馬路》中班社會(huì )教案07-19