大班綜合活動(dòng)畫(huà)房子教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的大班綜合活動(dòng)畫(huà)房子教案，歡迎閱讀與收藏。
大班綜合活動(dòng)畫(huà)房子教案1
設計意圖
本堂課結合了社會(huì )，語(yǔ)言和美術(shù)等方面、第一環(huán)節是通過(guò)一系列提問(wèn)，來(lái)引導幼兒認識建筑工人，從而知道建筑工人的工作內容，提升幼兒的知識體系，此環(huán)節是從社會(huì )性方面著(zhù)手；第二環(huán)節穿插入散文詩(shī)《畫(huà)房子》，讓幼兒學(xué)會(huì )欣賞散文詩(shī)，體驗散文詩(shī)的美感，陶冶幼兒情操，此環(huán)節是從語(yǔ)言方面著(zhù)手；最后一個(gè)延伸活動(dòng)采用了美術(shù)形式，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，引導幼兒將所畫(huà)作品贈送給他人，培養幼兒的交往能力，體驗與人交往的樂(lè )趣！
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉散文詩(shī)《畫(huà)房子》的內容，學(xué)會(huì )看圖念出散文詩(shī)；
2、能夠用“XX顏色筆——畫(huà)的XX——送給XX”的句式完整表述；
3、欣賞不同風(fēng)格的房子，體驗創(chuàng )造作品的無(wú)限樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、圖片“建筑工人”；
2、散文詩(shī)《畫(huà)房子》的內容；
4、各類(lèi)奇異的房子照片；
5、白紙，蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片“建筑工人”進(jìn)行引題
1、師：小朋友們，今天我們班來(lái)了這么多的客人老師，王老師這里也給你們請來(lái)了一位特別的客人，你們想不想知道他是誰(shuí)呀？
2、那王老師把他變出來(lái)好不好？
3、師：變變變，呀，你們說(shuō)，他是誰(shuí)呀？（請個(gè)別幼兒回答）
4、師：那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，他到底是誰(shuí)？“小朋友們好，我是建筑工人，我的名字叫貝貝”
5、師：你們要和他怎么說(shuō)呀？
6、師：貝貝剛剛說(shuō)自己是什么呀？
7、師：那你們知不知道，建筑工人要做些什么？（造橋，造路，造房子，修水庫，造電站，鳥(niǎo)巢，機場(chǎng)）
�。ǘ┙處熣故緢D片，講解示范念散文詩(shī)《畫(huà)房子》
1、師：可是呀，貝貝今天不是來(lái)造房子的，那他究竟來(lái)做什么呢？
2、師：咦，他來(lái)做什么呀？（畫(huà)房子）
3、師：貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫(huà)房子（他拿了哪幾種顏色�。�
4、師：他拿了一支紅色的筆，畫(huà)了一間瓦房，你們知道他要送給誰(shuí)嗎？（幼兒自由回答）
5、師：他說(shuō)，這是送給布娃娃的房子
6、師：綠色的筆，畫(huà)一個(gè)池塘，這回又是送給誰(shuí)呀？
7、師：他說(shuō)，這是送給青蛙的房子
8、師：藍色的筆，畫(huà)一片天空，你們猜送給誰(shuí)？
9、師：他說(shuō)，這是送給星星的房子
10、師：黃色的筆，畫(huà)一只小竹籠，他說(shuō)，這是送給小雞的房子
11、師：紫色的筆，畫(huà)一個(gè)小鳥(niǎo)窩，他說(shuō)，這是送給小鳥(niǎo)的房子
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�。ㄈ┙處熗暾钌⑽脑�(shī)
1、師：現在請小朋友聽(tīng)王老師完整的來(lái)念一次，會(huì )念的小朋友和王老師一起來(lái)念
�。ㄋ模┮龑в變嚎磮D學(xué)念散文詩(shī)《畫(huà)房子》
1、師：剛剛小朋友們已經(jīng)聽(tīng)王老師念了畫(huà)房子，現在我想請小朋友們也念給王老師聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？（請一個(gè)小朋友）
2、師：他念的好不好��？那你們想不想也念給王老師聽(tīng)一下？那你們一起來(lái)念好不好？
�。ㄎ澹┙處熣故疽恍┢娈惖�.房子
1、師：剛剛小朋友們念得都很棒，那王老師請你們看一些很特別的房子，小眼睛可要看好了，看看它們到底特別在哪里？
2、欣賞奇異的房子，引導幼兒說(shuō)出特別在哪里
�。┗顒�(dòng)延伸：引導幼兒展開(kāi)想象，畫(huà)出各類(lèi)房子
1、師：小朋友們，剛剛貝貝畫(huà)了好多房子送給他的好朋友們，那你們想不想也畫(huà)房子送給別人呀？
2、師：你們想畫(huà)哪樣的房子，送給誰(shuí)？（請個(gè)別幼兒回答）
3、師：那現在我請小朋友們把自己心里的房子給畫(huà)下來(lái)，送給你想送的人好不好？
4、幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡視作畫(huà)情況
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1、師：請小朋友們把畫(huà)好的房子拿到王老師這邊來(lái)，把蠟筆整理好，把小手洗干凈
2、教師將所有作品貼在黑板上，引導幼兒分析作品
師：我請某某小朋友說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪間房子，為什么？（請個(gè)別幼兒回答）
3、師：小朋友畫(huà)得都很棒，待會(huì )兒你們可以把畫(huà)拿過(guò)去送給自己想送的人了
另附：
散文欣賞：畫(huà)房子
貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫(huà)房子
紅色的筆，畫(huà)一間瓦房
他說(shuō)，這是送給布娃娃的房子
綠色的筆，畫(huà)一個(gè)池塘
他說(shuō)，這是送給青蛙的房子
藍色的筆，畫(huà)一片天空
他說(shuō)，這是送給星星的房子
黃色的筆，畫(huà)一只籠子
他說(shuō)，這是送給小雞的房子
紫色的筆，畫(huà)一個(gè)蜂巢
他說(shuō)，這是送給蜜蜂的房子
五個(gè)好朋友都有了自己的房子，
他們高興的對貝貝說(shuō)：“謝謝你，貝貝！”
大班綜合活動(dòng)畫(huà)房子教案2
活動(dòng)目標：
1、感受線(xiàn)描和蠟筆相結合所體現的不同風(fēng)格，并能夠利用線(xiàn)描的蠟筆相結合的方式進(jìn)行想象創(chuàng )作。
2、能?chē)L試表現房子的前后關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng )設：
各種物體的圖片、范例。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能?chē)L試利用立體表現房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和討論
1、師：這張作品上有什么，它是怎樣表現的�？吹竭@一幅畫(huà)你想到了什么？
2、重點(diǎn)引導：這個(gè)房子和我們以前看到過(guò)的一樣嗎？哪里不一樣？（讓幼兒重點(diǎn)感受房子的立體感）如果讓你來(lái)畫(huà)你會(huì )怎樣表現立幼兒嘗試
3、讓個(gè)別幼兒嘗試。
二、幼兒操作
1、嘗試用線(xiàn)描和蠟筆相結合的方式表現作品。
2、重點(diǎn)指導：引導幼兒通過(guò)物體的不同的線(xiàn)條及傾斜來(lái)表現立體的房子。
讓幼兒討論誰(shuí)表現出來(lái)的房子有立體感。
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