小樹(shù)葉音樂(lè )活動(dòng)中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的小樹(shù)葉音樂(lè )活動(dòng)中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小樹(shù)葉音樂(lè )活動(dòng)中班教案1
活動(dòng)目標：
�、賹W(xué)會(huì )唱歌曲《小樹(shù)葉》，準確把握節奏。
�、诹私獯呵飪蓚�(gè)季節樹(shù)葉的變化，對大自然季節變化有初步的了解。
�、鄹惺艽禾煨�(shù)葉打扮樹(shù)媽媽的喜悅，秋天離開(kāi)樹(shù)媽媽的悲傷，增加情緒情感體驗。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《小樹(shù)葉》。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解歌曲中的情感變化。
活動(dòng)準備：春、秋兩季大樹(shù)的圖片、歌曲《小樹(shù)葉》簡(jiǎn)譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入，樹(shù)葉的變化
教師展示兩幅不同季節的大樹(shù)圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片內容，發(fā)現不同之處。
師：我們看到了兩幅圖片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通過(guò)什么發(fā)現的？
幼兒討論回答后，教師總結：春天小樹(shù)葉是綠色的，到了秋天小樹(shù)葉成了黃色的，掉落在地上。
二、教師范唱，幼兒欣賞歌曲
教師彈唱歌曲，讓幼兒繼續停留在春秋小樹(shù)葉變化之中。從上一環(huán)節的看到這一環(huán)節的聽(tīng)，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。
三、熟記歌詞內容，理解歌曲情感
我們的小樹(shù)葉啊，春天就冒出小嫩芽，越長(cháng)越大，她們開(kāi)開(kāi)心心的長(cháng)滿(mǎn)了整個(gè)大樹(shù)，把樹(shù)媽媽打扮的漂漂亮亮的，可是小樹(shù)葉長(cháng)啊長(cháng)啊，長(cháng)到秋天她就從綠色慢慢變成了黃色，變成黃色的時(shí)候，小樹(shù)葉就要離開(kāi)樹(shù)媽媽了，因為到了這個(gè)時(shí)候她會(huì )被風(fēng)婆婆帶到很遠的地方……
在了解了樹(shù)葉的四季變化之后，歌詞內容則相對簡(jiǎn)單，只要教師與幼兒互動(dòng)，反復練習則很快就能記住歌詞
四、學(xué)唱歌曲，反復練習
學(xué)唱歌曲，逐句學(xué)唱，反復練習，教師可以采用多種方式練習歌曲
五、表演唱
表演唱不僅是學(xué)習成效的檢測，更是幼兒學(xué)習成果的展示！
小樹(shù)葉音樂(lè )活動(dòng)中班教案2
教材簡(jiǎn)介：
《小樹(shù)葉》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意義的音樂(lè )教材。歌曲分兩部分，表現了兩種不同的情感體驗，第一部分主要講樹(shù)媽媽看見(jiàn)小樹(shù)葉飄走了，心理很難過(guò)，音樂(lè )相對緩慢憂(yōu)傷。第二部分主要講小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后變勇敢了，音樂(lè )歡快跳躍，與第一部分的音樂(lè )形成鮮明的對比，引起幼兒感情上的共鳴，幼兒容易接受、理解和表達。
目標預設：
對教材的充分分析后，根據中班幼兒的在音樂(lè )技能技巧和認知、常識等方面的實(shí)際水平，結合對新《綱要》的理解，從情感態(tài)度、知識和能力的角度出發(fā)，我確立了以下目標：
1、感受歌曲第一部分和第二部分所表達的不同情感，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、根據自己對歌曲的理解，創(chuàng )造性地選擇演唱的形式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲導入。
師：孩子們，你們知道現在是什么季節嗎?秋天到了，小樹(shù)葉發(fā)生了什么變化?你知道它是怎樣飄下來(lái)的嗎?你來(lái)試一試。（請個(gè)別幼兒表演）
師：我們一起來(lái)和小樹(shù)葉跳個(gè)舞吧�。úシ拧缎�(shù)葉》伴奏帶，教師和幼兒一起舞蹈，音樂(lè )結束時(shí)教師把樹(shù)葉灑下，讓小朋友每人找一片樹(shù)葉寶寶做朋友）
二、新授歌曲。
1、完整的播放《小樹(shù)葉》視頻，幼兒欣賞。感受歌曲的旋律。
2、師：這首歌好聽(tīng)嗎?你們有沒(méi)有發(fā)現有什么特別的地方?第一段和第二段一樣嗎?
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出歌曲的旋律不同，前段舒緩，后段歡快）
3、《小樹(shù)葉》的故事
師：其實(shí)這首好聽(tīng)的歌講了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1）第一部分。
師：秋天到了，“秋風(fēng)起來(lái)啦！秋風(fēng)起來(lái)啦！小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān) 保ń處熡泄澴嗟难莩?/p>
師：小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)睦镌趺聪氲?
師：對��！小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽心里可害怕了！你們離開(kāi)媽媽害怕嗎?那我們要用什么樣的聲音來(lái)唱呢?（教師和幼兒一起學(xué)唱第一段）師：你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示小樹(shù)葉很害怕?我們一起做一做！
2）第二部分。
師：小樹(shù)葉飄落下來(lái)會(huì )發(fā)出什么聲音呢?（沙沙沙沙沙）
師：像在做什么呀?（說(shuō)話(huà)）你們猜猜小樹(shù)葉會(huì )說(shuō)些什么呢?
師：其實(shí)小樹(shù)葉在說(shuō)“春天春天我會(huì )回來(lái)，打扮樹(shù)媽媽”（教師有節奏的演唱）
師：你們覺(jué)得小樹(shù)葉勇敢嗎?那我們要用什么樣的聲音來(lái)唱小樹(shù)葉很勇敢呢?（教師和幼兒一起學(xué)唱第二段）
師：那你們想用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現小樹(shù)葉很勇敢?我們一起來(lái)做一做！
4、教師完整演唱，幼兒欣賞。
師：一首好聽(tīng)的《小樹(shù)葉》送給你們。
�。ǖ谝欢纬木徛p柔而且表情很難過(guò)，第二段唱的跳躍歡快臉上帶著(zhù)微笑，讓幼兒在傾聽(tīng)中感受歌曲的旋律）
三、變形式演唱。
鼓勵幼兒較獨立的安排與選擇演唱的形式，在教師的`幫助下學(xué)習與同伴合作演唱。
師：這么好聽(tīng)的歌曲，你們想怎么唱?（請幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的演唱形式）
1、分兩組對唱
師：我們唱第一段的小朋友要怎么唱?那第二段呢?（引導幼兒說(shuō)出第一段連貫輕柔，第二段跳躍歡快）
2、男女對唱
師：女孩子常第一段，男孩子唱第二段，你們知道怎么唱了嗎?
3、領(lǐng)唱
請幾個(gè)幼兒唱第一段，表現小樹(shù)葉的擔心害怕，全體幼兒唱第二段，表現小樹(shù)葉的堅強勇敢。
四、隨音樂(lè )舞蹈。
1、師：帶著(zhù)你的好朋友小樹(shù)葉，聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的歌曲，我們一起跳起來(lái)！
2、音樂(lè )結束，請幼兒把手中的小樹(shù)葉送回大樹(shù)媽媽的懷抱！
小樹(shù)葉音樂(lè )活動(dòng)中班教案3
設計意圖：
秋天來(lái)了，秋風(fēng)送來(lái)涼意，把樹(shù)木吹得搖來(lái)晃去。一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄呀飄落下來(lái)，象在跳舞，象在說(shuō)話(huà)。天真爛漫的孩子們豈會(huì )忽視這無(wú)形中的變化，他們好奇、興奮，甚至會(huì )隨落葉一起飛舞，一起唱歌，內心的情感流于言表，讓我們感動(dòng)，讓我們情不自禁的參與。為此，我設計了這次音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)《小樹(shù)葉》，旨在讓幼兒在探究的同時(shí)，學(xué)會(huì )去感受，學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)，并真正學(xué)會(huì )表征自己。
活動(dòng)目標：
1、情感目標：通過(guò)多種方式、途徑，喚起幼兒內心的情感，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng )造和表現，培養幼兒的觀(guān)察力、口語(yǔ)表達能力和表現力。
3、能力目標：能大膽表達自己所得知識，大膽表現自己的情感。
4、知識目標：了解落葉知識，感受優(yōu)美旋律，了解歌曲內容，學(xué)會(huì )演唱歌曲，體驗大自然的奧秘。
5、技能目標：培養幼兒親近自然，勇于探索的技能，以及善發(fā)現美、創(chuàng )造美、表現美的能力。
活動(dòng)準備：
帶幼兒到附近參觀(guān)樹(shù)葉的變化，體驗和感受落葉的情境。收集各種各樣的樹(shù)葉。爭取家長(cháng)配合，讓幼兒了解有關(guān)樹(shù)葉的知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒對整首歌曲的感受能力，兩段樂(lè )曲的不同表情與表現形式，以及歌曲的創(chuàng )編。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境激發(fā)，引發(fā)主題。
帶幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，讓幼兒感受落葉的情景。教師問(wèn)：小朋友們，我們看到了什么？ 樹(shù)葉有什么樣的變化？小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的？為什么會(huì )落下來(lái)？呢 幼兒自由發(fā)言。
二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內容。（幼兒自由坐）
故事：秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹起來(lái)了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹(shù)林里。一天，小兔米尼到樹(shù)林里玩，忽然，它發(fā)現一個(gè)秘密，什么秘密呢？不知什么時(shí)候，地上已經(jīng)落下了好多好多的樹(shù)葉。米尼好奇的撿起一片樹(shù)葉，（拿落葉）小心的問(wèn)道：“小樹(shù)葉，小樹(shù)葉，你怎會(huì )離開(kāi)了媽媽?zhuān)俊毙?shù)葉回答：“秋天來(lái)啦，秋風(fēng)起來(lái)啦，我就會(huì )離開(kāi)媽媽”“你呀，你要飄向哪？心里可害怕？”小樹(shù)葉“沙沙，沙沙沙沙，沙”，非常勇敢的回答：“放心吧。春天，春天我還會(huì )回來(lái)，打扮樹(shù)媽媽?zhuān) 比缓筇釂?wèn)：米尼發(fā)現了什么？小樹(shù)葉怎么會(huì )離開(kāi)媽媽?zhuān)吭鯓与x開(kāi)了媽媽?zhuān)啃睦锸欠窈ε�？小�?shù)葉發(fā)出什么聲音？說(shuō)了什么話(huà)？或：秋風(fēng)起來(lái)啦，誰(shuí)就會(huì )離開(kāi)媽媽?zhuān)磕銈兿胨鼤?huì )飄向哪？心里可害怕？為什么呢？（了解知識：樹(shù)葉是缺水才落下來(lái)的；不是風(fēng)把樹(shù)葉吹下來(lái)，而是地球引力把樹(shù)葉吸下來(lái)的；樹(shù)葉不是被搖下來(lái)的，而是大樹(shù)媽媽為了明年春天能有更多的新樹(shù)葉，才使樹(shù)葉落下來(lái)的。）
三、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽(tīng)歌曲的節奏，感受優(yōu)美的旋律。一起隨音樂(lè )打節拍。（可以用不同的形式打出來(lái)）
�。ㄒ唬┘w完整的欣賞歌曲。提問(wèn)：
1、聽(tīng)了歌曲你有什么樣的感受？
2、歌曲中你聽(tīng)到了什么？
3、歌曲叫什么名字？
�。ǘ┐蚬澟母惺芤魳�(lè )旋律隨音樂(lè )用自己喜歡的方式打出節拍
四、討論談話(huà)。
1、小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的？（幼兒表演）
2、討論：小樹(shù)葉會(huì )飄向哪？小樹(shù)葉表現怎樣？是怎樣的表情？（反復強調）
3、對比兩段不同表情。
五、完整演唱歌曲。
1、集體演唱歌曲，并自由表現。
2、游戲：會(huì )跳舞的小樹(shù)葉集體演唱歌曲，一人在中間表演。
六、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。（形式：集體，分組）
1、教師先做大樹(shù)，幼兒為小樹(shù)葉�；驌Q角色
2、幼兒分組表演（幼兒手拿樹(shù)葉）
七、主題升華討論：還有什么植物也發(fā)生了變化？幼兒聯(lián)想�？梢宰鰟�(chuàng )編替換練習。
八、到大自然尋找更多的變化。隨音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室。
九、活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒或請家長(cháng)配合，帶幼兒到大自然中尋找、發(fā)現更多的植物變化與奧秘，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的情感與興趣。
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