去動(dòng)物園小班教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的去動(dòng)物園小班教案，歡迎大家分享。
去動(dòng)物園小班教案1
設計意圖：
《綱要》科學(xué)教育目標強調讓幼兒“能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題”，要求教師鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受，嘗試描述簡(jiǎn)單地事物，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力。
此次活動(dòng)以情境性游戲貫穿始終，設計內容時(shí)，從幼兒興趣入手，結合去動(dòng)物園的情境，設計了三條路，讓孩子在觀(guān)察、動(dòng)腦、推測中感知動(dòng)物的特性，并讓幼兒在操作活動(dòng)中主動(dòng)探索，對動(dòng)物的皮毛花紋有進(jìn)一步的熟悉，從而讓孩子體驗成功的快樂(lè )，調動(dòng)幼兒的極性。
活動(dòng)目標：
1、在去動(dòng)物園的情境中觀(guān)察動(dòng)物的皮毛認識幾種動(dòng)物。
2、嘗試大膽、清楚的表達自己的猜測，辨別黑白花紋的動(dòng)物。
3、在情境、推測、拼圖中體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：
有動(dòng)物生活習性的`相關(guān)經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準備：
1、大樹(shù)，動(dòng)物圖片。2、各種黑白動(dòng)物拼圖若干幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣。
春天來(lái)了，我們一起小手拉小手去動(dòng)物園玩吧�。ㄓ變号c教師一起進(jìn)場(chǎng)）
二、仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物特性。
1、觀(guān)察路線(xiàn)圖，了解路線(xiàn)圖的基本情況。
這是通往動(dòng)物園的路，來(lái)看看動(dòng)物園在哪呢？我們有幾條路可以通往動(dòng)物園呢？
小結：數得真清楚，黃的，藍的，紅的，一共三條路，可是這三條路都有一些動(dòng)物，只有一條路是安全可以走的，其他兩條路上動(dòng)物很兇猛的，你們能找出來(lái)嗎？
2、出示三個(gè)動(dòng)物的局部圖，引導幼兒觀(guān)察并推測你能看出來(lái)哪種顏色的路上，藏著(zhù)什么動(dòng)物嗎？
小結：三條路上，紅色的路上躲著(zhù)金錢(qián)豹，黃色毛上有黑色的小點(diǎn)子。藍色的路上躲著(zhù)大老虎，也是黃黃的毛，可是身上的黑色是一條一條的，黃色的路上躲著(zhù)長(cháng)頸鹿，你看它們身上的黑色是一塊一塊的，現在你們知道這三條路那條路是最安全的，可以走的？
三、結合經(jīng)驗，辨別黑白動(dòng)物。
我們沿著(zhù)長(cháng)頸鹿的黃色道路走，走呀走呀，到動(dòng)物園嘍！
1、出示黑白動(dòng)物局部圖大家快來(lái)看看，小動(dòng)物們都在和我們捉迷藏呢，躲起來(lái)的小動(dòng)物會(huì )是誰(shuí)呢？
2、拼圖活動(dòng)，幼兒操作3、答案與圖片結合，豐富動(dòng)物生活習性經(jīng)驗有幾種黑白的動(dòng)物呀？其實(shí)還有其他的黑白動(dòng)物呢，回家后再去找找。
四、情感激發(fā)，體驗成功快樂(lè )。
我們的智慧讓我們安全的到達了動(dòng)物園，還幫助了好多小動(dòng)物們，心情怎么樣？
動(dòng)物園的小動(dòng)物們都邀請我們一起玩游戲呢，我們一起去吧！
去動(dòng)物園小班教案2
一、活動(dòng)目標：
1、在去動(dòng)物園的情境中觀(guān)察動(dòng)物的皮毛認識幾種動(dòng)物。
2、嘗試大膽、清楚的表達自己的猜測，辨別黑白花紋的動(dòng)物3。在情境、推測、拼圖中體驗成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備：有動(dòng)物生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
�。ǘ┪镔|(zhì)材料準備：
1、大樹(shù)，動(dòng)物圖片。
2、各種黑白動(dòng)物拼圖若干幅
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫硨�，激發(fā)幼兒興趣。
春天來(lái)了，我們一起小手拉小手去動(dòng)物園玩吧�。ㄓ變号c教師一起進(jìn)場(chǎng)）
�。ǘ┳屑氂^(guān)察，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物特性。
1、觀(guān)察路線(xiàn)圖，了解路線(xiàn)圖的基本情況。
這是通往動(dòng)物園的路，來(lái)看看動(dòng)物園在哪呢？我們有幾條路可以通往動(dòng)物園呢？
小結：數得真清楚，黃的，藍的，紅的，一共三條路，可是這三條路都有一些動(dòng)物，只有一條路是安全可以走的，其他兩條路上動(dòng)物很兇猛的，你們能找出來(lái)嗎？
2、出示三個(gè)動(dòng)物的局部圖，引導幼兒觀(guān)察并推測你能看出來(lái)哪種顏色的路上，藏著(zhù)什么動(dòng)物嗎？
小結：三條路上，紅色的路上躲著(zhù)金錢(qián)豹，黃色毛上有黑色的小點(diǎn)子。藍色的路上躲著(zhù)大老虎，也是黃黃的毛，可是身上的黑色是一條一條的，黃色的路上躲著(zhù)長(cháng)頸鹿，你看它們身上的黑色是一塊一塊的，現在你們知道這三條路那條路是最安全的，可以走的？
�。ㄈ┙Y合經(jīng)驗，辨別黑白動(dòng)物。
我們沿著(zhù)長(cháng)頸鹿的黃色道路走，走呀走呀，到動(dòng)物園嘍！
1、出示黑白動(dòng)物局部圖大家快來(lái)看看，小動(dòng)物們都在和我們捉迷藏呢，躲起來(lái)的小動(dòng)物會(huì )是誰(shuí)呢？
2、拼圖活動(dòng)，幼兒操作。答案與圖片結合，豐富動(dòng)物生活習性經(jīng)驗有幾種黑白的動(dòng)物呀？其實(shí)還有其他的黑白動(dòng)物呢，回家后再去找找。
�。ㄋ模┣楦屑ぐl(fā)，體驗成功快樂(lè )。
我們的智慧讓我們安全的到達了動(dòng)物園，還幫助了好多小動(dòng)物們，心情怎么樣？動(dòng)物園的小動(dòng)物們都邀請我們一起玩游戲呢，我們一起去吧！
去動(dòng)物園小班教案3
活動(dòng)目標：
1、教幼兒在15～20厘米斜坡上走并跳下，培養幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。
3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準備： 1、場(chǎng)地布置：平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。
2、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
�。�1）準備活動(dòng)：“到公園去”。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師一個(gè)跟一個(gè)自由地在操場(chǎng)上跳房子、踩腳印、開(kāi)飛機等。
�。�2）做“兒童樂(lè )園”模仿操。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )和老師一起做劃小船（上肢）、蕩秋千（下肢）、蹺蹺板（下蹲）、轉轉椅（平衡）、跳彈網(wǎng)（跳躍）的模仿動(dòng)作。
二、基本部分：
1、練習本領(lǐng)。
�。�1）教師示范平衡、跳的基本動(dòng)作。
平衡：兩腳交替走在平衡板上，不搖晃，走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地 。
跳：屈膝雙腳并攏跳過(guò)小溝。
幼兒集體練習一遍。
�。�2）教師介紹區域，請個(gè)別幼兒示范。
區域一：“過(guò)馬路”在距離為2米的平地上開(kāi)汽車(chē)。
區域二：“過(guò)小坡”在兩個(gè)并排的平衡板上模仿各種小動(dòng)物走小坡（設置高矮不一的坡）
區域三：“跳小溝”距離為50厘米的小溝。
�。�3）幼兒進(jìn)行區域練習。
�、俳處熤攸c(diǎn)指導區域二，鼓勵幼兒根據自己的能力選擇小坡走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推擠。
�、诮榻B自己是如何在區域中活動(dòng)的。
�、墼俅尉毩�，鼓勵幼兒每一個(gè)區域都去活動(dòng)一下。
�。�4）游戲“到動(dòng)物園去”，介紹玩法、規則。
玩法：幼兒四散站在起跑線(xiàn)上。教師說(shuō)：“讓我們到動(dòng)物園去和小動(dòng)物做游戲吧！”小朋友開(kāi)著(zhù)汽車(chē)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在馬路上開(kāi)，然后走過(guò)小坡，從坡頂端跳下，跳過(guò)小溝到動(dòng)物園籠子前和小動(dòng)物游戲。教師說(shuō)：“天黑了，我們回家吧�！毙∨笥验_(kāi)汽車(chē)從場(chǎng)地兩側跑回起跑線(xiàn)。
規則：小朋友必須一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走上平衡板，回來(lái)時(shí)必須從平衡板兩側跑回。
幼兒游戲2～3遍。
三、結束部分：
�。�1）念兒歌“大馬路”。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)回家。
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