擦鏡子大班音樂(lè )韻律活動(dòng)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的擦鏡子大班音樂(lè )韻律活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用肢體語(yǔ)言創(chuàng )編擦鏡子的相應動(dòng)作。
2、學(xué)習兩人配合表演鏡面擦鏡子的動(dòng)作。
3、能根據音樂(lè )節奏與同伴合作創(chuàng )編律動(dòng)。
活動(dòng)準備：1、幼兒有觀(guān)察家人擦鏡子的經(jīng)驗。
2、律動(dòng)音樂(lè )、墻面大鏡子、每人一塊小抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：擦鏡子
1、提問(wèn)：你們看過(guò)或親自擦過(guò)鏡子嗎？
你們都是怎么擦鏡子的？
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己對于擦鏡子的經(jīng)驗，并用相應動(dòng)作加以模仿，請其他幼兒跟隨模仿他的動(dòng)作。
二、幼兒親自嘗試、感受擦鏡子
1、教師提出問(wèn)題請幼兒在擦鏡子時(shí)觀(guān)察。
師：你在擦鏡子的時(shí)候都用了哪些好看的動(dòng)作？
在你擦鏡子的時(shí)候，鏡子里的你在做什么？
2、請幼兒自己到鏡子前用抹布嘗試擦鏡子。
3、幼兒講述擦鏡子的.動(dòng)作，并展示自己的動(dòng)作，請其他幼兒模仿他與別人不一樣的動(dòng)作。
4、通過(guò)提問(wèn)引導幼兒發(fā)現鏡中影像與自己動(dòng)作的關(guān)系。
師：鏡子里的你和鏡子外的你在動(dòng)作上有什么特點(diǎn)？
三、欣賞音樂(lè )，請幼兒根據音樂(lè )來(lái)創(chuàng )編擦鏡子的相應動(dòng)作
1、請幼兒完整地傾聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)完音樂(lè )后的感受。
2、教師播放A樂(lè )段，引導幼兒來(lái)創(chuàng )編擦鏡子的不同動(dòng)作，教師觀(guān)察幼兒的不同動(dòng)作，及時(shí)對幼兒的有創(chuàng )意的動(dòng)作給予回應。
3、教師播放B樂(lè )段，引導幼兒來(lái)創(chuàng )編洗抹布的不同動(dòng)作。
4、教師播放A＇樂(lè )段，請幼兒來(lái)創(chuàng )編表現自己勞動(dòng)后喜悅心情的動(dòng)作。
5、幼兒完整的跟隨音樂(lè )來(lái)表現自己擦鏡子的不同動(dòng)作，教師在不同樂(lè )段用語(yǔ)言來(lái)提示幼兒動(dòng)作表現的內容。
四、教師引導幼兒合作表演擦鏡子的動(dòng)作
1、教師與配班老師跟音樂(lè )共同示范擦鏡子的動(dòng)作。
2、提問(wèn)：你們發(fā)現我和張老師的動(dòng)作有什么特點(diǎn)了嗎？
引導幼兒發(fā)現兩位老師動(dòng)作的方向、節奏等都是相同的。
3、請幼兒集體來(lái)模仿老師的動(dòng)作，做老師鏡子中的影像。
4、請幼兒兩人一組嘗試合作模仿擦鏡子的動(dòng)作。
教師將幼兒分為鏡子外的人與鏡子中的影像兩組，提示幼兒：鏡子里面的影像要迅速跟隨鏡子外面擦鏡子人的動(dòng)作。
5、交換角色表演。
五、幼兒邀請客人老師與自己共同來(lái)表演擦鏡子的律動(dòng)
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