小班小豬的野餐教案范文（通用5篇）
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的小班小豬的野餐教案范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班小豬的野餐教案1
設計思路：
小班年齡段的孩子，獨占意識較強，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現象屢禁不止，雖然老師也引導孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？”“你愿意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠，孩子并沒(méi)有真正體會(huì )分享所帶來(lái)的快樂(lè )，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我采用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習，萌發(fā)幼兒這方面的情感。
活動(dòng)目標：
學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖片一套，草地背景圖，錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、說(shuō)說(shuō)
1、出示小豬：這是誰(shuí)呀？
今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì )給他準備什么好吃的食品？
2、出示圖片（包里的物品可以拿下來(lái)）：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？
Tips：通過(guò)猜豬媽媽準備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準備這一食品，如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備飲料，因為旅游時(shí)會(huì )累，會(huì )口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。
二、猜猜、學(xué)學(xué)
1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）
幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，我請你吃面包。一起野餐真開(kāi)心�！�
2、猜謎請出猴子一家。
又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃子。
小猴一家聞到香味來(lái)了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）
幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。
猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。
3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？
一粒一粒的分。請幼兒學(xué)說(shuō)短句。
小兔（小貓、小烏龜）我請你吃糖，一起野餐真開(kāi)心。
4、老師放錄音完整欣賞故事。
Tips：以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過(guò)聲音猜，通過(guò)動(dòng)作猜，通過(guò)謎語(yǔ)猜，這樣更能抓住孩子的興趣。
而每次都需要孩子想辦法來(lái)解決怎么分的問(wèn)題，對孩子有一定的挑戰，同時(shí)數學(xué)方面的內容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺(jué)中鞏固數知識。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，每次的對話(huà)學(xué)說(shuō)都是重復性的語(yǔ)言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語(yǔ)言的模仿和習得。
三、想想、做做（經(jīng)驗遷移）
1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？
師小結：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè )的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè )滋滋的。
2、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎么樣？
3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品，體驗分享的快樂(lè )。
Tips:在理解故事的基礎上，教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們，讓孩子通過(guò)經(jīng)驗遷移來(lái)解決這些問(wèn)題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗到了分享的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
1.好朋友互相分享帶來(lái)的食品和玩具：一起玩、一起吃
2.表演區中表演故事《小豬胖胖的野餐》
活動(dòng)反思與建議：
1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。
2.在第三環(huán)節中，經(jīng)驗遷移稍嫌不夠，怎樣設計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進(jìn)一步思考。
3.小結語(yǔ)還不夠精煉，最好以?xún)焊枋降恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結，更易于幼兒理解和掌握。
小班小豬的野餐教案2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對話(huà)。
2、感受分享給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
草地背景圖，實(shí)物，背包。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看意圖：根據生活經(jīng)驗，看看說(shuō)說(shuō)背包里的物品。
1、出示背景圖：（幼兒觀(guān)察講述）
2、提問(wèn)：
�。�1）看看這是誰(shuí)呀？
�。�2）猜猜看豬媽媽會(huì )給小豬準備什么好吃的東西？
3、小結過(guò)渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準備呆了很多好吃的，有……有……還有……，他真開(kāi)心呀！聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？
二、學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對話(huà)。
1、學(xué)說(shuō)對話(huà)：“面包真香��！肯定很好吃�！薄罢埬愠悦姘�！”
2、提問(wèn)：
�。�1）聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)為什么會(huì )飛來(lái)？
�。�2）小鳥(niǎo)看見(jiàn)小豬胖胖會(huì )說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì )怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對話(huà)表演）
小結：小鳥(niǎo)得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！
3、學(xué)說(shuō)對話(huà)：“你的蘋(píng)果真大��！肯定很好吃�！薄罢埬愠蕴O(píng)果吧！”
4、提問(wèn)：
�。�1）看看誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）小松鼠看見(jiàn)小豬胖胖會(huì )說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì )怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對話(huà)表演）
小結：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！
5、學(xué)說(shuō)對話(huà)：“你的飲料甜甜的，肯定很好喝�！薄罢埬愫蕊嬃习�！”
6、猜謎：全身毛茸茸，調皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃。（小猴）
7、提問(wèn)：
�。�1）猜猜誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）小猴看見(jiàn)小豬胖胖會(huì )說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì )怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對話(huà)表演）
小結：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！
三、說(shuō)一說(shuō)意圖：經(jīng)驗遷移，感受分享給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
1、提問(wèn)：
�。�1）說(shuō)說(shuō)小豬胖胖還剩下哪些東西？
�。�2）小豬胖胖的東西越來(lái)越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會(huì )怎么樣呢？為什么？
小結：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給小鳥(niǎo)，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂(lè )的。
2、提問(wèn)：
�。�1）這么香的食物又會(huì )引來(lái)誰(shuí)呢？
�。�2）白云住的這么高，你們有什么辦法送禮物給它呢？小豬胖胖又會(huì )有什么好辦法呢？
小結：小豬想了一個(gè)好辦法，他請氣球來(lái)幫忙，把禮物送給白云，白云真開(kāi)心��！
天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。
小班小豬的野餐教案3
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意聽(tīng)賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達故事中的主要內容。
2、感受故事情景的趣味性，體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：多媒體課件、背景音樂(lè )
2、經(jīng)驗準備：幼兒對于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、出示綠草地，觀(guān)察講述春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了，看看綠綠的草地上有誰(shuí)來(lái)了？（小豬）
2、介紹小豬胖胖，提出問(wèn)題。
小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著(zhù)書(shū)包到草地上要干嗎呢？
你們知道什么是野餐嗎？你們有沒(méi)有出去野餐過(guò)？
小結：今天我們就跟著(zhù)小豬胖胖一起去草地上野餐吧！
看看，他都帶了些什么好吃的？
二、展開(kāi)
1、模擬小鳥(niǎo)的叫聲，引導幼兒進(jìn)行猜測喳喳喳，誰(shuí)來(lái)啦？
你們怎么知道是小鳥(niǎo)飛來(lái)了？
講述故事：小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖遞給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包！
小豬是怎么給小鳥(niǎo)的？
那你們平時(shí)會(huì )把東西遞給好朋友嗎？
小結：平時(shí)我們帶來(lái)了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過(guò)渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂(lè )的吃著(zhù)，接著(zhù)，誰(shuí)會(huì )來(lái)呢？
2、模擬小松鼠跳的聲音，引導幼兒進(jìn)行猜測講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了誰(shuí)來(lái)啦？松鼠是怎么出來(lái)的？跳出來(lái)的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？
小結：原來(lái)跳的時(shí)候會(huì )發(fā)出撲通撲通的聲音。
模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。
想知道，松鼠那么著(zhù)急跳過(guò)來(lái)，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋(píng)果。
小豬胖胖離得那么遠所以他是怎么把蘋(píng)果給小松鼠的？
小松鼠離我們那么遠，我們也來(lái)扔個(gè)蘋(píng)果給小松鼠吧！
小結：兩個(gè)人離得很遠的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過(guò)小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過(guò)去遞給他那就更好了。
過(guò)渡：小松鼠，小豬和小鳥(niǎo)在草地上快樂(lè )地野餐著(zhù)，接下來(lái)會(huì )有誰(shuí)呢？
3、模擬小猴子跑過(guò)來(lái)的聲音，引導幼兒進(jìn)行猜測講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來(lái)拉！
為什么小猴子會(huì )發(fā)出呼哧呼哧的'聲音呢？（夸張一點(diǎn)）小結：是呀，小猴子真著(zhù)急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來(lái)啦！
你們跑得很快會(huì )發(fā)出什么聲音？
小結：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過(guò)來(lái)的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。
過(guò)渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？
4、觀(guān)察畫(huà)面，引導幼兒猜測、想辦法白云聞到香味也飄來(lái)了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜測）看看，故事里的小豬想了什么好辦法？
小結：哈哈有辦法了，小豬請來(lái)了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。
好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來(lái)越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開(kāi)心呢？
小結：小豬把好東西和朋友一起分享著(zhù)吃，所以很快樂(lè )。
三、完整欣賞故事
故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂(lè )，寶寶們剛去過(guò)春游，你在春游的時(shí)候都和誰(shuí)分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì )和好朋友一起分享什么？
小結：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽(tīng)的書(shū)放在了我們的語(yǔ)言角里，等一會(huì )兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽(tīng)的故事！
小班小豬的野餐教案4
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、做做中，嘗試學(xué)說(shuō)短句。
2、初步感受與同伴一起分享的樂(lè )趣。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗過(guò)野餐
2、背景圖一張裝有各種“食物”大背包一個(gè)動(dòng)物圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看猜一猜
1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準備背著(zhù)背包出去野餐了。
2、猜猜看，豬媽媽會(huì )在小豬胖胖的背包里準備什么好吃的東西呢？
3、T：“（出示大背包）看，豬媽媽給小豬準備了這多好吃的�！�
4、豬媽媽給小豬胖胖準備了什么好吃的東西，為什么呢？
5、小結：哦，豬媽媽想的可真周到，她為小豬準備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包，渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時(shí)候可以擦汗的手帕呢！
二、想一想分一分
1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
2、T：“小鳥(niǎo)姐姐和小鳥(niǎo)妹妹聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，可是面包只有一個(gè)，怎么分呢？
3、請個(gè)別幼兒分面包給小鳥(niǎo)姐姐和小鳥(niǎo)妹妹并學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，請你吃一半面包；小鳥(niǎo)妹妹，請你吃一半面包�！�
4、T：“有位好朋友，機靈可愛(ài)會(huì )爬樹(shù)，愛(ài)吃香蕉和桃子，請你猜猜它是誰(shuí)？”
5、T：“小猴一家聞到香味趕來(lái)了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？
6、請個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說(shuō)：“猴爸爸，我請你吃大桃子；猴媽媽?zhuān)埬愠灾刑易�；猴寶寶，請你吃小桃子�！?/p>
7、師用動(dòng)作分別引出小兔、小魚(yú)、小鴨并請幼兒模仿動(dòng)作。
8、T：“喲，小兔、小魚(yú)、小鴨聞到香味都來(lái)了，小豬胖胖請他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”
9、請個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說(shuō)：“小兔、請你吃紅紅的糖果；小魚(yú)，請你持吃黃黃的糖果；小鴨，請你吃藍藍的糖果�！�
10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了�！�
三、說(shuō)一說(shuō)做一做
1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了，可小豬卻笑的越開(kāi)心了，為什么呢？
2、小結：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè )的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂(lè )滋滋的。
3、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎么做呢？
4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來(lái)的食品，并學(xué)說(shuō)短句，體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的目標與設計應該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴(lài)與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著(zhù)在分享中結束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節自己的小結語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以?xún)焊璧男问叫〗Y會(huì )更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！
小班小豬的野餐教案5
活動(dòng)目標
學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、圖片一套，草地背景圖.
2、聲音-小鳥(niǎo)叫聲。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看、說(shuō)說(shuō)
1、出示小豬：這是誰(shuí)呀？
教師：今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì )給他準備什么好吃的食品？
2、出示圖片（包里的物品可以拿下來(lái)）
教師：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？
二、猜猜、學(xué)學(xué)
1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。
教師：聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？
�。▽⒚姘环譃槎�
幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，我請你吃面包。一起野餐真開(kāi)心�！�
2、猜謎請出猴子一家。
教師：又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃子。
小猴一家聞到香味來(lái)了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）
幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。
猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。
猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。
3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？
一粒一粒的分。請幼兒學(xué)說(shuō)短句。
小兔（小貓、小烏龜）我請你吃糖，一起野餐真開(kāi)心。
4、老師放錄音完整欣賞故事。
三、想想、做做（經(jīng)驗遷移）
1、教師：好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？
教師小結：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè )的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè )滋滋的。
2、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎么樣？
3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品，體驗分享的快樂(lè )。
故事：小豬胖胖的野餐
天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。
喳喳喳，小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了，說(shuō)：“面包真香��！肯定很好吃�！毙∝i胖胖扔給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包說(shuō)：“請你吃面包吧！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了，說(shuō)：“你的蘋(píng)果真大��！肯定很好吃！”小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋(píng)果，說(shuō)：“請你吃蘋(píng)果吧！”松鼠說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
呼哧！呼哧！小猴聞到香味趕來(lái)了，說(shuō)：“你的飲料肯定甜甜的，很好喝！”小豬胖胖遞給小猴一聽(tīng)飲料，說(shuō)：“請你喝飲料吧！”小猴說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
哈哈！哈哈！云朵聞到香味也飄來(lái)了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢？哈哈！有辦法了！就請氣球幫個(gè)忙吧。
剩下的東西不多了，可小豬吃得很開(kāi)心。
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