音樂(lè )小手小手教案范文
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )小手小手教案范文，歡迎大家分享。
設計意圖：
知道在教學(xué)過(guò)程中必須尊重幼兒的認知與情感的發(fā)展水平，根據中班幼兒的.年齡特點(diǎn)選擇了音樂(lè )游戲《小手小手》，這首歌曲中班幼兒掌握起來(lái)非常容易。奧爾夫音樂(lè )教育明確指出“讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng )造音樂(lè )是最重要的”，如果教師遵循此原理做適當的提示和引導，鼓勵幼兒大膽想象，盡情創(chuàng )編，將會(huì )大大激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望，使他們的想象力，創(chuàng )造力得到發(fā)展。設計此活動(dòng)的主要目的就是培養幼兒的創(chuàng )新能力、發(fā)展想象力，鼓勵孩子們想出手任何動(dòng)作進(jìn)行歌詞替換（比如小手摸摸摸、小手抓抓抓、手指彈彈彈；還可以是有小手梳梳頭、有小手洗洗臉等等）還可以引導孩子們想出身體其他部分可以用作替換的內容�；顒�(dòng)目標：
1、在教師的動(dòng)作暗示下，學(xué)唱帶休止符的歌曲。
2、初步學(xué)會(huì )仿編新的歌詞。
3、能夠以積極愉快的情緒參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、歌曲錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、（出示課件1）談話(huà)，導入新課：我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手。
想想看：你的小手能幫媽媽做些什么事情？能為你自己做些什么事情？你能夠跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)學(xué)一學(xué)你會(huì )做的事情嗎？
2、播放歌曲《有小手》，欣賞歌曲，理解歌詞內容（聽(tīng)錄音一遍）。引導幼兒說(shuō)出歌詞內容，教師小結。
3、教師清唱歌曲，讓幼兒進(jìn)一步聽(tīng)清歌詞，感受歌曲節奏。
4、學(xué)唱歌曲（跟著(zhù)錄音學(xué)唱兩遍），教師用動(dòng)作暗示休止符，用不同的動(dòng)作表現。體驗和歌曲一起玩的快樂(lè )。
5、啟發(fā)幼兒想一想，編一編，唱一唱：
�。�1）、小手還能怎么做？
摸、彈、搓、搖等。
�。�2）、小手還能怎么做？
拍拍肩、摸摸頭。等。
�。�3）、小手還能怎么做？
看看圖（課件2），再想一想圖上沒(méi)有畫(huà)的
�。�4）、看看圖（課件3）想一想你還可以怎么唱？
6、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行創(chuàng )編表演。
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