宇宙的奧秘大班教案

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的宇宙的奧秘大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

宇宙的奧秘大班教案1

　　設計背景

　　告訴孩子們，我們在地球上生活，宇宙中除了地球還有其它鄰居（星球）。讓孩子們選擇自己喜歡顏色的小飛船，去星際旅行。從而開(kāi)展《宇宙的奧秘》這個(gè)活動(dòng)主題。讓孩子知道除了太陽(yáng)、月亮還有其他星星。最后延伸出要做環(huán)保，愛(ài)護地球。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)對不同顏色的分辨去區分不同的星球；以及相對太陽(yáng)從近到遠排列的位置。

　　2、能大膽、主見(jiàn)的表達出自己喜歡哪個(gè)星球，想去哪個(gè)星球玩。

　　3、孩子們動(dòng)手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線(xiàn)。

　　4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　5、培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、幼兒認識“地球”在宇宙是一顆星球的概念。

　　2、幼兒能記住行星的名字，哪個(gè)星離太陽(yáng)最近。

　　活動(dòng)準備

　　1、金星、木星、水星、火星、土星、月球的圖片，以顏色區分為主。

　　2、一只紙制的飛船模型玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節

　　激發(fā)幼兒的好奇心和興趣

　　1、讓小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外還有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的�？磮D上不同顏色來(lái)辨別星球并叫出名字。

　　2、帶出一架小飛船，讓小朋友“乘飛船”想好準備要去旅行的星球。

　　二、基本環(huán)節

　　通過(guò)探索活動(dòng)，引導讓幼兒學(xué)會(huì )運用辨別顏色的方法來(lái)分析物體特點(diǎn)。

　　1、通過(guò)提問(wèn)引導幼兒表達出看到的每個(gè)星球的顏色、相對地球大小、基本特點(diǎn)。

　　2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬μ��?yáng)排列順序；哪顆星離太陽(yáng)最近，地球位于哪里？

　　三、結束環(huán)節

　　乘“小飛船”去星球旅行（給幼兒粉筆將飛船與想去的星球連線(xiàn)）

　　1、老師引導幼兒回顧一開(kāi)始說(shuō)的：“讓小朋友‘乘飛船’想好準備要去旅行的星球”這個(gè)問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)揮并動(dòng)手參與課堂活動(dòng)。

　　2、提問(wèn)幼兒回答想和誰(shuí)一起去。

　　教師小結：宇宙是很浩瀚的，充滿(mǎn)奧秘。一下子讓小朋友了解是很抽象的，像太陽(yáng)、地球、月球這些在我們日常生活當中看得見(jiàn)的東西，但又無(wú)法“拿出來(lái)”給小朋友看，希望通過(guò)課堂游戲互動(dòng)將此類(lèi)物體由抽象轉化成一個(gè)概念，令小朋友有一個(gè)好的初步認識。

　　四、活動(dòng)延伸

　　告訴小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我們今天上課所說(shuō)的內容，但是像地球那樣能有美麗的花，漂亮的蝴蝶，高高的樹(shù)木，涓涓的溪水卻只有“地球”。從現在開(kāi)始就要愛(ài)護一花一樹(shù)，珍惜每一滴水，拒絕使用“白色垃圾”等等來(lái)環(huán)保地球。

　　教學(xué)反思

　　1、反思備課：大班幼兒的年齡段處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我表達能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，個(gè)性特征、思想有了較明顯的表現，所以教師在課堂上的活動(dòng)內容和教學(xué)理論對大班的幼兒起到一個(gè)啟蒙引導，而教師所要做的`就是將這個(gè)“啟蒙”既簡(jiǎn)單明了又向良性發(fā)展。

　　2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：

　�。�1）對幼兒發(fā)展的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，教師將抽象的事物轉成概念，讓班上的幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)，并能以語(yǔ)言表達自己的意思，得到幼兒的接納，也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。

　�。�2）對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：畢竟教學(xué)活動(dòng)的內容都是一些“看得見(jiàn)，卻拿不上來(lái)”的物體。二維空間的教材，可能給幼兒思維發(fā)展帶來(lái)一定限制。還需要在教育內容及其發(fā)展線(xiàn)索上改進(jìn)。

　�。�3）師幼互動(dòng)的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，定會(huì )存在個(gè)別的幼兒對教師的教學(xué)活動(dòng)不能清楚的理解，比如教師表示贊同時(shí)伸出手與幼兒擊掌，幼兒反應不過(guò)來(lái)。這時(shí)教師要在活動(dòng)參與內容上多進(jìn)行解釋和示范。用鼓勵方式多與該幼兒互動(dòng)。

　　3、對活動(dòng)效果的評析：整個(gè)主題活動(dòng)語(yǔ)言連貫，主要引導幼兒自主參與，在玩樂(lè )中學(xué)習知識；在互動(dòng)中是讓幼兒在自主、合作、探究的氛圍中蒙發(fā)對宇宙的興趣，更加完善語(yǔ)言表達能力和思維。

　　4、如果重新上這節課：在教材上把圖片換成玩具實(shí)體，并懸空按天體位置來(lái)擺放。多維空間的實(shí)物教學(xué)會(huì )讓幼兒更感興趣、更加容易接受。

宇宙的奧秘大班教案2

　　教材分析：本課屬于設計、應用學(xué)習領(lǐng)域，是在學(xué)生掌握了一定的設計知識基礎上，以進(jìn)一步的認識設計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培養學(xué)生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學(xué)生的設計意識為目的的課程，為今后的學(xué)習奠定基礎。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標:了解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結構、航天的有關(guān)知識和宇宙飛船的設計制作方法。

　　能力目標:用自己喜歡的方法表現太空旅行的情景，利用廢棄物制作宇宙飛船。

　　勇于探索的精神，豐富學(xué)生的想象力，提高創(chuàng )造能力，提高審美能力，增強民族自豪感。

　　用各種廢棄物制作宇宙飛船。

　　教學(xué)難點(diǎn)：利用不同的媒材和表現形式制作各種飛船。

　　教學(xué)準備：

　　教具：多媒體課件、制作模型、制作材料和工具等。

　　學(xué)具：讓學(xué)生們課前通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)載人飛船與宇航員的資料，廢棄的制作材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、視頻引課感情境

　　1、觀(guān)看視頻

　　欣賞20xx年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的了解,親身感受中國人民實(shí)現了千年來(lái)的飛天夢(mèng)。

　　2、導課

　　師：看著(zhù)火箭載著(zhù)飛船在浩瀚的宇宙中遨游時(shí)，你想不想也像宇航員一樣，去浩瀚的宇宙進(jìn)行一次旅行呢？

　　3、板書(shū)課題：《宇宙之旅》

　　二、分析資料論方法

　　1、欣賞：根據同學(xué)們自己搜集到的文字資料和圖片，鼓勵學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所了解的關(guān)于宇宙飛船的知識（顏色、形狀、大小、功能等）

　�。�、觀(guān)察：各種宇宙飛船的外部形狀特征。

　�。�、分析：引導學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片,師生共同分析飛船的主要組成部分；

　�。�、參觀(guān)：學(xué)生觀(guān)看科學(xué)家設計宇宙飛船的情景，進(jìn)一步了解宇

　　宙飛船的設計原理和飛船的外形結構。

　　5、展示：課件展示不同時(shí)期，不同國家和各種飛船圖片、模型、學(xué)生的優(yōu)秀的《太空之旅》繪畫(huà)作品。

　　三、實(shí)踐制作顯個(gè)性

　　1、嘗試：師生共同嘗試用廢舊材料制作飛船；（講解制作方法與步驟）

　�。�、討論：小組討論表現方法及合作方案

　　你打算制作什么樣的飛船呢？你打算以什么樣的方式去表現呢？

　�。�、匯報：各小組討論制作方案和合作方法后將本組的合作方法和制作方案向全班同學(xué)介紹。

　�。�、制作：讓學(xué)生小組合作，積極動(dòng)腦,展開(kāi)想象，設計制作一艘宇宙飛船。（要求功能齊全，設計新穎，造型美觀(guān)、富有創(chuàng )意。）

　　教師下到小組適當地參與，給予必要的幫助和指導。

　　四、展覽作品評優(yōu)缺

　　1、展示：辦一個(gè)航天模型博覽會(huì )，讓學(xué)生拿著(zhù)自己制作的模型上臺展示并對自己的模型進(jìn)行介紹。

　　2、評價(jià)：讓所有的同學(xué)作為觀(guān)眾，從構思、創(chuàng )意、制作技法等方面以欣賞寬容的態(tài)度對作品進(jìn)行評述，教師對每一個(gè)作品的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定和夸獎，對不足之處給予委婉的提醒。

　　五、總結收獲試創(chuàng )新

　　1、小結：觀(guān)看多媒體課件，引導學(xué)生自主小結：小朋友們，通過(guò)今天的學(xué)習，我們學(xué)到了很多的知識，相信你們一定也有很多的感受，有沒(méi)有誰(shuí)愿意把你的感受跟大家分享一下的嗎？你覺(jué)得我們還有哪些方面可以做得更好呢？

　　2、拓展：鼓勵學(xué)生回家嘗試用繪畫(huà)或者其他的表現形式制作或繪制衛星城,要求有一定的場(chǎng)景、多種形狀的衛星和自然景物。

　　板書(shū)設計：

　　宇宙之旅

　　投影區板書(shū)區展覽區

宇宙的奧秘大班教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。

　　2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。

　　3、培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書(shū)、錄像、電腦。

　　2、設計好的大幅“未來(lái)太空城”的圖片。

　　3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。

　　4、錄音機、磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知太空。

　�。�1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機等）

　�。�2）幼兒隨音樂(lè )一起做律動(dòng)“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。

　�。�3）查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　“現在，我們來(lái)到太空資料廳，請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。

　　2、構思太空城。

　�。�1）請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的知識，教師適當幫助補充小結。

　�。�2）教師出示“未來(lái)太空城”的圖片。

　　“小朋友們，現在星姐姐住的太空里來(lái)了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來(lái)，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的“未來(lái)太空成”，這里也有學(xué)校、工廠(chǎng)、商店、娛樂(lè )場(chǎng)所、街道，到了那時(shí)，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？”

　�。�3）幼兒大膽想象“未來(lái)太空成”

　　“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？”幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。

　　3、建造太空城。

　�。�1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，利用各種材料進(jìn)行建造。

　�。�2）幼兒分工合作，教師巡視指導。

　�。�3）請幾名幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和

　　星姐姐一起在太空城前留影。

　　4、聽(tīng)音樂(lè )坐飛船回到地球，和星姐姐再見(jiàn)，結束活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在區域中繪畫(huà)或搭建“未來(lái)太空城”。