美術(shù)教師活動(dòng)教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教師活動(dòng)教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教師活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
3、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、宣紙若干張，報紙墊在桌上。
2、廣告顏料，娃娃。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示貼著(zhù)嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）
2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕。
小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽(tīng)好了，現在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤(pán)中染一下，時(shí)間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開(kāi)，平躺在報紙上。
�。ㄌ嵝延變喝旧莆蘸脮r(shí)間，宣紙浸染時(shí)間太久會(huì )浸爛，時(shí)間太短會(huì )染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開(kāi)時(shí)一定要輕輕的，小心些。）
3、幼兒操作，動(dòng)手染畫(huà)
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來(lái)的美感和特殊效果。
現在請小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開(kāi)始了，但小朋友們在選顏料的時(shí)候要小心點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來(lái)裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴。）
4、延伸活動(dòng)：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開(kāi)心了，他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店，請小朋友一會(huì )兒去娃娃手帕店買(mǎi)你最喜歡的手帕。
美術(shù)教師活動(dòng)教案2
【設計意圖】
“春天里來(lái)百花香，啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷……”孩子們唱著(zhù)歌兒走進(jìn)春天，看百花盛開(kāi)，賞蝴蝶飛舞�！翱�，許多黃黃的.小蝴蝶，真漂亮！”“對，那邊、那邊，還有好多呀�！薄巴�，花園里還有好多呢！”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢！”看著(zhù)孩子們興奮的樣子，體味著(zhù)他們賞美、愛(ài)美的情緒情感，我在美工區增添了過(guò)濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來(lái)折一折、玩一玩、畫(huà)一畫(huà)。在創(chuàng )意染紙活動(dòng)中，大膽表達心中的感受，激發(fā)表現美、創(chuàng )造美的情趣。
【活動(dòng)目標】
1、感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。
2、學(xué)習用對折后畫(huà)點(diǎn)和線(xiàn)的裝飾方法進(jìn)行染紙活動(dòng)，感知顏色的豐富多變。
3、體驗玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：掌握染紙的基本技能。
難點(diǎn)：能變換方法染出不同的圖案。
【活動(dòng)準備】
1、PPT課件：花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂(lè )一首。
2、小花園的背景圖一張。
3、過(guò)濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調色盤(pán)。
4、蝴蝶形狀的過(guò)濾紙若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)看PPT，激發(fā)興趣。
“春天到了，春姑娘來(lái)到花園里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰(shuí)？
“你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？”
學(xué)說(shuō)詞匯：五顏六色。
二、出示范例，學(xué)習染紙技能。
1、介紹染紙的材料
“看，這只蝴蝶漂亮嗎？”
“小朋友想一想，用什么辦法才能把它變得漂亮些？”
“今天我們要來(lái)學(xué)習新的裝飾方法，用彩色墨水在過(guò)濾紙上染色�！�
2、教師示范操作
“瞧！棉簽和彩色墨水也來(lái)幫忙了”（過(guò)濾紙很神奇，它能吸水呢？）
“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)？”（對稱(chēng)）
“怎樣才能染出對稱(chēng)的花紋？”
3、教師小結
“我們先將蝴蝶形狀的過(guò)濾紙對折，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫(huà)點(diǎn)或線(xiàn)，打開(kāi)后就能染出對稱(chēng)的圖案，一只美麗的蝴蝶就完成了�！�
三、幼兒操作，教師指導。
1、交代要求
每個(gè)幼兒拿一張蝴蝶形狀的過(guò)濾紙，棉簽用完后還放回調色盤(pán)內，不要將顏色混起來(lái)。
2、巡回指導
選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行印染；注意衛生，手上有了顏料要用濕抹布擦干凈；染好后，輕輕打開(kāi)，再把蝴蝶送到小花園里。
四、作品展示，結束活動(dòng)。
1、幼兒相互欣賞，評價(jià)作品。
2、以“春姑娘”的口吻說(shuō)：花園里的蝴蝶真美呀！小朋友們真了不起！讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。
美術(shù)教師活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標
1、了解風(fēng)鈴的外形特征。
2、嘗試用幾何圖形、顏色畫(huà)風(fēng)鈴，表現風(fēng)鈴的特點(diǎn)。
3、感受繪畫(huà)的樂(lè )趣，增強繪畫(huà)表現能力。
二、活動(dòng)準備
油畫(huà)棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè)、各式風(fēng)鈴圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┞�(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)
師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一樣東西，（把風(fēng)鈴藏在身后搖一搖）是什么東西在響呀？
幼：鈴鐺！風(fēng)鈴！
師：（出示風(fēng)鈴）看，是這個(gè)！剛才已經(jīng)有小朋友說(shuō)出來(lái)了，就是風(fēng)鈴。這風(fēng)鈴漂亮嗎？風(fēng)鈴不光漂亮，風(fēng)一吹，還會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音（讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽(tīng)的聲音）。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊，老師今天還帶來(lái)了很多風(fēng)鈴的圖片。（出示各種各樣的圖片）你們說(shuō)說(shuō)看，這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方，又有什么不一樣的地方？
�。ㄍ猴L(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西，下面都連著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)上串著(zhù)一個(gè)個(gè)小物品異：有圓形的、三角形的、長(cháng)方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色。）
師：那我們就都來(lái)做小畫(huà)家，看誰(shuí)能畫(huà)出最好看的風(fēng)鈴！現在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫(huà)怎樣的風(fēng)鈴。
�。ǘ┲v解示范
1、請2—3位幼兒上來(lái)合作完成。
師：看，這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子，連線(xiàn)都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線(xiàn)上畫(huà)上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒(méi)有小畫(huà)家想上來(lái)展示一下？如果你覺(jué)得水果、雪花太難的話(huà)可以就畫(huà)圓形、長(cháng)方形、三角形，也可以畫(huà)自己想畫(huà)的圖形。
2、教師及時(shí)點(diǎn)評，指出畫(huà)得好和不好的地方。
�。◤膸缀螆D形、顏色、間隔等方面評價(jià)，注意啟發(fā)幼兒畫(huà)跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色。）
師：哇，這個(gè)風(fēng)鈴真好看！有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫(huà)家們你們準備好了嗎？現在就回到位置上去畫(huà)吧！
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，老師巡回指導
1、鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫(huà)。
2、提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，講評
1、引導幼兒相互欣賞、評價(jià)。
2、請個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結評價(jià)。
師：今天我發(fā)現我們小三班有很多很多聰明的小畫(huà)家，都能用不同的形狀和顏色畫(huà)出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴！以后你們在外面看見(jiàn)其他美麗的風(fēng)鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風(fēng)鈴更好看！
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