精選健康教育教案合集六篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的健康教育教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康教育教案 篇1
區域設置：
一、語(yǔ)言區：怎樣預防感冒 目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節，能講述一些預防感冒的方法。
材料：
故事圖片、醫生帽、小兔頭飾
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片
二、生活區：我的小綿羊 目標：
1、練習在軟物上繞線(xiàn)的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調能力及練習手腕力度的控制。
材料：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線(xiàn)
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片。
三、數學(xué)區：給雪人排對和畫(huà)圖的另一半 目標：
會(huì )按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對稱(chēng)。
材料：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線(xiàn)筆
畫(huà)圖的另一半：對稱(chēng)圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線(xiàn)筆
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片。
四、科學(xué)區：天冷了怎么辦 目標：
能根據生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆
五、美工區：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物 目標：
能大膽運用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線(xiàn)或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過(guò)冬的動(dòng)物。
材料：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套
裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物：若干過(guò)冬小動(dòng)物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片
指導重點(diǎn)： 1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；
2、重點(diǎn)指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進(jìn)行排序，并進(jìn)行正確記錄，還原材料時(shí)能夠“對號入座”；
3、引導幼兒創(chuàng )造性地進(jìn)行裝飾，綜合使用點(diǎn)、線(xiàn)、圈。
健康教育教案 篇2
教學(xué)內容:吃飯要細嚼慢咽
教學(xué)目標:
1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛生常識。
2.讓學(xué)生養成良好的進(jìn)食習慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應當怎樣養成良好的進(jìn)食習慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課:
上一次課我們學(xué)習了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃?……這一次我們繼續學(xué)習，一日三餐當中，我們到底應當怎樣來(lái)進(jìn)餐呢?。
二、學(xué)習新課:
吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話(huà)，也不能狼吞虎咽:
1.(下面聽(tīng)老師，你們來(lái)思考:一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì )有什么樣的感覺(jué)呢?對，會(huì )流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了?……)
向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的營(yíng)養價(jià)值
d.清除食物中的異物
2.當心吃飯時(shí)講話(huà)
a.它是一種不文明的行文
b.如果講話(huà)的話(huà)，可能會(huì )被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。
3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處:
a.加重腸胃消化的負擔，引起胃病
b.沖淡胃酸，引起消化不良
c.飲食過(guò)量，引起肥胖
三、鞏固新知:
1.智力挑戰
2.才華展示
3.總結該課，對發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)(由學(xué)生來(lái)評價(jià))。
健康教育教案 篇3
設計思路：
綱要中指出，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的.圈是孩子們非常喜歡的一種運動(dòng)器械，它的可塑性強，玩法多樣，可以利用它來(lái)發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運動(dòng)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習和鍛煉的興趣，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗合作玩圈的樂(lè )趣
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
5、體驗游戲的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂(lè )趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習鉆、跳、平衡等基本技能
活動(dòng)準備：
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、背景音樂(lè )和課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
教師帶幼兒去郊游，通過(guò)和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節。
師：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂(lè )入場(chǎng)，放課件，來(lái)到樹(shù)林，依次出現小鳥(niǎo)、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說(shuō)兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。
二、引導幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂(lè )趣。
1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈
小朋友，這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現在請每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著(zhù)別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
在幼兒玩的過(guò)程中，教師可根據情況進(jìn)行適當的引導。
2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。
讓孩子說(shuō)出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做
3、幼兒探索大家一起合作玩圈
(1)剛才我們是自己玩的，現在請小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
(2)現在請小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
三、創(chuàng )設情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗玩圈的快樂(lè )。
1、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
小朋友們，今天森林里還來(lái)了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運回家。但是去小豬家很難走，要鉆過(guò)山洞、跨跳小土坑，走過(guò)獨木橋才能到達，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開(kāi)始運糧吧!
動(dòng)作要求：
(1)在鉆山洞時(shí)，應把頭低下，身子卷縮成團。
(2)跳越小土坑時(shí)，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。(3)走過(guò)平衡木時(shí)，應兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
2、加大難度(雙腳分合跳)
3、繼續加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)
四、放松運動(dòng)：
師幼一起隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運糧食了，開(kāi)心嗎?剛才玩的太累了，現在跟著(zhù)老師一起聽(tīng)音樂(lè )休息休息吧：睡覺(jué)——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉轉脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉轉膝蓋——加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。
活動(dòng)反思：
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節活動(dòng)比較成功。
健康教育教案 篇4
第3課 防止成胖墩兒
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解^***過(guò)于肥胖的原因和害處，以及防止過(guò)于肥胖的方法。
2、教育學(xué)生積極參加體育運動(dòng)，并控制飲食，平衡營(yíng)養，養成良好的衛生飲食習慣。
教學(xué)過(guò)程：
1．導入新課(教師板書(shū)課題)
師：請同學(xué)們讀課題，說(shuō)說(shuō)課題的意思。
生：3．防止成胖墩。
(學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)
2．學(xué)習新課
師：“防止”就是預先設法制止。本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種辦法預防發(fā)胖�！痢镣瑢W(xué)，請你說(shuō)一說(shuō)成為胖墩有什么不好?
(學(xué)生回答)
師：今天我們學(xué)習這一課，要弄清三個(gè)問(wèn)題：①肥胖的原因是什么?②過(guò)于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現在請同學(xué)們自讀課文。
(學(xué)生輕聲自讀課文)
師：××同學(xué)，請你讀第1段，然后概括一下，小寶表現得怎么樣?
(學(xué)生回答，教師根據回答作小結)
師：××同學(xué)，請你讀第2段，然后說(shuō)說(shuō)小寶是怎么變成小胖墩的。
(學(xué)生回答，教師小結)
師：肥胖有什么害處呢?請同學(xué)們看課文第3段，并用自己的話(huà)回答。
(學(xué)生如回答不完全，可多請幾位學(xué)生回答，教師適當加以幫助，并作小結)
師：肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法呢?
(學(xué)生回答)
師：身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要經(jīng)常測量自己的體重，防止繼續增肥。
3．鞏固練習
師：請看“答一答”第l題，請××同學(xué)回答。
(學(xué)生回答)
師：請××同學(xué)回答第2題。。
(學(xué)生回答)
師：請××同學(xué)回答第3題。
(學(xué)生回答)
4．結束語(yǔ)
師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說(shuō)的去做，積極參加體育運動(dòng)和體力勞動(dòng)，合理進(jìn)食，增強體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節制飲食，平衡營(yíng)養，做到健康減肥。
健康教育教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的拖鞋
活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)
班級：大二班
執教人：張在琴
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒喜歡參與制作拖鞋活動(dòng)，并感受制作成功的喜悅。
2、學(xué)習用剪、粘、畫(huà)等多種方法設計鞋面、鞋底，并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。
3、在掌握左右對稱(chēng)的基礎上能創(chuàng )造性的裝飾拖鞋。
活動(dòng)準備：
1、彩色卡紙、彩紙、剪刀人手一把、彩色粘貼、廢舊圖案卡片、膠棒、雙面膠、KT板一塊、大頭針若干。
2、各式拖鞋的幻燈片。
3、 教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、 油畫(huà)棒、水彩筆。
5、輕音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)：
運用各種方法、材料，對稱(chēng)著(zhù)制作拖鞋。
活動(dòng)難點(diǎn)：
拖鞋鞋面與鞋底的粘合。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：我們回到家要怎樣保護小腳？
二、展開(kāi)：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作興趣：
1、引導幼兒欣賞拖鞋圖片，除了這些拖鞋你還見(jiàn)過(guò)什么樣的拖鞋？
2、你想不想自己制作拖鞋？
�。ǘ┮龑в變褐谱魍闲�
1、出示自制拖鞋，請幼兒觀(guān)察、討論：
每雙拖鞋有幾只？
它們有什么相同和不同？
每只拖鞋由哪幾部分組成？
2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法：
�。�1）鞋底：先畫(huà)出鞋底，再用剪刀沿線(xiàn)的邊緣剪下，剪刀使用過(guò)程中應注意：剪刀尖部不朝向自己和別人，用完立刻物歸原處。
�。�2）鞋面：將鞋面用畫(huà)、粘的方法裝飾，并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。
3、幼兒選擇材料制作拖鞋，教師巡視指導。并給予需要幫助的幼兒以幫助。
�。ㄈ⿲⒂變鹤髌酚喌秸拱迳�，幼兒欣賞作品，體驗成功的喜悅。
三、延伸活動(dòng)：
回到家中為家人制作拖鞋。
活動(dòng)反思：本節活動(dòng)教學(xué)目標完成較好，整節課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來(lái)，如果在示范制作步驟時(shí)由老師親自示范可能會(huì )有更好的效果。
健康教育教案 篇6
教學(xué)目的：
1．理解生活方式的概念，認識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的
2．讓學(xué)生意識到關(guān)注生命、珍愛(ài)生命，珍惜生存權利，產(chǎn)生從我做起，從現在做起，就應該選擇健康的生活方式的情感
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景激情導入
態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師。開(kāi)篇用昂揚、引人怦然心跳的樂(lè )曲伴隨著(zhù)教師的開(kāi)場(chǎng)白：每個(gè)人都有生活的權利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己，珍惜生命，我們怎么做，才能讓健康、快樂(lè )相隨呢？就要選擇合適的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影響身體健康嗎？讓我們通過(guò)這節課的學(xué)習來(lái)解決上述問(wèn)題。（從學(xué)生的身邊事入手，抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而產(chǎn)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性從而導入新課。）
二、表述交流資源共享
前后桌4人學(xué)習小組的發(fā)言人匯報本組收集的資料
教師對學(xué)生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報給與積極的評價(jià)，并趁機引導提問(wèn)：同學(xué)們能不能?chē)L試分析引起疾病的主要原因呢？
教師組織學(xué)生展開(kāi)討論，使大多數學(xué)生初步認識到，可能是吸煙和被動(dòng)吸煙、經(jīng)常過(guò)多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。
三、分析討論解決問(wèn)題
討論：在我們同學(xué)中間有沒(méi)有因生活方式而影響健康的情況呢？你喜歡吃“洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會(huì )選擇肉類(lèi)食品還是蔬菜食品？你喜歡運動(dòng)嗎？
教師繼續提出問(wèn)題：什么是健康的生活方式，現代社會(huì )生活中生活方式對健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢？
1．營(yíng)養是生命的物質(zhì)基礎
2．養成良好的生活習慣
3．養成良好的衛生習慣
4．培養健康，穩定的心理
5．堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)
四、得出結論總結評價(jià)
教師最后總結評選出本節課的最佳組合給予表?yè)P，帶動(dòng)全班級的學(xué)習熱情。同時(shí)，讓學(xué)生意識到，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。
最后教師以“我們要珍愛(ài)生命，珍惜生存的權利，選擇健康的生活方式，讓健康、快樂(lè )的生活伴隨永遠�！苯Y束本節課。
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