幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒科學(xué)游戲活動(dòng)教案范文，希望能夠幫助到大家。
設計依據：
通過(guò)實(shí)驗的形式讓幼兒清楚的看到沙子是不溶于水的一種自然物。豐富感性經(jīng)驗，感知干沙與濕沙的不同。幼兒通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)現問(wèn)題，找出答案，運用比較法加深對沙的認識。觀(guān)察現象會(huì )讓幼兒覺(jué)得好奇、神秘，在這種心理驅動(dòng)下幼兒能積極、愉快地掌握知識，教師的主導作用與幼兒的主體性得到了體現，通過(guò)沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步了解現象與事物的特征之間存在著(zhù)一定的聯(lián)系。
幼兒通過(guò)親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂(lè )趣。分組玩沙的環(huán)節，能讓幼兒進(jìn)行各種在沙中的操作活動(dòng)，同時(shí)，在教師分組進(jìn)行指導下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙經(jīng)驗。通過(guò)鼓勵的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)玩后自己對沙的親身感受。
活動(dòng)目標：
1、感知沙子的不溶于水等的.特性，說(shuō)出干沙與濕沙的不同。
2、初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
水、水桶，磨具、篩子、各種玩沙工具等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒用比較的方法來(lái)了解沙是不溶于水的一種自然物。
T：沙放在水里有什么變化呢？
�。ㄐ∨笥炎约鹤鰧�(shí)驗，把水倒進(jìn)桶里，用小棒攪拌并觀(guān)察。）
教師小結：沙不溶解于水。并聯(lián)想不溶解于水的物體。
二、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同（重點(diǎn)）。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng)，做一做各種動(dòng)作。
T：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？踩在沙上有什么感覺(jué)？
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀(guān)察。
T：篩子里的沙子哪去了？小石頭會(huì )漏下去嗎？沙子是什么樣的？
1、教師小結
T：沙子是由許多細小的顆粒組成的，沙能流動(dòng)。
4、請幼兒用力踩踏剛翻的新沙。
T：發(fā)生了什么現象？為什么？
5、小結
T：通過(guò)我們的小腳用力踩在沙子上，我們可以清楚的看到沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
6、沙與水泥的結構不同，走在上面的感覺(jué)也不相同。
T：那么用力踩水泥路面會(huì )陷進(jìn)去嗎？為什么在沙路上騎車(chē)費力，在水泥路上騎車(chē)省力？
7、談話(huà)
T：小朋友喜歡怎樣玩沙？請你來(lái)玩一玩！
�。ㄕ埥o本幼兒進(jìn)行玩耍）
8、教師小結
T：沙子有各種各樣的玩法，可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。
三、幼兒自由玩沙中的各種游戲，探索玩沙的技能，教師分組指導（難點(diǎn)）。
1、用各種深淺不同的模子做蛋糕，看誰(shuí)做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量。
T：做蛋糕的這組小朋友要注意利用好磨具，蛋糕不碎最重要的還是壓，要壓的緊！
2、挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗：
T：想做建筑師的小朋友在挖土時(shí)要細心、耐心，及時(shí)整修，沙土要壓緊。
3、篩沙子
T：篩沙子組的小朋友要將沙放在手指、手心上抖動(dòng)，觀(guān)察手指、手心上會(huì )留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動(dòng)？
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