《串聯(lián)和并聯(lián)》教案范文

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《串聯(lián)和并聯(lián)》教案范文，希望對大家有所幫助。

　　《串聯(lián)和并聯(lián)》教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、會(huì )看、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。

　　2、能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

　　3、通過(guò)探究，用實(shí)驗的方法了解串聯(lián)、并聯(lián)電路的區別。

　　4、能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。教學(xué)重點(diǎn)什么是串聯(lián)和并聯(lián)電路，會(huì )連簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。

　　知道常見(jiàn)的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。教學(xué)難點(diǎn)理解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)及區別。

　　會(huì )設計簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

　　教學(xué)設計修改與補充：

　　一、新課引入：

　　教師活動(dòng)：

　　1、復習常見(jiàn)電路元件符號的畫(huà)法。

　　2、出示一長(cháng)串小彩燈，并接通電源使它發(fā)光。

　　3、多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。

　　4、激趣引入新課。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、練習電路元件符號的畫(huà)法。

　　2、觀(guān)察小彩燈的發(fā)光情況。

　　3、思考小彩燈及家用電路元件的連接。

　　4、討論提問(wèn)。

　　二、組成串聯(lián)和并聯(lián)電路

　　教師活動(dòng)：

　　1、強調電學(xué)安全操作要領(lǐng)，防止實(shí)驗中可能出現的.安全事故。

　　2、介紹常見(jiàn)實(shí)驗器材。

　　3、問(wèn)題：你能否選用一些器材使一盞燈亮？

　　4、學(xué)生在黑板上連通電路使燈泡發(fā)光后，要求全體學(xué)生畫(huà)出電路圖。

　　5、提問(wèn)：如果給你兩盞燈和一個(gè)電源，你能同時(shí)使兩燈都發(fā)光嗎？有幾種接法？

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、牢記電學(xué)安全操作要領(lǐng)。

　　2、認識各種器材。

　　3、學(xué)生上臺連接電路，使燈泡發(fā)光。

　　4、畫(huà)電路圖。

　　5、學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，相互討論，然后畫(huà)出電路圖，再連接實(shí)物圖。

　　6、設計由3盞燈組成的電路圖。

　　三、探究串并聯(lián)電路的特點(diǎn)

　　教師活動(dòng)：

　　1、在學(xué)會(huì )連接串、并聯(lián)電路后，引導學(xué)生對照實(shí)際電路，觀(guān)察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流路徑、開(kāi)關(guān)在不同位置的控制作用有何不同。

　　2、師生共同分析歸納串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并板書(shū)結論。

　　串聯(lián)電路只有一條路徑，用電器的工作互相影響，只需要一個(gè)開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)的`位置不會(huì )影響控制作用。

　　并聯(lián)電路有兩條以上的路徑，用電器的工作互不影響，支路的開(kāi)關(guān)只能控制支路的用電器，干路的開(kāi)關(guān)控制所以的用電器。

　　3、練習連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、學(xué)生小組討論、相互交流，匯報討論結果。

　　2、在教師的指導下，學(xué)生連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。

　　四、課堂鞏固

　　教師活動(dòng)：

　　1、多媒體播放：夜晚的路燈，滿(mǎn)天星彩燈串，高大建筑物上的裝飾彩燈。

　　2、多媒體投影電路圖：A、B、C、D這四個(gè)電路哪個(gè)是串聯(lián)電路，哪是并聯(lián)電路？為什么？

　　3、問(wèn)題：比較串、并聯(lián)電路有哪些不同？

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、相互討論交流，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，對不同的看法可進(jìn)行辯論。

　　2、學(xué)生獨立分析并回答。

　　3、個(gè)別回答，相互補充。

　　五、小結和練習：

　　1、讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟澱n的收獲。

　　2、練習題（略）。

　　板書(shū)設計什么是串聯(lián)電路？什么是并聯(lián)電路？

　　串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。

　　根據電路圖連接電路及根據電路畫(huà)電路圖。

　　《串聯(lián)和并聯(lián)》教案2

　　一、教材和學(xué)情分析

　　本節的教學(xué)內容有：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)、連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、畫(huà)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖。教材首先提出了“如何將兩個(gè)燈泡連在電路中，要求一只燈泡亮時(shí)另一只也亮，一只熄滅時(shí)另一只也熄滅。以及兩個(gè)燈泡，要求各自開(kāi)關(guān)、互不影響兩個(gè)問(wèn)題，作為討論兩種最基本的電路：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的出發(fā)點(diǎn)。初中階段只學(xué)習簡(jiǎn)單電路，這是學(xué)生學(xué)習電路知識的開(kāi)始。能辨認出實(shí)際的電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，會(huì )畫(huà)出合乎要求的電路圖以及根據電路圖來(lái)連接電路，這對剛學(xué)電路知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較困難的。教學(xué)中應充分利用教材中的插圖、習題，并通過(guò)教師的示范及學(xué)生親自動(dòng)手等，使學(xué)生逐步掌握這些技能。要注意教給學(xué)生連接電路的方法，提高演示實(shí)驗的可見(jiàn)度。演示實(shí)驗最好利用示教板進(jìn)行，將平鋪在講臺上的器材懸掛在示教板上，邊講解，邊操作。教師的演示將對學(xué)生起示范作用，因此要注意操作的規范性。

　　二、教學(xué)目標

　　1.知識與技能

　　(1)認識常見(jiàn)的電路符號，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。

　　(2)能連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。

　　(3)初步培養學(xué)生的電學(xué)實(shí)驗操作技能。

　　(4)初步了解開(kāi)關(guān)在電路中不同位置時(shí)的控制作用。

　　2.過(guò)程與方法

　　(1)學(xué)習用實(shí)驗的方法探究串、并聯(lián)電路的區別，并通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生的觀(guān)察能力和科學(xué)探究能力。

　　(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從簡(jiǎn)單的物理現象和實(shí)驗中歸納科學(xué)規律、并能口頭或書(shū)面表達自己的觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程，體會(huì )到分析、歸納、論證在科學(xué)探究中的重要性。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　(1)通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生相互合作的精神和對科學(xué)的求知欲，體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。

　　(2)通過(guò)例舉生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單串、并聯(lián)電路的實(shí)際應用，讓學(xué)生認識科學(xué)技術(shù)對于人類(lèi)生活、生產(chǎn)的影響。

　　(3)使學(xué)生得到安全用電的初步教育。

　　三、教學(xué)資源

　　多媒體課件，視頻展示臺，初中物理電學(xué)磁性元件一套，1.5V干電池60節，2.5V的小燈泡(燈座)60個(gè)，開(kāi)關(guān)60個(gè)，導線(xiàn)若干。

　　四、教學(xué)設計思路

　　本節課是完整探究環(huán)節的一節課，它的最主要的作用是理順探究環(huán)節：提出問(wèn)題→討論設計實(shí)驗→進(jìn)行實(shí)驗→分析論證→評估。使學(xué)生經(jīng)歷這一節課后，清晰地知道探究的各個(gè)環(huán)節，以提高學(xué)生的探究能力，解決更多的實(shí)際問(wèn)題。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　六、教學(xué)反思

　　觀(guān)察和實(shí)驗是物理學(xué)研究方法的基礎，學(xué)生學(xué)習物理就是認識物理現象及規律，這存在著(zhù)一個(gè)由直觀(guān)感覺(jué)到抽象思維的過(guò)程，在這一過(guò)程中，實(shí)驗則是他們學(xué)習物理的主要方法之一。因此這一節課設計的實(shí)驗教法，可讓串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)集中地展現在學(xué)生眼前，幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得正確的物理知識。從而更好地運用于實(shí)踐，且使學(xué)生能正確、牢固地掌握串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。

　　興趣是最好的老師，這一節課通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，從而喜愛(ài)學(xué)習物理，樂(lè )于探索自然現象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常生活中的各種電路的連接情況。使大多數學(xué)生對日常生活中串、并聯(lián)電路都能分辯，且會(huì )連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。所以在物理學(xué)課堂教學(xué)中，我認為能做實(shí)驗的一定要做，盡量讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗，探探究各種物理現象，以提高學(xué)生的探究能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　串聯(lián)電路

　　定義:用電器首尾依次連接在電路中.

　　特點(diǎn):電路只有一條路徑,任何一處斷路都會(huì )出現斷路。

　　故障排除方法之一:用一根導線(xiàn)逐個(gè)跨接開(kāi)關(guān)、用電器，如果電路形成通路，就說(shuō)明被短接的那部分接觸不良或損壞。千萬(wàn)注意:絕對不可用導線(xiàn)將電源短路。

　　串聯(lián)電路電壓規律:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和，

　　即:U=U1+U2

　　U1∶U2∶U3=IR1∶IR2∶IR3=R1∶R2∶R3

　　P1∶P2∶P3=I刀1∶I刀2∶I刀3=R1∶R2∶R3

　　串聯(lián)電路的特點(diǎn):

　　串聯(lián)電路電流規律:I=I1=I2

　　并聯(lián)電路

　　定義:并聯(lián)電路是使在構成并聯(lián)的電路元件間電流有一條以上的相互獨立通路，為電路組成二種基本的方式之一。(例如，一個(gè)包含兩個(gè)電燈泡和一個(gè)9 V電池的簡(jiǎn)單電路。若兩個(gè)電燈泡分別由兩組導線(xiàn)分開(kāi)地連接到電池，則兩燈泡為并聯(lián)。)

　　特點(diǎn):電路有多條路徑,每一條電路之間互相獨立，有一個(gè)電路元件短路則會(huì )造成電源短路。

　　單位:在這里可測量的變量是R電阻單位歐姆(Ω)，I電流單位安培(A)(庫侖每秒)和V電壓?jiǎn)挝环��?V)(焦耳每庫侖)。并聯(lián)電路

　　并聯(lián)電路

　　并聯(lián)電路中用導線(xiàn)連接在電源兩極的任意兩點(diǎn)間的電壓相等。電路中每個(gè)環(huán)路中的電流由歐姆定律得出:

　　電壓并聯(lián)電路中各電阻的電壓與總電壓相同。

　　重點(diǎn):怎樣看圖像解決并聯(lián)和串聯(lián)

　　3. 拆除法(最管用的一種):拆出(檫掉)一個(gè)用電器使這一電斷開(kāi),看有沒(méi)有影響到其他的用電器正常工作,影響到了則為串聯(lián),沒(méi)有影響到則為并聯(lián)

　　4.節點(diǎn)法:無(wú)論導線(xiàn)有多長(cháng),只要中間沒(méi)有用電器,電源等,都可把這一段導線(xiàn)看作是一個(gè)點(diǎn).

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