中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案（通用11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1.觀(guān)察、表現爸爸的臉部特點(diǎn)，嘗試人物圖片寫(xiě)生。
2.說(shuō)說(shuō)爸爸對自己的關(guān)愛(ài)，表達如同朋友般的父子之情。
【活動(dòng)準備】
1.材料準備：8開(kāi)正方形黃色印尼紙、水粉顏料、水粉筆、油畫(huà)棒。
2.幼兒知識經(jīng)驗準備：帶一張爸爸的照片，仔細觀(guān)察爸爸的特征。
3.教師自身經(jīng)驗準備：熟悉幾種眼睛、嘴巴、臉型和頭型的類(lèi)型和表現方式。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.談話(huà)導入
幼兒自由舉例表述生活中的爸爸。
小朋友們的爸爸都長(cháng)得很帥，今天每個(gè)人都帶來(lái)了一張爸爸的照片。請你們觀(guān)察一下，爸爸長(cháng)得什么樣？
有的爸爸戴眼鏡，有的爸爸胡子可多啦！有的胖乎乎的，有的長(cháng)得高高的。 原來(lái)每個(gè)爸爸都有自己的特征。
2.布置任務(wù)。
爸爸關(guān)心、愛(ài)護我們，又像好朋友一樣一起玩耍，真是好爸爸、帥爸爸！我們今天給爸爸畫(huà)一幅肖像，作為送給爸爸的禮物。
3.幼兒作畫(huà)。
�。�1）觀(guān)察爸爸的臉部特征。
重點(diǎn)：人物頭像畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)，觀(guān)察表現臉部的五官特征。
爸爸的頭要畫(huà)得大大的。（一步巡視法并進(jìn)行手指引導示范，臉的輪廓要畫(huà)得長(cháng)一些。）
認真觀(guān)察圖片，爸爸的眼睛長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，還是圓圓的？
仔細觀(guān)察后發(fā)現，眼睛當中有黑色眼球，眼睛的外面有長(cháng)長(cháng)的睫毛。嘴巴在鼻子的下面，大家要看一眼，畫(huà)一筆，把看到的東西畫(huà)下來(lái)。鼻子要畫(huà)得大大的，有兩個(gè)鼻孔。
有的爸爸嘴巴是張開(kāi)的，露出了牙齒；有的爸爸在微笑，眼睛笑瞇瞇的。觀(guān)察一個(gè)爸爸戴了什么樣的眼鏡，通過(guò)鏡片也能夠看到爸爸的眼睛。
爸爸的發(fā)型是怎么樣的？是一根根豎起來(lái)的，還是卷卷地倒在一邊？爸爸今天好像沒(méi)刮胡子，一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)就像臉上剛剛長(cháng)出來(lái)的胡子。畫(huà)得不像沒(méi)關(guān)系，大家觀(guān)察仔細就可以了。
�。�2）添畫(huà)衣服和上半身。
我們畫(huà)的爸爸今天穿了什么樣的衣服呢？
格子襯衫、運動(dòng)服，還是厚厚的棉襖？觀(guān)察一下自己手中的照片，給爸爸穿上漂亮的衣服。
你要是想給爸爸換件新衣服，他肯定更高興了。
�。�3）涂色。
難點(diǎn)：水粉淡彩涂色。
有的爸爸頭發(fā)是深色的，黑眼珠是黑色的，別忘記留出眼白的位置。有的爸爸頭發(fā)是黃色的，或者有幾根白色的頭發(fā)。要認真觀(guān)察。
4.作品評價(jià)。
小朋友的爸爸真帥氣，各有各的特點(diǎn)。
你的作品非常飽滿(mǎn)，爸爸看起來(lái)可精神了。
你的細節添畫(huà)得非常仔細，爸爸的胡子和睫毛都畫(huà)上了。
5.作品分享與解讀。
�。�1）請幼兒描述一下自己畫(huà)的爸爸有哪些特征，回憶平時(shí)跟爸爸相處的細節。
�。�2）幼兒帶領(lǐng)爸爸欣賞同伴的作品，看看別人的爸爸有哪些特征被表現出來(lái)了。
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、能用較完整的語(yǔ)言表述爸爸的特點(diǎn)和本領(lǐng)，陪養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、激發(fā)幼兒對爸爸熱愛(ài)、崇拜的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、爸爸調查表。
2、爸爸的一些日常用品。（如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼鏡等）
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱艺椅业陌职�
引言：最近我們一直在開(kāi)展家的主題活動(dòng)、，了解了很多關(guān)于家里的人和事。今天我們來(lái)討論一下我們的爸爸。
指導語(yǔ)：（將小朋友帶來(lái)的照片投影在電視上）看，我們的小朋友啊帶來(lái)自己爸爸的照片，現在我把他們放在電視機里了，我們來(lái)玩個(gè)“你說(shuō)，我猜，真有趣”的游戲。
游戲：你說(shuō)，我猜，真有趣
指導語(yǔ)：首先介紹一下游戲規則：電視上有四位爸爸，我請其中一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這里面那個(gè)是你爸爸，不能用手指出來(lái)。只能說(shuō)，你可以說(shuō)爸爸的發(fā)型、體形、穿著(zhù)、面部特征等，老師請另一個(gè)小朋友來(lái)按你說(shuō)的來(lái)找。（說(shuō)的對找得也對的，貼五角星鼓勵�。�
�。ǘ┛淇湮业�.爸爸
指導語(yǔ)：通過(guò)剛才的游戲啊我們認識了很多小朋友的爸爸，那你知道你爸爸有什么本領(lǐng)嗎？上個(gè)禮拜五楊老師給你們每人發(fā)了一張什么��？（爸爸調查表），恩，這表啊是我們的小朋友和爸爸合作完成了，上面畫(huà)了爸爸的本領(lǐng)和爸爸最喜歡做的事，請你先跟周?chē)男∨笥颜f(shuō)說(shuō)，然后介紹給我們大家好嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)介紹的？（請幼兒發(fā)言）
[我知道你們都很想把你爸爸的本領(lǐng)告訴我們大家的！今天我們就說(shuō)到這里，我們把爸爸調查表放在語(yǔ)言區，平時(shí)你也可以把你爸爸介紹給大家，好嗎？]
指導語(yǔ)：哦，我發(fā)現啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，還為我們小朋友做了很多事，很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他��？你為爸爸作做過(guò)什么事來(lái)表現你很愛(ài)他的呢？你可以和周?chē)呐笥焉塘恳幌驴梢詾榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。
�。ㄈ⿲W(xué)學(xué)我的爸爸
指導語(yǔ)：你們的爸爸本領(lǐng)啊都這么大，你們想不想學(xué)學(xué)你們爸爸平時(shí)的樣子��？（幼兒表演）
游戲：寶寶也當爸爸了
指導語(yǔ)：我們的小朋友啊帶來(lái)了很多爸爸的東西，我們來(lái)看看你穿上爸爸的衣服是什么樣子的，是不是就跟爸爸本領(lǐng)一樣大呢？！
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒圍繞主題談話(huà)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)短的魚(yú)狗介紹自己的爸爸。
2．鼓勵幼兒養成安靜地聽(tīng)同伴談話(huà)、輪流交談的習慣。
活動(dòng)準備：
1．事先請幼兒觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
2．每人帶一張自己爸爸的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題。
教師談話(huà)，激發(fā)幼兒對談?wù)摗鞍职帧钡呐d趣。
“我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?”
(由于幼兒對自己的爸爸比較熟悉，所以此活動(dòng)中談話(huà)情境的創(chuàng )設采用了提_問(wèn)的方式，除此之外，有關(guān)“爸爸”的圖片、謎語(yǔ)等也可用來(lái)創(chuàng )設情景、引出談話(huà)話(huà)題。)
2．引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著(zhù)自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話(huà)，了解他們的談話(huà)內容，間接引導幼兒圍繞主題談話(huà)。
(這一步要求幼兒借助照片圍繞話(huà)題在小組和集體面前自由交流對我的爸爸的認識。這里的照片至少有兩個(gè)作用，其一是避免幼兒談話(huà)時(shí)跑題，其二是誘發(fā)幼兒對“爸爸”的記憶，使幼兒有話(huà)可說(shuō)。)
3．引導幼兒集體談“爸爸”。
幼兒自由交談后，教師請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個(gè)問(wèn)題，大膽地講出自己對爸爸的認識。教師對幼兒的談話(huà)給予贊許和鼓勵，對認真、專(zhuān)心聽(tīng)同伴講話(huà)的幼兒，也給予鼓勵。
(這一步旨在引導．幼兒相互學(xué)習談“爸爸”的不同方法，分享同伴的經(jīng)驗。每一個(gè)在集體面前談話(huà)的幼兒談話(huà)結束后，教師需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評。)
4．通過(guò)提問(wèn)，拓展談話(huà)范圍。
(1)教師可以提出如下問(wèn)題：你喜歡你爸爸嗎?為什么喜歡他?你愿意為你爸爸做些什么事情?鼓勵幼兒發(fā)表意見(jiàn)。
(2)在幼兒談話(huà)過(guò)程中，教師用平行談話(huà)的方式，為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書(shū)、寫(xiě)文章。他會(huì )說(shuō)很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書(shū)，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
(3)教師小結。引導幼兒想一想：爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。
(教師通過(guò)三個(gè)提問(wèn)你喜歡你爸爸嗎?”“為什么喜歡他?”你愿意為你爸爸做些什么事一些啟發(fā)、引導幼兒逐步拓寬談話(huà)范圍，使幼兒在談話(huà)過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)到新的談話(huà)經(jīng)驗。)
5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動(dòng)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇4
設計意圖：
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《籮筐》描寫(xiě)了一位溫柔的父親形象，溫暖得像太陽(yáng)。本活動(dòng)設計中，首先讓幼兒通過(guò)分段欣賞，再結合自己的生活經(jīng)驗談?wù)撟约汉桶职种g的故事，并嘗試用語(yǔ)句來(lái)贊美自己的爸爸，從而激發(fā)對自己爸爸深深的愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1．根據繪本中出現的生活情景，敢于表達自己的想法；
2．在理解故事基礎上，大膽講述自己和爸爸的故事；
3．感受爸爸對我們的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
4．了解爸爸的工作及工作的辛苦。
5．愿意向別人介紹自己的爸爸。
活動(dòng)準備：
材料準備：《籮筐》繪本、PPT、爸爸的照片
經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸之間的故事
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
教師介紹《籮筐》繪本。
師：小朋友，看看這是什么
二、幼兒自主閱讀，談?wù)勛约旱南敕?/p>
師：這本書(shū)上你看到了什么
三、出示典型的PPT圖片
師：你看到爸爸的籮筐里裝了什么——PPT1
師：那現在籮筐里又裝了什么——PPT2
小結：爸爸把滿(mǎn)籮筐的蘿卜、芹菜、土豆賣(mài)了，又買(mǎi)回來(lái)了家里所需要的東西。
師：空了的籮筐又變成了什么——PPT3
師：你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的爸爸
四、說(shuō)說(shuō)自己和爸爸的故事
師：那你的爸爸呢分享一下你和你爸爸之間的故事(并說(shuō)說(shuō)自己的感受)。
師：你想對你的爸爸說(shuō)些什么呢
總結：在成長(cháng)的過(guò)程中，爸爸總是給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，給予我們幫助和鼓勵，時(shí)刻陪伴在我們身邊與我們共同成長(cháng)，寶貝們，你們愛(ài)你們的爸爸嗎
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇5
教學(xué)目標：
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字，學(xué)會(huì )2個(gè)偏旁部首
2、有感情地朗讀課文，積累詞匯
3、體會(huì )小主人公對南極的無(wú)限向往和對爸爸的深切思念
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入：
師：同學(xué)們，你們看這是什么？信封是做什么用呢？（人們寫(xiě)完信之后，把信放到信封里，然后郵走）郵走這個(gè)過(guò)程就是寄，我們一起來(lái)讀一讀，你能用什么方法記住這個(gè)寄，擴詞。
師：有一位小朋友很了不起，小小年紀就能自已寫(xiě)信了，而且他寫(xiě)的信還很特別，你們想不想知道是怎么回事呀？學(xué)習了這篇課文，你就知道了，請同學(xué)齊讀課題《把我寄給爸爸》
二、新授
1、聽(tīng)老師讀課文，注意聽(tīng)你不認識的讀音，師配樂(lè )范讀。
2、請小朋友們借助拼音再自已讀一遍，邊讀邊用筆標出自然段，標出本課的生字，用橫線(xiàn)畫(huà)出本課會(huì )認的字，用圓圈畫(huà)出本課會(huì )寫(xiě)的字，記一記它們的字形，讀準它們的字音。
3、讀好的小朋友，請到小組長(cháng)那里檢測一下，有字卡的小朋友也可以互相考一考，一會(huì )兒把你的識字方法講給全班同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)最先和字寶寶交上朋友。
4、先記到這，文中的小朋友在元宵節把自已寄給了爸爸�？�，誰(shuí)來(lái)讀讀，（指課題）齊讀，在課題里你和哪個(gè)字寶寶交上了朋友？認識“爸”“父”“把”生匯報哪個(gè)就拿出卡片讓學(xué)生組詞用一用，理解音、形、義，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住這個(gè)字的�！皨尅敝v解其是形聲字，同時(shí)利用字族文識字。女字旁表稱(chēng)呼，你還知道哪能些女字旁的字嗎？生————師：姑、姨、奶、姥、嬸（總結規律）“
5、師：文中的小朋友為什么要把我寄給爸爸呢？請讀課文第一段，指生讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在這句話(huà)中又認識了哪個(gè)字？“元、宵、要、到”師：分別講這四個(gè)字，注意擴詞要符合學(xué)生年齡。學(xué)生識記后，回文朗讀�？彀堰@些字寶寶送回課文，我們地起來(lái)讀一讀，如果你是文中的小朋友你爸爸不在家，心情會(huì )怎樣？（難過(guò)、思念、想念、盼望回家）誰(shuí)再來(lái)讀一讀？一起再來(lái)試試。
6、爸爸在哪里做什么？
誰(shuí)來(lái)讀課文第二自然段，讀后師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家？再指導讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。師：是啊，月亮會(huì )不會(huì )照到他？怎么讀？
7、師：南極你們知道嗎？生答后，師打出燈片：（簡(jiǎn)單介紹南極）師講解南極在地圖的最南端，那里有厚厚的冰雪，可愛(ài)的企鵝，離我們可遠了，爸爸在那工作回不來(lái)，媽媽在里是怎么表達對爸爸的祝福的？指讀第三個(gè)自然段，你又認識哪個(gè)字寶寶啦？“寫(xiě)”做一個(gè)動(dòng)作，注意寫(xiě)字的姿勢，誰(shuí)來(lái)記一記，師可以幫助：上下結構，擴詞。
指導朗讀媽媽寫(xiě)了一大堆話(huà)，說(shuō)明媽媽也很想念爸爸。讀時(shí)“一大堆話(huà)”要重讀，一起來(lái)試試。
8、那我又是怎么做呢？快讀最后兩個(gè)自然段，齊讀，說(shuō)說(shuō)你認識他們嗎？（師貼出角、想、冰，你認識就大聲讀出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你記住了哪兒個(gè)字的字型。組詞用一用。
�、俳�，讓學(xué)生找出身邊事物的角，指出別的一個(gè)的角。
�、谑鞘且辉�，進(jìn)行擴展，準備兩張以元、角為單位的人民幣，讓同學(xué)們認一認，看一看。想：上下結構，是形聲字，表面上看，心表示意，做一個(gè)想的動(dòng)作，對是一種心理，所以想是心字底、組詞。冰：師：兩點(diǎn)水是這節課新認識的偏旁部首。一般都與水有關(guān)，比如說(shuō)：涼、凍、冷、冰等。師：快把這些字送到課文里讀一讀，看看我是怎么做的？想要表示什么？生自由讀。師：指生答。師總結：在信的一角上畫(huà)上我是把我對思念和對南極的向往一同寄給了爸爸。文中最后一段話(huà)就是我想要表示的內容。我們應該怎樣讀？生說(shuō)出來(lái)。師說(shuō)：讀出對爸爸的思念，對南極的向往，還有對自己的辦法高明的驕傲與高興。師范讀，生再讀。
9、到這會(huì )認的生字我們都學(xué)會(huì )了，以搶讀的形式進(jìn)行檢測。
10、小朋友們，這些字要求我們會(huì )寫(xiě)。你們認識嗎？大聲讀一讀。老師指，你搶讀（站起來(lái)齊讀）。
12、指導書(shū)寫(xiě)“爸”“冰”我們這節課重點(diǎn)觀(guān)察“爸、冰”每一筆在虛宮格中的位置，一會(huì )兒來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。指字說(shuō)：
�、俸�；先看爸字，上下結構，父字寫(xiě)的扁而寬，巴字寫(xiě)得較瘦，要包在父字里。
�、诳蠢蠋煱鍟�(shū)“ ”從上二線(xiàn)起筆寫(xiě)小撇�！� ”注意寄過(guò)右一線(xiàn)，由輕到重，撇，捺都要長(cháng)一些。撇在橫中線(xiàn)，捺到橫中線(xiàn)，寫(xiě)的要舒展�！� ”寫(xiě)在橫中線(xiàn)，“ ”寫(xiě)在豎中線(xiàn)，橫“ ”寫(xiě)線(xiàn)下一線(xiàn)稍上一點(diǎn)點(diǎn)，“ ”注意豎寫(xiě)在左線(xiàn)上，到下二線(xiàn)彎，右一線(xiàn)和右二線(xiàn)中間鉤。
�、蹖W(xué)生練習寫(xiě)兩個(gè)字，注意寫(xiě)完對照你寫(xiě)的，如不好請同學(xué)評一評。
�、苣贸鰞杉墝W(xué)生寫(xiě)的一好一壞，展示簡(jiǎn)單講評，指出優(yōu)缺點(diǎn)。
�、輰W(xué)生再寫(xiě)一個(gè)�！氨弊笳覍�，兩點(diǎn)水寫(xiě)在左一線(xiàn)外一點(diǎn)，“ ”寫(xiě)在豎中線(xiàn)和右一線(xiàn)的中間�！� ”要向模中線(xiàn)靠攏，寫(xiě)的要舒展。學(xué)生照寫(xiě)兩個(gè)。
三、總結
這節課我們文中小朋友把信寄給爸爸了嗎？爸爸收到信，心情怎樣？他會(huì )回信嗎？信中會(huì )說(shuō)什么？下節課，我們再來(lái)學(xué)習。
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇6
【教學(xué)對象：】
小學(xué)一年級學(xué)生
【教學(xué)目標：】
1、通過(guò)朗讀這篇課文，感受文中的童真、童趣，培養學(xué)生的和創(chuàng )造力。
2、進(jìn)行親情，感受孩子對父親的思念之情。
3、認讀本課出現的7個(gè)生字。
4、完成課后習題。
【教學(xué)重點(diǎn)：】
1、認讀生字，正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì )“我”的心情。
【教學(xué)難點(diǎn)：】
1、學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字，及流利的朗讀課文。
2、體會(huì )“我”的心情，感悟其中的童真、童趣。
【教學(xué)準備：】
1、生字卡片
2、 Flash課件
【教學(xué)過(guò)程：】
1、導入：孩子們，你們最親、最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？元宵節要到了，你們給自己的爸爸、媽媽準備了什么禮物？有一個(gè)小朋友，他的爸爸在好遠好遠的地方工作，在這個(gè)特殊的日子里，你是怎樣表達自己對父母的思念之情呢？今天這節課我們要學(xué)習的課文就是講了一個(gè)小朋友寄給爸爸與眾不同的禮物的——把我寄給爸爸。
2、課文：元宵節快到了，爸爸不在家。他到南極探險去了，不知圓圓的月亮，會(huì )不會(huì )照到他？媽媽給爸爸寫(xiě)信，說(shuō)了一大堆話(huà)兒。我在信的一角畫(huà)上了我，把我寄給爸爸。 “爸爸，我把我寄給你了！我想看看南極的冰雪，更想看看你��！”
3、生字：把：bǎ（提手旁、4畫(huà)）動(dòng)詞，用手握住。擴詞：把關(guān)、把戲、把握。父：fù（查八部）父親；家族或親戚中的長(cháng)輩男子。擴詞：父子、父母、父輩。爸：bà（父字頭、4畫(huà)）父親，也說(shuō)爸爸。組詞：爸爸。元：yuán（二、2畫(huà)）貨幣單位；開(kāi)始的，主要的。擴詞：元旦、元帥、元氣。角：jiǎo（刀字頭、5畫(huà)）貨幣單位；量詞等多義。擴詞：角落、角度、牛角。冰：bīng（兩點(diǎn)水、4畫(huà)）水在零度或零度以下凝結成的固體。
擴詞：冰霜、冰山、冰箱。媽?zhuān)簃�。ㄅ峙�、3畫(huà)）母親，也說(shuō)媽媽。組詞：媽媽。
4、多音字角：jiǎo [角度] jué[角色][角斗]
【課后作業(yè)：】
1、想一想：如果爸爸回信了，他會(huì )說(shuō)什么呢？
2、你想把你寄給誰(shuí)呢？你自己，并說(shuō)一說(shuō)
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1．大膽地表達自己的想法，學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”。
2．感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
二、活動(dòng)準備：
1．《我爸爸》PPT課件
2．小朋友們爸爸的照片
3．完整配樂(lè )故事
4．動(dòng)物圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！
過(guò)渡語(yǔ)：你們的爸爸都很能干、可愛(ài)。
2．導入故事“我爸爸”。
師：每個(gè)人都有自己的爸爸，Peter也想說(shuō)說(shuō)自己的爸爸。
�。ǘ╅喿x理解繪本《我爸爸》
1．出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》，看封面，認書(shū)名。
師：Peter的爸爸長(cháng)什么樣？他在干什么？他穿著(zhù)什么衣服？這是一個(gè)什么樣的爸爸呢？
小結：這真是個(gè)調皮、可愛(ài)的爸爸！這本書(shū)就叫《我爸爸》。
2．播放PPT2。.
師：Peter的爸爸喜歡干什么？
小結：爸爸有兩個(gè)愛(ài)好，唱歌和跳舞。
3．播放PPT3、4。
師：爸爸還喜歡干什么呢？爸爸喜歡足球，喜歡跑步，你怎么知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！
4．播放PPT5。
�。�1）師：Peter的爸爸還有很多本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)？
�。�2）變貓頭鷹
師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎么變成了貓頭鷹呢？這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”（爸爸象貓頭鷹一樣聰明)
�。�3）變魚(yú)
師：爸爸怎么變成了魚(yú)呢？這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
“爸爸像……一樣……”(爸爸象魚(yú)一樣游得快) 讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢。
�。�4）變猩猩
師：這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
“爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)
5．生活遷移，用“爸爸像……一樣……”。
師：小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應的小動(dòng)物下面。(玩游戲)
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6．播放PPT7。.
師：大家繼續看圖片，Peter的爸爸在干什么？在逗Peter笑。
想想你們自己的爸爸有沒(méi)有做什么事情逗你們開(kāi)心呢？
7．播放PPT8。
師：誰(shuí)在Peter家？（大灰狼）
如果有一天有大灰狼來(lái)到你的家會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？
大灰狼為什么會(huì )往屋子外面走呢？
Peter的爸爸會(huì )怎樣把大灰狼趕走呢？
�。ㄗ屝∨笥褌儗W(xué)習Peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。）
8．生活遷移。
師：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？
你們的爸爸平時(shí)是怎么來(lái)保護你們呢？
三、完整欣賞故事
1．師：爸爸真得很棒，他有很多愛(ài)好，有很多本領(lǐng)，很有趣，很勇敢，我們永遠愛(ài)爸爸。（播放背景音樂(lè )，老師描述故事內容）。
師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？（播放PPT19）
2．播放PPT19。
�。�1）師：爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑。ㄕ媸娣?/p>
擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì )對寶寶說(shuō)什么呢？你們想對爸爸說(shuō)什么呢？
總結：原來(lái)爸爸和媽媽一樣，也深深地愛(ài)著(zhù)我們，回家以后把你對爸爸的愛(ài)大聲的說(shuō)給他聽(tīng)！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛(ài)！
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇8
教學(xué)目標：
1、引導幼兒圍繞主題談話(huà)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸。
2、鼓勵幼兒養成安靜地聽(tīng)同伴談話(huà)、輪流交談的習慣。
3、是幼兒增進(jìn)對自己爸爸的了解，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感。
教學(xué)準備：
事先請幼兒觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;課件。
教學(xué)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題�！拔覀兠恳粋�(gè)人都有一個(gè)爸爸，個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他在家都做些什么事情?”
2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、引導幼兒集體談爸爸。
4、通過(guò)提問(wèn)拓展談話(huà)范圍。例如：教師可以問(wèn)：你喜歡你爸爸嗎?你愿意為你爸爸做些什么?
5、欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動(dòng)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇9
語(yǔ)言活動(dòng)：
大頭兒子和小頭爸爸
教學(xué)目標：
1、觀(guān)看錄象，了解大頭兒子對媽媽的愛(ài)，樂(lè )意表達自己的感受。
2、學(xué)習認真看錄象。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內容，理解父子之間的愛(ài)
教學(xué)難點(diǎn)：
能說(shuō)出自己和爸爸喜歡做的事
教學(xué)準備：
大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的“父子之情”、電視等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引題
1、你喜歡你的爸爸嗎?最喜歡跟爸爸玩什么?
2、你的爸爸喜歡干些什么?
二、引出故事《大頭兒子和小頭爸爸》
1、提出看錄象的要求和內容。
2、完整看錄象
3、討論錄象中的內容：
小頭爸爸沒(méi)回來(lái)，小頭兒子怎么說(shuō)?
大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前約定是什么?
小頭爸爸想起什么笑了?
大頭兒子和小頭爸爸玩了些什么游戲?
你和你的爸爸喜歡玩怎樣的游戲?
4、再次完整欣賞故事。
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇10
教學(xué)目標：
1、能選擇多種圖案來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2、熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸。
教學(xué)準備：
1、色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。
2、以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。
3、蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。
1、出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問(wèn)：“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶啊?”
2、請幼兒自由觀(guān)賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3、“你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”
4、、請小朋友想一想，我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì )喜歡呢?
5、觀(guān)察教師用碎紙圖案貼畫(huà)的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫(huà)時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領(lǐng)帶。
1、鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2把設計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導幼兒相互欣賞。
3、離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
中班語(yǔ)言活動(dòng)我的爸爸教案 篇11
教學(xué)目標：
1、復習認識點(diǎn)卡，并能按順序給3以?xún)葦盗康狞c(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。
2、繼續學(xué)習正確整理操作材料
教學(xué)準備：
教學(xué)具若干
教學(xué)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)：給爸爸領(lǐng)帶排隊
1、學(xué)習將點(diǎn)卡按數量從小到多的排列分別出示三張點(diǎn)卡，這張點(diǎn)卡上有幾個(gè)圓點(diǎn)，請個(gè)別幼兒點(diǎn)數。出示標記圖：誰(shuí)會(huì )在紅線(xiàn)上給領(lǐng)帶點(diǎn)卡排隊，想想哪張點(diǎn)卡在最前面，哪張點(diǎn)卡跟在后面，邊排邊說(shuō)：幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請你排在最前面，幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請你跟在幾的點(diǎn)卡的后面。請個(gè)別幼兒在黑板上操作。
2、對應匹配實(shí)物卡片：爸爸的圖書(shū)出示三張卡片，看看是什么?。每種有幾只，請個(gè)別幼兒點(diǎn)數驗證。爸爸的書(shū)要和點(diǎn)卡做朋友，一本書(shū)和幾的點(diǎn)卡做朋友?請個(gè)別幼兒在黑板上操作，我們一起來(lái)檢查一下小動(dòng)物的朋友找的對不對。
二、小組活動(dòng)：
1、給爸爸領(lǐng)帶點(diǎn)卡。
2、給爸爸送餅干。
3、擺書(shū)本。
三、活動(dòng)評價(jià)
1、展示個(gè)別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確。
2、引導幼兒觀(guān)察材料的擺放的現狀，表?yè)P整理的好的幼兒。
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