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《和風(fēng)爺爺玩游戲》小班教案（精選6篇）
作為一名老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《和風(fēng)爺爺玩游戲》小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《和風(fēng)爺爺玩游戲》小班教案 1
設計思路：
最近幾天，刮起了大風(fēng)，孩子們在風(fēng)中盡情地歡笑，并做著(zhù)各種搖搖晃晃的動(dòng)作。在風(fēng)中，有的孩子在說(shuō)：“大風(fēng)要把我吹走了�！庇械脑谡f(shuō)“我要被風(fēng)吹倒了�！庇杏^(guān)察仔細的孩子說(shuō)：“紅旗也讓風(fēng)吹起來(lái)了！”……孩子們在運用自己的感覺(jué)系統進(jìn)行探索，由此可見(jiàn)孩子們對風(fēng)有了探索的興趣，他們有了解風(fēng)的需要。作為教師，我及時(shí)捕捉了孩子的興趣和需要，與家長(cháng)共同創(chuàng )設環(huán)境，共同與孩子進(jìn)行了探究活動(dòng)。本次活動(dòng)是在幼兒自發(fā)形成主題后最后階段的活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)各種操作活動(dòng)感知風(fēng)的存在，并能?chē)L試用簡(jiǎn)單、完整的語(yǔ)句表述自己的發(fā)現，從而了解多渠道獲得知識的學(xué)習方法。
教學(xué)目標：
1、在探索活動(dòng)中感知風(fēng)的存在，體驗探索的快樂(lè )。
2、愿意用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、使幼兒對探索自然現象感興趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
教學(xué)準備：
1、各種物品。
2、活動(dòng)前讓幼兒與家長(cháng)一起尋找風(fēng)會(huì )把什么東西吹起來(lái)。
3、一次成像照相機、多媒體活動(dòng)室。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、觀(guān)察材料。最近，小朋友們帶來(lái)了許多和風(fēng)爺爺做游戲的材料，看看有些什么？（結合色彩、數字）
2、導入活動(dòng)：這些材料寶寶現在都靜靜地躺在筐里，我們帶著(zhù)這些材料寶寶和風(fēng)爺爺去做游戲好嗎？
二、探索
1、和風(fēng)爺爺做游戲的時(shí)候，看看風(fēng)爺爺會(huì )把什么東西吹起來(lái)？看到了，再和你的好朋友去試一試，風(fēng)爺爺是不是會(huì )把它吹起來(lái)。
2、幼兒自由探索，教師觀(guān)察。
注意點(diǎn)：
�。�1）觀(guān)察幼兒參與探索的情況。
�。�2）及時(shí)發(fā)現孩子使用不同材料與風(fēng)爺爺做游戲的效果，并用一次成像照相機拍攝下來(lái)，為交流分享提供材料。
三、結合活動(dòng)照片進(jìn)行交流分享，再次感受探索活動(dòng)的快樂(lè )。
過(guò)渡語(yǔ)：和風(fēng)爺爺做游戲高興嗎？剛才，戚老師把你們帶材料寶寶和風(fēng)爺爺做游戲的事情都拍了照片，想看嗎？
�。ㄒ唬┙Y合照片，進(jìn)行交流分享。
引導問(wèn)題：
1、看看這是誰(shuí)呀？
2、xxx在和風(fēng)爺爺玩什么游戲呢？
3、請照片上的幼兒介紹自己的`活動(dòng)。
�。ǘ┯變鹤杂山涣�。
引導語(yǔ)：跟邊上的好朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中的開(kāi)心事好嗎？
教學(xué)反思：
幼兒始終是主體，他們通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手、探究，梳理出新的知識經(jīng)驗使他們在實(shí)踐中增長(cháng)才干。當然，在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習任務(wù)放到完整的環(huán)節中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(cháng)之路。
《和風(fēng)爺爺玩游戲》小班教案 2
活動(dòng)目標
感知風(fēng)的存在，知道風(fēng)爺爺會(huì )讓泡泡移動(dòng)。
能追逐飄動(dòng)的泡泡，發(fā)展肢體協(xié)調性。
活動(dòng)準備
彩色泡泡水 3 瓶、戶(hù)外場(chǎng)地、輕音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
導入：教師扮演風(fēng)爺爺，藏在樹(shù)后說(shuō)：“小寶貝們，我是風(fēng)爺爺，誰(shuí)能找到我呀？”
游戲：
教師吹泡泡，引導幼兒觀(guān)察：“泡泡為什么會(huì )飛？是風(fēng)爺爺在幫忙哦�！�
讓幼兒追泡泡，當泡泡落地時(shí)說(shuō)：“風(fēng)爺爺累了，泡泡休息啦�！�
結束：播放輕音樂(lè )，幼兒模仿小樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子回到教室。
活動(dòng)延伸
在美工區提供彩紙，讓幼兒貼出自己看到的.泡泡。
《和風(fēng)爺爺玩游戲》小班教案 3
活動(dòng)目標
觀(guān)察落葉被風(fēng)吹動(dòng)的樣子，能用肢體模仿。
喜歡參與集體游戲，體驗和風(fēng)爺爺玩的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
收集各種落葉、戶(hù)外場(chǎng)地、歡快的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
導入：出示落葉，提問(wèn)：“樹(shù)葉為什么會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)？” 引出風(fēng)爺爺。
游戲：
幼兒每人拿一片落葉，在戶(hù)外跑動(dòng)，感受風(fēng)讓樹(shù)葉飄動(dòng)。
教師說(shuō)：“風(fēng)爺爺來(lái)了！” 幼兒舉起樹(shù)葉轉圈；說(shuō)：“風(fēng)爺爺走了！” 幼兒蹲下把樹(shù)葉放在地上。
結束：一起把落葉放進(jìn) “風(fēng)爺爺的.口袋”（大紙箱）。
活動(dòng)反思
幼兒對落葉飄動(dòng)的模仿很感興趣，可增加落葉分類(lèi)環(huán)節。
《和風(fēng)爺爺玩游戲》小班教案 4
活動(dòng)目標
知道風(fēng)能吹動(dòng)輕的物品，區分輕重物品。
樂(lè )意參與游戲，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備
羽毛、積木、紙飛機、沙包等物品，兩個(gè)籃子分別貼 “風(fēng)爺爺能送”“風(fēng)爺爺不能送”
活動(dòng)過(guò)程
導入：出示神秘禮物盒，說(shuō)：“風(fēng)爺爺給我們送禮物啦，但有些禮物他拿不動(dòng)哦�！�
游戲：
幼兒輪流從盒中取物品，試著(zhù)吹一吹，判斷能否被風(fēng)吹動(dòng)。
把物品放進(jìn)對應籃子，教師小結：“羽毛、紙飛機輕，風(fēng)爺爺能送；積木、沙包重，他送不動(dòng)�！�
結束：一起玩 “紙飛機飛呀飛” 游戲，讓風(fēng)爺爺送飛機回家。
活動(dòng)延伸
家長(cháng)帶幼兒觀(guān)察戶(hù)外哪些東西會(huì )被風(fēng)吹動(dòng)。
《和風(fēng)爺爺玩游戲》小班教案 5
活動(dòng)目標
發(fā)現風(fēng)車(chē)轉動(dòng)與風(fēng)的關(guān)系，愿意探索讓風(fēng)車(chē)轉得更快的方法。
學(xué)會(huì )愛(ài)護玩具，游戲后能放回原處。
活動(dòng)準備
自制小風(fēng)車(chē)每人 1 個(gè)、寬敞的室內場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
導入：出示風(fēng)車(chē)，提問(wèn)：“這是什么？怎樣讓它轉起來(lái)？”
游戲：
幼兒人手一個(gè)風(fēng)車(chē)，嘗試用嘴吹、跑動(dòng)等方法讓風(fēng)車(chē)轉動(dòng)。
引導發(fā)現：“跑快點(diǎn)，風(fēng)爺爺更用力，風(fēng)車(chē)轉得更快哦�！�
分組比賽，看誰(shuí)的.風(fēng)車(chē)轉得最久。
結束：幼兒把風(fēng)車(chē)插進(jìn) “風(fēng)爺爺的花園”（泡沫板），互相欣賞。
活動(dòng)小貼士
風(fēng)車(chē)柄可纏上彩帶，增加視覺(jué)趣味。
《和風(fēng)爺爺玩游戲》小班教案 6
活動(dòng)目標
聽(tīng)辨風(fēng)聲及風(fēng)吹物體的聲音，培養聽(tīng)覺(jué)敏感性。
能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述聽(tīng)到的聲音。
活動(dòng)準備
錄音（風(fēng)聲、風(fēng)吹樹(shù)葉聲、風(fēng)鈴聲）、鈴鐺一串
活動(dòng)過(guò)程
導入：搖響鈴鐺，提問(wèn)：“這是誰(shuí)在唱歌？是風(fēng)爺爺讓鈴鐺響的哦�！�
游戲：
播放錄音，讓幼兒猜猜是什么聲音：“風(fēng)爺爺吹過(guò)樹(shù)葉，沙沙沙；吹過(guò)窗戶(hù)，嗚嗚嗚�！�
帶幼兒到窗邊，聽(tīng)真實(shí)的`風(fēng)聲，說(shuō)：“風(fēng)爺爺在跟我們打招呼呢�！�
結束：幼兒圍坐成圈，教師念兒歌：“風(fēng)爺爺，吹呀吹，吹得花兒點(diǎn)點(diǎn)頭，吹得我們笑哈哈�！�
活動(dòng)拓展
在科學(xué)區放置不同的發(fā)聲玩具，讓幼兒觀(guān)察風(fēng)如何讓它們發(fā)出聲音。
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