人教版準備課教案范文（精選3篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的人教版準備課教案范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
準備課教案1
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生初步認識一一對應，知道“同樣多”的含義；
2、初步學(xué)會(huì )用一一對應的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。
3、通過(guò)聽(tīng)童話(huà)故事，培養學(xué)生團結友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德。
4、使學(xué)生通過(guò)操作、觀(guān)察，初步體驗數感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，體驗合作學(xué)習的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“同樣多”的含義和會(huì )比較物體的多少。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )用一一對應的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。
教學(xué)設計：
一、提問(wèn)導入
請小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來(lái)一起學(xué)習比較多少。
板書(shū)課題：比多少
二、故事導入
小朋友們，今天老師要給大家講一個(gè)故事，故事的名字就叫《三只小豬》。大家想聽(tīng)嗎？
教師講故事。
問(wèn)：三個(gè)豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子？
進(jìn)行德育教育：團結友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助、熱情好客。
三、談話(huà)導入
師：小朋友們在幼兒園都玩過(guò)拔河游戲吧。你能說(shuō)說(shuō)這種游戲怎么玩嗎？啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對拔河的`認識，明白拔河時(shí)兩邊人數要相等。
出示圖片：一個(gè)班的小朋友在玩拔河游戲。學(xué)生觀(guān)察，發(fā)現人數的問(wèn)題。
課堂一點(diǎn)通
課堂巧活動(dòng)
四、擺一擺，擺出精彩。
教師讓學(xué)生拿出學(xué)具：鉛筆、橡皮、三角形、圓片、花朵片等若干個(gè)。讓同桌2人合作擺一擺這些學(xué)具，要求擺得同樣多。教師和學(xué)習有困難的學(xué)生一起擺弄，以增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心。
擺好后回答教師提出的問(wèn)題：有沒(méi)有多余的？充分認識“同樣多”。
五、動(dòng)手操作，理解新知
教師問(wèn)圖上有幾只小豬？一共有幾根木頭？學(xué)生一邊回答教師一邊貼小豬頭圖片，木頭圖片。
一個(gè)小豬頭對著(zhù)一根木頭比，最后有沒(méi)有多余的小豬頭？有沒(méi)有多余的木頭？是小豬多還是木頭多？誰(shuí)多誰(shuí)少？
學(xué)生用學(xué)具中的圓片代替小豬，用三角形代替木頭擺一擺。
教師說(shuō)明：木頭多、小豬少，我們還可以說(shuō)木頭比小豬多，小豬比木頭少。
學(xué)生模仿說(shuō)出誰(shuí)多誰(shuí)少，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少。
準備課教案2
教學(xué)內容：準備課
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生良好的繪畫(huà)習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)課的興趣。
2、明確美術(shù)課的學(xué)習要求，確定自己的學(xué)習目標。
教學(xué)重點(diǎn)明確美術(shù)課的學(xué)習灑求，確定自已的學(xué)習目標。
教學(xué)難點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)用具
教學(xué)過(guò)程
一、師生問(wèn)好，相互介紹。
二、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
1、出示樹(shù)葉。
2、誰(shuí)有什么辦法把它變得漂亮。
A、上色。B、加花邊。C、變造型。
3、小結：同學(xué)們已經(jīng)能把一片簡(jiǎn)單的樹(shù)葉變和更加漂亮、色彩豐富。
以后我們可以用這些方法把生活中的很多物體變得更漂亮。
三、明確本期的學(xué)習目標。
1、了解本學(xué)期需要學(xué)習哪些內容？
2、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習你會(huì )將學(xué)會(huì )哪些知識？
3、你最喜歡學(xué)習哪些內容？為什么？
四、創(chuàng )作活動(dòng)
1、翻開(kāi)課本第一頁(yè)看需要做些什么？
2、進(jìn)行創(chuàng )作：自由制作各種漂亮的樹(shù)葉，在每一個(gè)樹(shù)葉上寫(xiě)上自己的名字及想說(shuō)的話(huà)。
3、學(xué)習創(chuàng )作，師巡視指導，注意提醒學(xué)生繪畫(huà)的習慣。
五、展示創(chuàng )作作品，師生共同評價(jià)。
六、小結。
準備課教案3
教學(xué)目標
(一)初步了解學(xué)生數數的能力和認數情況
(二)使學(xué)生初步了解分類(lèi)的含義，初步掌握分類(lèi)的方法、
(三)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)習、愛(ài)學(xué)校的教育、
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解學(xué)生數數的能力，初步掌握分類(lèi)的方法、
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )分類(lèi)方法、
課前準備
(一)教具：三幅教學(xué)圖及1～10數字卡片、
(二)學(xué)具：10根小棒、
教學(xué)過(guò)程設計
(一)教師談話(huà)同學(xué)們，我們今天開(kāi)始上數學(xué)課、我們在數學(xué)課上會(huì )學(xué)到好多好多知識，比如：認識數字、認識圖形、會(huì )計算等等、現在請同學(xué)們看一幅圖、
(二)學(xué)習新課
1、初步建立方位概念、
(1)看圖回答問(wèn)題：
請同學(xué)們看看這幅圖上都有什么？
圖的上面是什么？下面是什么？左邊是什么？右邊是什么？中間是什么？
數一數：圖的上面有幾架飛機？下面有幾輛汽車(chē)？圖的左邊有幾個(gè)蘿卜？右邊有幾棵白菜？中間有幾只燈籠？
小結同學(xué)們回答得都很好，不但能認真看圖，還能分清上、下、左、右、今后我們看圖、看書(shū)、做事都用得上這些知識、
下面請同學(xué)們做“認識新朋友”的游戲：說(shuō)一說(shuō)：你座位四周的同學(xué)都是誰(shuí)？(要說(shuō)清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰(shuí))
2、學(xué)習數數：
出示“學(xué)校新學(xué)年開(kāi)學(xué)”圖。
師說(shuō)：這幅圖畫(huà)的是開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校、開(kāi)始新的學(xué)習生活、大家仔細看看圖上都畫(huà)了些什么、
(1)引導學(xué)生按照一定順序進(jìn)行數數：
圖上有幾位老師？幾個(gè)同學(xué)？(一組一組地數)一共有幾個(gè)人？
圖上面有幾朵向日葵？幾棵樹(shù)？幾只小鳥(niǎo)？(從左往右數)
(2)數周?chē)膶?shí)物：
數一數你們小組一共有多少人？
數一數教室里有幾盞燈？幾扇門(mén)？幾扇窗戶(hù)？
數一數自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆？衣服上有幾個(gè)扣子？
3、學(xué)習分類(lèi)、
(1)看書(shū)上圖提問(wèn)：
圖上畫(huà)的是什么？(鉛筆和球)
為什么大球小球圈在一起？(大球小球都是球)
師說(shuō)：大球小球都是球，是同類(lèi)物品，所以圈在一起、鉛筆是寫(xiě)字用的，和球不是同類(lèi)物品，所以不和球圈在一起、
(2)出示圖片：
請你們分一分，哪些是同類(lèi)物品，學(xué)生回答后，教師圈上圈、
(3)學(xué)生看書(shū)上圖：
師問(wèn)：圖上都畫(huà)了些什么？(書(shū)包、小雞、母雞、公雞和氣球)可以把哪些東西圈在一起？(可以把小雞、母雞、公雞圈在一起)為什么？
師說(shuō)：你們說(shuō)得對！小雞、母雞、公雞都是雞，所以把它們圈在一起、
請同學(xué)們自己動(dòng)手圈一圈、
4、了解學(xué)生認數的情況、
(1)看圖回答問(wèn)題：
師問(wèn)：每個(gè)圈里畫(huà)的是什么？有多少？它旁邊的數是幾？
(2)指名幾名學(xué)生分別數出1～10實(shí)物的個(gè)數、
(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生打亂1～10各數的順序數數、
(三)鞏固反饋
(1)看數擺小棒：
教師出示卡片eqx(5)，學(xué)生擺出5根小棒、
教師出示卡片eqx(7)，學(xué)生擺出7根小棒、
(2)做拍手游戲：
教師出示卡片eqx(6)，同學(xué)們拍手表示、
教師出示卡片eqx(8)，eqx(10)，同學(xué)們拍手表示、
(3)做練習一第1題，把同類(lèi)的圈起來(lái)、
小結今天這節課我們學(xué)習了數10以?xún)鹊臄�、學(xué)會(huì )了把物品進(jìn)行分類(lèi)、這是為我們以后學(xué)習數學(xué)的一節準備課、(板書(shū)課題)
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