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勞動(dòng)課備課教案（精選17篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的勞動(dòng)課備課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)課備課教案 1
活動(dòng)目標
1.培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。
2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會(huì )親自動(dòng)手的樂(lè )趣。
4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。
活動(dòng)準備
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
我先是以?xún)焊枰龌顒?dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說(shuō)一句話(huà)，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類(lèi)感恩的話(huà)，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著(zhù)我的思路擴散開(kāi)來(lái)了。接著(zhù)我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)�？吹降首�，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱(chēng)的孩子還很少，所以先來(lái)認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動(dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén)，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動(dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè )，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì )兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候，我一直在觀(guān)察，發(fā)現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來(lái)�！皣W啦，嘩啦”搓著(zhù)毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì )兒給凳子擦擦“背”，一會(huì )兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè )，讓幼兒在玩樂(lè )中，體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的.好習慣，一定會(huì )有不錯的效果！
教學(xué)反思
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會(huì )了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現嗎？不過(guò)因為孩子們還小，沒(méi)有一定的紀律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì )在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè )。
勞動(dòng)課備課教案 2
一、教學(xué)目標
1.通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規律，初步學(xué)習畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。
3.在創(chuàng )作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察、表現能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)習人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現。
第一課時(shí)
課前準備
�。▽W(xué)生）記號筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
�。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1.情境引入。
�。�1）教師用課件播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè )，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫(huà)面。啟發(fā)學(xué)生：你們平時(shí)都參加過(guò)哪些勞動(dòng)？需要使用哪些工具? 當時(shí)的心情怎樣？
�。�2）學(xué)生回憶并交流。
2.欣賞感受。
�。�1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學(xué)生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn)？
�。�2）教師小結：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規律、有節奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
�。�3）小組活動(dòng)：在小組內欣賞其他繪畫(huà)作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
3.研究體驗。
�。�1）設問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？
�。�2）體驗：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀(guān)察分析身體各部位的變化，尋找規律。
�。�3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調、平衡關(guān)系。
�。�4）小結：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線(xiàn)，這就是動(dòng)態(tài)線(xiàn)。繪畫(huà)時(shí)抓住表現出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線(xiàn)，就很容易表達動(dòng)態(tài)。
4.嘗試練習。
�。�1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
�。�2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線(xiàn)和骨盆線(xiàn)傾斜呈相反狀，可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線(xiàn)范例。
5.作品交流。
展示學(xué)生作品，師生共同評價(jià)。評價(jià)建議：作品是否表現了勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)？線(xiàn)條是否流暢、肯定？
6.課外拓展。
觀(guān)察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫(xiě)的.形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
第二課時(shí)
課前準備
�。▽W(xué)生）記號筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
�。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1.欣賞體會(huì )。
�。�1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
�。�2）教師小結：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達到傳神的效果。
2.討論研究。
�。�1）小組活動(dòng)：欣賞學(xué)生作品，分析作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來(lái)表現主題的？作品采用了什么表現方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？
�。�2）匯報交流，教師小結。
3.創(chuàng )作表現。
�。�1）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
�。�2）教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫(huà)出當時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等。色彩的使用也應突出主題。
4.展示評價(jià)。
�。�1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng )作思路。
�。�2）同學(xué)互評，教師小結。
勞動(dòng)課備課教案 3
教學(xué)目標：
1.通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè )。
2.結合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置，認識字母譜f、s。
3.能主動(dòng)投入創(chuàng )編歌詞、創(chuàng )編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng )編旋律等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現來(lái)理解勞動(dòng)內容，體會(huì )勞動(dòng)辛苦，并培養愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準確演唱。
教學(xué)安排：2課時(shí)
第一課時(shí):
1、表演《不再麻煩好媽媽》
2、欣賞《勞動(dòng)歌》
3、創(chuàng )編與活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、激趣：聽(tīng)到過(guò)這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛(ài)唱這首歌呢？
2、激情：?jiǎn)l(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。
3、動(dòng)情：你能把這首歌曲也獻給自己的.媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）
4、談話(huà)：媽媽辛勤地打理著(zhù)家務(wù)，細心地呵護著(zhù)我們一天天地長(cháng)大，我們能幫上什么忙嗎？
二、學(xué)唱歌曲
1、設疑：老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽?zhuān)銈兟?tīng)�。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚�
2、歌曲中孩子都做了些什么事情？
3、指導學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
4、歌曲中的媽媽可理解為其他長(cháng)輩，將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng )成新歌演唱。
5、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。
三、欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》
1、談話(huà)：?jiǎn)�，大家�?dòng)聽(tīng)的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)歡迎你們了？（出示白雪公主和七個(gè)小矮人）那么有誰(shuí)知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？
2、設疑：你們猜猜，他們在森林里干嘛呢？哦，這么多答案呀。
3、導入：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。（欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》）
4、提問(wèn)：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？
5、復聽(tīng)：自編動(dòng)作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來(lái)勞動(dòng)。
6、再聽(tīng)：分小組設計動(dòng)作，尤其對“用力”的表現。使學(xué)生通過(guò)共同的合作和動(dòng)作表現，理解勞動(dòng)內容，培養協(xié)作精神。
四、小結：其實(shí)學(xué)習的本身就是一項有意義的勞動(dòng)。通過(guò)今天同學(xué)們在課堂上的熱情勞動(dòng)，老師看到了一群關(guān)心長(cháng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì )把今天在課堂上的表現帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂(lè )伴隨你們每一天！
勞動(dòng)課備課教案 4
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、培養學(xué)生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩，減輕父母的負擔，增強勞動(dòng)觀(guān)念。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)導言
師：同學(xué)們，這節主題班會(huì )課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑
1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
請舉例說(shuō)明。
(三)講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎?
2、不對的地方應怎樣做?
故事二：
奶奶正在打掃衛生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：
小剛的'做法對嗎?他錯在哪里，他該怎樣做?
(四)確定
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
2、媽媽不在家，小紅自我做飯。
3、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
4、宋佳在班級愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習，你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)
(六)班長(cháng)要求全班同學(xué)要做到：
1、會(huì )穿衣服和系鞋帶;
2、自己會(huì )系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會(huì )自己整理床鋪和書(shū)包;
4、會(huì )自己洗腳、梳頭;
5、會(huì )疊衣服和摘菜;
6、堅持每一天做一件家務(wù)。
(七)競賽
整理書(shū)包比賽
三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》
獨生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)最重要，培養勞動(dòng)好習慣，不能嬌!
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚(yú)炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，團體勞動(dòng)不怕多，家長(cháng)教師都高興，不錯!
愛(ài)勞動(dòng)《拍手歌》
你拍一，我拍一，熱愛(ài)勞動(dòng)莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會(huì )的事學(xué)著(zhù)它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結友愛(ài)講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。
勞動(dòng)課備課教案 5
一、教學(xué)目標
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認識、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì )基本的木料截取與連接的方法。
二、教學(xué)準備
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。
學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。
�、傩′撲彽恼{整使用。
�、卺斿N的使用。
�、燮鹱拥腵使用。
2、介紹木材的特點(diǎn)和用途。
�、匍�
�、谂萃�
�、鬯�
�、芩�
�、菹阏�。
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規則與使用注意點(diǎn)，練習使用各種勞動(dòng)工具。
注意點(diǎn)介紹：
�、俟ぞ呤褂�。
�、诩o律。
�、酃ぞ邤[放。
�、芸臻g。
4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接。
學(xué)生操作。
教師從旁指導。
勞動(dòng)課備課教案 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事情。
3、知道五月一日式國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
重點(diǎn)：
知道五一勞動(dòng)節的含義。
難點(diǎn)：
體驗勞動(dòng)是件快樂(lè )又辛苦的事情。
活動(dòng)準備：
各行各業(yè)的圖片，音樂(lè )《勞動(dòng)最光榮》、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。
“今天老師請你們聽(tīng)一首歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)里面講了什么事？”
二、基本部分：
1、通過(guò)歌曲介紹“五一勞動(dòng)節”，“這首歌曲是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛(ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)節日，你們知道是什么節日嗎？”
2、教師出示五月一日的日歷，引導學(xué)生觀(guān)察。
“你會(huì )讀這個(gè)日期嗎？為什么這個(gè)字是紅色的？它是什么節日？是誰(shuí)的節日？”
3、觀(guān)看課件，認識勞動(dòng)人民，說(shuō)一說(shuō)身邊的勞動(dòng)者。
“他們是誰(shuí)？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)？誰(shuí)是最大的受益人？你還知道哪些勞動(dòng)者？”
“你什么有勞動(dòng)者嗎？他們是誰(shuí)？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動(dòng)的？你的父母是做什么工作的'？”
4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒(méi)有他們會(huì )怎么辦？他們每天勞動(dòng)累嗎？”
“既然累為什么還要做？你覺(jué)得他們的心情怎么樣？為什么？”
“你做過(guò)勞動(dòng)者嗎？做過(guò)什么事情？心情怎么？為什么？”
“勞動(dòng)者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”
三、結束部分：
1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內參加勞動(dòng)，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂(lè )。
“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來(lái)幫助他們吧！”
2、教師小結，活動(dòng)結束。
勞動(dòng)課備課教案 7
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗分類(lèi)標準的多樣性，根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)方法。
2、初步使學(xué)生養成有條理整理事物的'習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
教學(xué)難點(diǎn)：
按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序。
教學(xué)準備：
書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(cháng)，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習用品裝入書(shū)包，背著(zhù)它回家去。怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的姿勢背書(shū)包，正是這節課要學(xué)習的內容。
二、講授新課：裝書(shū)包
1、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi)，一類(lèi)是作業(yè)本、練習本類(lèi)，還有一類(lèi)是文具類(lèi)，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè )、美術(shù)、體育、社會(huì )、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學(xué)生練習，同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習用品整理分類(lèi)后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類(lèi)，再裝練習本類(lèi)，最后裝文具類(lèi)。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習用品。反復練習幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺上或掛在適當的地方。
三、講授背書(shū)包
1、認識不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡�、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(cháng)短調整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習背書(shū)包�？砂葱￡牱纸M，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。
勞動(dòng)課備課教案 8
1、教學(xué)目標
�。�1）、了解并學(xué)會(huì )洗衣服的基本方法和步驟
�。�2）、學(xué)生通過(guò)洗衣服，養成愛(ài)勞動(dòng)講衛生的好習慣
2、教學(xué)重點(diǎn)
洗毛巾的步驟和方法
3、課前準備
毛巾、洗衣盆、洗衣皂
4、教學(xué)過(guò)程
�。�1）創(chuàng )設情境，談話(huà)導入
師：同學(xué)們，非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見(jiàn)到大家，來(lái)到博奧，就意味的我們的衣食住行離開(kāi)了父母的呵護和幫助，所以，我們就要自強自立，料理好我們自己的'生活，這節課，我們就從最基本的洗衣服做起，每天穿著(zhù)干凈整潔的衣服上課學(xué)習，也是調節我們心情的好方式。
�。�2）新授課。
師：你們在家洗過(guò)自己的衣服嗎?師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣洗衣服的？和大家分享一下勞動(dòng)的快樂(lè )。（學(xué)生討論交流并回答）
師：同學(xué)們，讓我們一起到室外，看著(zhù)老師的示范，跟老師一起做吧!(邊示范邊講解)1）先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘，無(wú)論春夏秋冬一定不要用熱水，可以用溫水，熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維，讓你更難洗掉它
2）把毛巾?yè)瞥鰜?lái)，在清水中放入洗滌劑，攪勻，再放入毛巾，這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌（dí）液接觸
3）將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘
4）把毛巾放在溶液里反復攪動(dòng)揉搓，特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5）清洗掉溶液
大約一兩次即可
5、小結
強調洗衣服的步驟和方法，對學(xué)生操作過(guò)程中發(fā)現的主要問(wèn)題，指出改進(jìn)方法，教育學(xué)生愛(ài)清潔，講衛生。
勞動(dòng)課備課教案 9
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用彩泥制作葡萄。
2、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng )新意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng )意地制作一串葡萄
制作準備：
泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。
制作過(guò)程：
1、激趣導入。
又到葡萄成熟的季節了。那一串串晶瑩的葡萄就像無(wú)數剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿(mǎn)了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準備吧！
2、觀(guān)察思考
仔細觀(guān)察右邊的這盤(pán)葡萄，像真的嗎？
3、實(shí)踐探索
學(xué)習用泥條盤(pán)筑和徒手成型的方法制作一盤(pán)葡萄。
A、制作泥盤(pán)底
先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫(huà)一個(gè)圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤(pán)筑時(shí)，上下泥條對齊后粘牢。
B、盤(pán)筑盤(pán)邊
先搓泥條，然后將泥條沿盤(pán)邊粘接，向上盤(pán)筑。
C、制作葡萄葉
�。�1、）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫(huà)出葉脈。
�。�2、）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤(pán)沿上。
仔細觀(guān)察一下，葡萄的'葉子是有大有小的哦！
D、制作擺放葡萄
將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤(pán)子中，用泥漿粘牢。
4、思考與實(shí)踐
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤(pán)和不同的水果嗎？自己動(dòng)手試一試。
別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？
勞動(dòng)課備課教案 10
一、活動(dòng)目的
使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是勞動(dòng)，怎樣正確對待勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂(lè )于助人的思想品質(zhì)。
使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養學(xué)生養成珍惜勞動(dòng)成果的.行為習慣，并體現在日常生活中。
二、會(huì )前準備
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
三、活動(dòng)過(guò)程
引言達 、 芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(cháng)眠。 的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì )懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì )懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國際勞動(dòng)節，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合
唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(三)學(xué)生講話(huà)助人為樂(lè )的故事。
請同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè )的故事》。
表?yè)P部分同學(xué)
(四)小結。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責。
一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)課備課教案 11
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。
2、認識幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標識。
3、通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
認識幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標識。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
三、教學(xué)準備：
衣物質(zhì)地標識，衣物洗滌說(shuō)明標識等。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入：
談話(huà)：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(cháng)又是怎樣洗衣物的`？主要分哪幾個(gè)步驟？
根據學(xué)生回答，相機板書(shū)：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干
�。ǘ⿲W(xué)習新知。
1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2、認識衣物質(zhì)地標識和洗滌說(shuō)明標識。
�。ǔ鍪荆┳寣W(xué)生自己認自己記，然后逐個(gè)出示各種標識，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？
3、學(xué)文明理：
閱讀課文，想一想：
1）洗內衣有那些步驟？
2）洗內衣要注意什么？
4、看書(shū)學(xué)習正確的洗滌方法。
5、說(shuō)一說(shuō)：交流一些便捷的，有創(chuàng )意的好方法。
�。ㄈ┩卣够顒�(dòng)
1、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項。
2、查閱信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。
3、根據自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應該用什么洗滌用品？
1）了解為什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）閱讀小知識：洗滌劑的選擇與使用
�。ㄋ模┰u價(jià)。
勞動(dòng)課備課教案 12
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。
2、了解常見(jiàn)的違章用電現象。
3、了解觸電的急救處理。
教具準備：
1、準備一些觸電事故的圖片。體現出不安全用電的危害性。
2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現象的錄像短片。
3、準備一根干燥的.木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
1、多媒體展示觸電事故的圖片。
2、通過(guò)圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。
3、揭示課題，明確本課的學(xué)習內容。
�。ǘ┚毩曋兴伎�，思考后完善。
1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書(shū)上的判斷題。
2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。
3、引導學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現象，以培養學(xué)生舉一反三的能力。
4、老師可以對安全用的注意事項進(jìn)行一定的補充講述。
�。ㄈ┙Y合實(shí)際，增強用電意識，培養節約用電習慣。
1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結合以上全用電的各項要求作出安全評價(jià)。
2、小組內討論交流：在生活中怎樣做到節約用電，培養學(xué)生節約用電的習慣。
�。ㄋ模╊A防為主，消防結合。
1、安全用電器到了預防的作用，但是萬(wàn)一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。
2、教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說(shuō)明，以擴大學(xué)生的知識面。
3、也可補充講一些常用的急救電話(huà)（119，120，110，122）以及具體用途，并說(shuō)明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。
勞動(dòng)課備課教案 13
活動(dòng)目標
1、了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具，嘗試膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習用紙團印畫(huà)的方法來(lái)表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè )于參與繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來(lái)做紙團)。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片-滑雪
1、提問(wèn)：小朋友，雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì )怎么樣?
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的.?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來(lái)表現過(guò)雪?
(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫(huà)--紙團印畫(huà)。
3、教師示范講解紙團印畫(huà)的方法：
撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
三、觀(guān)看圖片
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
1、內容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
2、材料：用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，
待底色半干時(shí)用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評價(jià)
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評。
勞動(dòng)課備課教案 14
活動(dòng)目標：
1、大膽的說(shuō)出自己會(huì )干的事情，萌發(fā)自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
3、增強思維的靈活性。
4、培養幼兒手眼協(xié)調的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒收集家人照片來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我可愛(ài)的家人。
1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰(shuí)的：展示幼兒帶來(lái)的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長(cháng)什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。
2、你家里誰(shuí)最大？誰(shuí)最��？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）
二、我會(huì )干的.事情。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)在家里、在幼兒園，會(huì )做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導幼兒大膽說(shuō)出自己會(huì )做的事，教師進(jìn)行小結：我們雖然小，但我們很能干！
2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會(huì )做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，人人都會(huì )喜歡。
三、結束活動(dòng)。
表?yè)P能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。
勞動(dòng)課備課教案 15
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )用易拉罐制作小椅子模型。
2、學(xué)會(huì )切割罐身。
3、學(xué)會(huì )切割開(kāi)條、編織椅背
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
開(kāi)條、劃線(xiàn)、開(kāi)條、包扎、卷圈。
教具學(xué)具：
易拉罐、剪刀、小刀
教學(xué)過(guò)程：
一、展示和講解用易拉罐制作的椅子
椅面：制作原罐底。
椅腿：用條子扎編卷成的
椅背：用條子編成
扶手：用條子編成的
二、制作工藝
劃線(xiàn)：
A、切割線(xiàn)：切去罐口
B、開(kāi)片線(xiàn)：見(jiàn)圖
C、開(kāi)條線(xiàn)：每條5毫米
三、開(kāi)條
1、按線(xiàn)剪切：并剪去兩邊的空條片
2、把剪下的空片劃線(xiàn)5毫米的長(cháng)條，供編椅背用。
四、制作背椅
1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。
A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。
B、再把橫條兩頭折勾。
C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。
五、編織后腿：左右各條把4條片用兩兩對折的`方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。
六、編制前腿
前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。
前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。
七、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來(lái)，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里。
八、整理：
1、椅背按平整，成一定的孤度。
2、把后腿整理成一樣長(cháng)，腿和椅子成正常比例。
3、把扶手整理齊。
勞動(dòng)課備課教案 16
一、教學(xué)目標：
1、認識液化氣爐具，了解它的結構。
2、學(xué)會(huì )爐具的操作方法和步驟。
3、了解安全操作的注意事項。
4、能正確使用爐具，做父母的小幫手。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的注意事項。
三、難點(diǎn)：
開(kāi)啟、關(guān)閉液化氣爐的操作程序。
四、教學(xué)器材：
液化氣爐具掛圖及實(shí)物一套。
五、教學(xué)流程：
認識爐具結構——學(xué)會(huì )操作方法——強調注意事項——課后拓展
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱J識液化氣爐。
1、看掛圖，先讓家里有液化氣爐的`同學(xué)指圖說(shuō)說(shuō)它的各部分名稱(chēng)。
2、教師結合掛圖、實(shí)物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱(chēng)、用途。
�。ǘ⿲W(xué)習爐具的操作方法和步驟。
1、教師先介紹爐具的工作原理。
2、教師邊演示邊操作，要求學(xué)生邊看邊記住方法和步驟。
3、讓學(xué)生小組合作，說(shuō)說(shuō)爐具的操作方法和步驟。
4、匯報后，各小組推選出代表現場(chǎng)演示爐具的操作。教師對學(xué)生操作中出現的問(wèn)題給予指正。評出優(yōu)勝小組。
�。ㄈ⿵娬{操作中的注意事項，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、讓學(xué)生根據爐具的工作原理和操作步驟思考并討論：操作中應注意哪些問(wèn)題。
2、教師補充并強調在操作中應注意的安全事項，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
�。ㄋ模┧伎迹簩W(xué)了本課，你有什么收獲？
1、學(xué)會(huì )了正確使用液化氣爐具。
2、懂得了嚴格遵守操作規程的重要性，在生活中也要嚴格遵守各種規則，如交通規則等。
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)
在家人的指導下進(jìn)行液化氣爐具的操作練習，并寫(xiě)一篇題為《我學(xué)會(huì )了使用液化氣爐具》的習作。
勞動(dòng)課備課教案 17
活動(dòng)目標：
1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。
2.樂(lè )于和同伴合作，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
小組合作擦地板。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、大小毛巾、繩子椅子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。
跟著(zhù)音樂(lè )，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動(dòng)）
二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。
1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。
2.集體嘗試擦地板。
3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的.擦地方法，并進(jìn)行競技游戲。
4.教師總結。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會(huì )經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會(huì )了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔一點(diǎn)吧�。�
三、結束部分：用輕音樂(lè )放松玩雪人融化的游戲放松身體。
現在我們來(lái)變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）
太陽(yáng)公公出來(lái)了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）
活動(dòng)延伸：
幼兒回到家中，和家長(cháng)繼續探索其他的擦地方法，并運用于實(shí)際生活中。
活動(dòng)反思：
讓孩子們在活動(dòng)中，體驗講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè )趣。其實(shí)，對任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂(lè )意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很投入。
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