中班教案范文（精選5篇）

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中班教案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中班教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂(lè )趣，練習鉆、翻。

　　2、在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機體的協(xié)調能力，鍛煉手眼協(xié)調的能力和動(dòng)作的靈活性。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　長(cháng)約50厘米的紙制彩棒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。

　　2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；

　　3、游戲開(kāi)始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開(kāi)，我開(kāi)，嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節奏的左右擺動(dòng)，念“你開(kāi)，我開(kāi)”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對面站立。

　　【活動(dòng)反思】

　　本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機體的協(xié)調能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設計中，忽視了對個(gè)幼兒表現的估計，活動(dòng)中雖發(fā)現了個(gè)別幼兒的表現，也試著(zhù)引導，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強注意。

　　中班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒復習3以?xún)鹊臄怠?/p>

　　2、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、1---3的數字卡若干張。

　　2、各種水果卡片若干張，各種實(shí)物水果若干。

　　3、場(chǎng)景布置：水果超市。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導幼兒復習3以?xún)鹊臄怠?/p>

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)《轉手腕》，集中幼兒注意力。

　　2、游戲：拍拍手（復習數字1、2、3）

　�。�1）教師拍手，讓幼兒說(shuō)出拍手的次數。

　�。�2）教師說(shuō)數字，幼兒根據數拍手。

　　3、游戲：數物對應

　�。�1）教師出示水果卡片，示范貼上相應的數卡。

　�。�2）給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應的數卡。

　�。�3）給貼的好的幼兒帶上動(dòng)物頭飾去買(mǎi)水果。（教師帶上小猴的頭飾）

　　4、游戲：買(mǎi)水果

　�。�1）故事《小猴》導入買(mǎi)水果環(huán)節。

　�。�2）請帶頭飾的幼兒到水果超市買(mǎi)水果。

　�、俳處熖釂�(wèn)：你喜歡什么水果？是什么味道的？

　�、诮處煶鍪緮悼�，幼兒買(mǎi)（拿）相應數的水果。

　�、劢處熃o個(gè)別買(mǎi)水果錯誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數物的關(guān)系。

　　5、幼兒分享水果，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　9月25日早晨第一節課我在中四班上了一節數學(xué)課《買(mǎi)水果》本次活動(dòng)嘗試打破傳統集體教學(xué)的模式，把幼兒數學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣…”對數學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習。根據本班幼兒對數量認識水平,特確定以下活動(dòng)目標:引導幼兒復習3以?xún)鹊臄�；激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力并能愉快地參加游戲活動(dòng)的習慣。

　　根據幼兒的學(xué)習情況,本次活動(dòng)我運用了直觀(guān)法、引導法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛(ài)的,游戲能增強幼兒的參與興趣。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn)，幼兒將運用操作法、游戲法等學(xué)習方法。

　　在本次活動(dòng)中,我依據本班幼兒的特點(diǎn),設計了第一個(gè)環(huán)節為游戲活動(dòng)《拍手》導入（復習數字1、2、3）。第二個(gè)環(huán)節為基本活動(dòng)，數物對應游戲、買(mǎi)水果游戲。第三個(gè)環(huán)節結束活動(dòng)，幼兒分享水果。在這些活動(dòng)環(huán)節中我覺(jué)得數物對應游戲環(huán)節放在基礎活動(dòng)中不夠理想，使整個(gè)活動(dòng)不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數物對應去掉幼兒分享水果這一環(huán)節，整個(gè)過(guò)程會(huì )更流暢，主題會(huì )更突出。

　　在教授過(guò)程中我的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，普通話(huà)不標準。特別是我站著(zhù)授課，沒(méi)有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時(shí)沒(méi)有提前準備好，臨時(shí)才找合適的，既耽擱了時(shí)間又影響了幼兒情緒。整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有把幼兒的積極性調動(dòng)起來(lái)。整個(gè)活動(dòng)是在游戲中讓幼兒學(xué)習，感受數學(xué)的樂(lè )趣，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規則完成游戲，達到了教學(xué)目的。

　　在這個(gè)集體中，教師們都很年輕，富有創(chuàng )造性及創(chuàng )新能力，思維靈活，樂(lè )崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀(guān)念守舊，需要向這些向陽(yáng)光一樣的老師們多學(xué)習，以后多聽(tīng)她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

　　中班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解歌曲的內容，會(huì )用其中的方法來(lái)畫(huà)螞蟻。

　　2.初步認識螞蟻的身體結構。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　初步認識螞蟻的身體結構。

　　活動(dòng)準備：

　　1.幼兒用書(shū)：《畫(huà)螞蟻》。

　　2.CD：《畫(huà)螞蟻》。

　　3.歌曲：《畫(huà)螞蟻》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放CD，請幼兒傾聽(tīng)，猜測歌曲中唱到的“會(huì )動(dòng)的小黑點(diǎn)”是什么動(dòng)物。

　　1.你聽(tīng)到的歌曲里唱了什么？

　　2.用手指當畫(huà)筆，邊聽(tīng)歌曲邊在桌子上畫(huà)畫(huà)看，再來(lái)猜猜會(huì )動(dòng)的小黑點(diǎn)是什么。

　　二、請幼兒翻閱幼兒用書(shū)，了解螞蟻的身體結構，并學(xué)習畫(huà)家畫(huà)螞蟻的方法。

　　1.你在書(shū)上看到了什么動(dòng)物？螞蟻是什么樣子的？

　　2.試著(zhù)邊唱歌邊在一只螞蟻的身上描畫(huà)，學(xué)一學(xué)螞蟻的畫(huà)法。

　　3.書(shū)上的這三只螞蟻，你最喜歡哪一只？為什么？

　　三、觀(guān)察教學(xué)電子資源里的螞蟻圖片，探索螞蟻的各種形態(tài)。

　　1.這只螞蟻正在干什么？它的頭看起來(lái)是什么樣子？身體呢？

　　2.你喜歡什么樣子的螞蟻？

　　四、在活動(dòng)結束以后，將學(xué)習單發(fā)放給幼兒，請他們回家后在父母的幫助下完成對螞蟻種類(lèi)的研究，記錄在學(xué)習單上，并帶回到幼兒園。

　　中班教案4

　　活動(dòng)設計：

　　下雨時(shí)生活中常見(jiàn)的一種自然現象，而孩子也異常喜愛(ài)雨天，他們常常興奮的談?wù)撝?zhù)。我想不妨抓住這一季節特征，利用這一自然資源，引導幼兒有意識地去觀(guān)察、了解雨。

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時(shí)的景象，能大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受。

　　2、培養幼兒對雨的喜愛(ài)之情及對大自然現象的關(guān)注。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準備：

　　大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導入課題出示圖片師：小朋友們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題你們喜不喜歡下雨��！為什么？

　　小結：因為下雨過(guò)后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著(zhù)雨衣或者打著(zhù)雨傘出去踩雨玩。

　　【老師今天帶來(lái)幾張圖片請小朋友猜一猜那個(gè)是大雨、那個(gè)是小雨�！�

　　1、出示大雨的圖片讓幼兒觀(guān)察提問(wèn)

　　1）小朋友仔細觀(guān)察一下這個(gè)是什么雨？（對這是大雨）提問(wèn)

　　2）你看到的大雨是什么樣子的.？當大雨落在地上的時(shí)候出現里什么？

　　小結：大雨的線(xiàn)條很粗，雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候很大，有時(shí)候還能濺起水花來(lái)。

　　【我們再看看下面一幅圖是什么雨？】

　　2、出示小雨圖片讓幼兒觀(guān)察提問(wèn)

　　1）出示小雨的圖片讓幼兒觀(guān)察（對，這是小雨）提問(wèn)

　　2）你看到的小雨是什么樣子的？當小雨落在地上的時(shí)候出現里什么？

　　小結：小雨的線(xiàn)條很緊密，小雨的雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候，會(huì )出現一圈一圈的水圈，像小魚(yú)吐得魚(yú)圈。

　　【剛剛小朋友都認識了大雨和小雨，那你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)它們唱歌的聲音呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！看看那個(gè)小朋友能聽(tīng)出來(lái)�！�

　　二、聽(tīng)雨

　　1、播放大雨的聲音提問(wèn)

　　1）這是誰(shuí)在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問(wèn)

　　2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）【請小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)大雨唱歌的聲音】

　　小結：因為下大雨的聲音"嘩啦啦"的，有時(shí)候還會(huì )出現打雷的聲音。

　　【小朋友，仔細聽(tīng)聽(tīng)這有是誰(shuí)在唱歌？】

　　2、播放小雨的聲音提問(wèn)

　　1）這是誰(shuí)在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問(wèn)

　　2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）【請小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)小雨唱歌的聲音】

　　小結：小雨的聲音是"滴滴答答"的，它的聲音要比大雨的聲音小。

　　三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來(lái)模仿大雨和小雨。

　　【小朋友你們知道嗎？大雨小雨除了會(huì )唱歌，它們還會(huì )跳舞呢！我們也一起跳跳舞吧！】

　　四、活動(dòng)結束【小朋友開(kāi)心嗎？我們今天認識了大雨和小雨，跟它們一起唱歌，一起跳舞，特別的快樂(lè )對不對！那我們回到班里告訴其他的小朋友，讓他們也和大雨、小雨做朋友�！�

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

　　中班教案5

　　活動(dòng)設計背景

　　幼兒在這個(gè)年齡段對數和量的認識是很敏感的，在一次區域角活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們在數學(xué)區域中玩的孩子很多，很投入。于是為孩子們設計了這節課。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)數方塊比較面積大小。

　　2、能數數并寫(xiě)出數字。

　　3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　按物計量

　　活動(dòng)準備

　　幼兒掛圖、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示幼兒掛圖觀(guān)察并提問(wèn)：

　　1、從圖中你看到了哪些動(dòng)物?

　　2、你能告訴看到了哪些動(dòng)物?

　　3、它們又在做些什么呢?

　　二、引導幼兒看幼兒書(shū)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察并按物寫(xiě)出數字，請幼兒按面積大小進(jìn)行涂色，并請幼兒進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)為什么?

　　三、提問(wèn)：你是怎么知道的?你的方法是什么?

　　四、教師出示實(shí)物讓幼兒進(jìn)行判斷

　　五、分組議論

　　六、個(gè)別發(fā)言

　　教學(xué)反思

　　1、根據幼兒園《綱要》提出對于幼兒數學(xué)方面學(xué)習，應注重幼兒邏輯思維及幼兒的推理能力。

　　2、這節課我主要引導幼兒進(jìn)行討論的方式讓幼兒做到了思維想象力、尊重了孩子的發(fā)言及表現力。

　　3、在以后的數學(xué)課堂中我們應做到多讓幼兒分組討論，個(gè)別發(fā)言以及大膽表現自己的想法。

【中班教案范文（精選5篇）】相關(guān)文章：

【精選】中班安全教案范文6篇05-07

中班音樂(lè )教案范文六篇04-30

立夏中班教案04-27

中班的教案04-06

【精華】中班美術(shù)教案范文8篇04-26

【實(shí)用】中班安全教案范文九篇05-08

【推薦】中班音樂(lè )教案范文10篇05-06

中班安全教案范文合集8篇05-02

中班安全教案范文合集10篇05-01

【精華】中班美術(shù)教案范文六篇05-01