幼兒園中班教案《4的分解》含反思

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《4的分解》含反思，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標

　　1，學(xué)習4的分解與合成，知道4能分成兩份有3中分法，知道哪兩個(gè)數合起來(lái)是4，并能用較為清楚的語(yǔ)言表達分與合的過(guò)程。

　　2，通過(guò)游戲培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，體驗同伴合作的快樂(lè )。

　　3，引發(fā)幼兒學(xué)習分解的興趣。

　　4，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高分解的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習4的分解與合成，知道4能分成兩份有3中分法，知道哪兩個(gè)數合起來(lái)是4。

　　活動(dòng)準備

　　1，課件，蛋糕，冰激凌，草莓圖片。（人手一份）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一，導入活動(dòng)

　　二，學(xué)習4的分解

　　1，師：今天小貓邀請它的好朋友，小兔子，小狗到家里來(lái)做客，還為小朋友準備了好多好吃的東西。

　　2，師：我們先來(lái)看看有些什么好吃的東西？有多少？

　　幼;4個(gè)草莓4冰激凌4個(gè)蛋糕····

　　3，師：那怎樣把這些東西數量是4的東西兩份呢，誰(shuí)知道？

　　三，請幼兒仔細觀(guān)看教師分解

　　四，教師發(fā)給幼兒分人一種4份教具請幼兒來(lái)分解

　　教師提問(wèn)：

　　你是怎么分的？請你說(shuō)出來(lái)。

　　五，教師小結。

　　師：4分成的兩份有三種分法，請幼兒跟老師一起念出三種分法。

　　六，活動(dòng)延伸

　　在區域活動(dòng)中練習的分解與組成。

　　教學(xué)反思：

　　大班思維中出現抽象邏輯思維的萌芽，在認識事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的'歸納和推理。本班幼兒好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰性的學(xué)習內容。學(xué)習內容要有一定適當的難度，要有一定的挑戰性，我設計了歸納4的分合式中兩次數列的關(guān)系這一環(huán)節，目的是讓幼兒“在跳一跳夠得著(zhù)的地方”進(jìn)一步升他們數概念質(zhì)地飛躍。

　　小百科：分解，數學(xué)名詞，即和差化積，其最后結果要分解到不能再分為止。

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