小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《月亮，晚上好》
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《月亮，晚上好》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
活動(dòng)目標：
1．感受"月亮媽媽"表情的不同變化，體驗夜晚景色的美好。
2．知道夜晚會(huì )出現月亮，月亮會(huì )有不同的變化。
活動(dòng)準備：
1．大繪本
2．多媒體課件、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入（播放"搖籃曲"，教師帶領(lǐng)孩子們哄寶寶睡覺(jué)）重點(diǎn)提問(wèn)：現在是什么時(shí)候？你從哪里看出來(lái)是晚上？
教師總結：因為天好黑好黑，屋子里開(kāi)著(zhù)亮亮的燈，我們唱著(zhù)歌兒哄寶寶睡覺(jué)，告訴我們晚上到了。
二、閱讀繪本，理解繪本內容
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒共同閱讀繪本
1、"月亮媽媽"露出了笑臉屋頂突然亮起來(lái)了，是誰(shuí)來(lái)了？（跟月亮媽媽打招呼）
2、"月亮媽媽"露出了難過(guò)的表情
�。�1）看看月亮媽媽的表情有什么變化？她為什么不開(kāi)心了？（出示"烏云"圖片）
�。�2）誰(shuí)來(lái)了？烏云遮住了月亮媽媽的.臉，你們想對它說(shuō)什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出繪本中的語(yǔ)言對話(huà)）
�。�3）烏云說(shuō)它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉，它是要跟月亮媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)，現在它走了，我們原諒它好嗎？
3、"月亮媽媽"瞇著(zhù)彎彎的眼睛，露出了快樂(lè )的笑臉重點(diǎn)提問(wèn)：月亮媽媽露出了怎么樣的表情？
教師總結：烏云走了，月亮媽媽又露出了笑臉，不過(guò)這一次因為有了你們的幫忙，所以月亮媽媽比剛才笑得更甜、更開(kāi)心了，謝謝你們！
�。ǘ┣楦羞w移重點(diǎn)提問(wèn)：你想對月亮媽媽說(shuō)什么？用一句好聽(tīng)的話(huà)告訴她。
三、音樂(lè )延伸播放"搖籃曲"，教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺(jué)。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)是我根據一本繪本進(jìn)行創(chuàng )編的，剛拿到繪本的時(shí)候我就被簡(jiǎn)單的圖畫(huà)所吸引，因為它特別適合低年齡的幼兒閱讀，之后我又到網(wǎng)上查閱了資料，發(fā)現這個(gè)繪本是給0—3歲的幼兒閱讀的，因此在教學(xué)難點(diǎn)上我進(jìn)行了提升，不僅有說(shuō)的，想象的，還有情感上的培養。
根據本班幼兒的特點(diǎn)，我將目標的重點(diǎn)落在了情感表達上，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我始終將目標牢記于心，無(wú)論是舒緩的音樂(lè )，還是簡(jiǎn)單的繪本，到最后的哄寶寶睡覺(jué)，都是為了渲染一種氣氛，讓幼兒沉浸在夜晚的美景中。另外通過(guò)月亮媽媽表情的不同變化，帶動(dòng)幼兒內心的情緒變化，體驗從難過(guò)到快樂(lè )的情緒轉變。
活動(dòng)中孩子們令人意外的表達讓我感覺(jué)很驚喜，因此我也用簡(jiǎn)潔巧妙的語(yǔ)言幫助他們總結和提升經(jīng)驗，我始終告訴自己，孩子們真正體驗到的東西才是我所追求的，因此我盡量讓他們表達，讓他們找出答案，而我則是傾聽(tīng)者和引導者，到結束后我發(fā)現有一位幼兒在對著(zhù)繪本上的月亮媽媽說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)我終于體會(huì )到了這節課的成功點(diǎn)，孩子們已經(jīng)深深的沉浸在故事中，他們真的喜歡上了"月亮媽媽"，在回教室的路上他們還在高興的說(shuō)著(zhù)月亮媽媽。
當然整節教學(xué)活動(dòng)也存在著(zhù)不足之處，我在教學(xué)過(guò)程中的引導語(yǔ)過(guò)于冗長(cháng)，為了讓幼兒理解也經(jīng)常重復語(yǔ)言，我應該給孩子們思考和討論的時(shí)間，以便于他們能夠更清楚的理解和表達。語(yǔ)言活動(dòng)中還是要注重幼兒語(yǔ)言的表達，因此我將考慮如何讓幼兒在活動(dòng)中多說(shuō)，多方位感受。
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