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幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案（通用15篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 1
【活動(dòng)目標】
1、了解媽媽愛(ài)護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛(ài)，體驗家長(cháng)培養他們成長(cháng)的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。
2、探索保護雞蛋的不同方法，并能創(chuàng )造性地運用輔助材料。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
【活動(dòng)準備】
1、請每位家長(cháng)當天早上為幼兒準備一枚熟雞蛋，上面寫(xiě)上幼兒姓名。
2、親子協(xié)商，用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、提前一天向家長(cháng)介紹護蛋行動(dòng)的內容：要求家長(cháng)晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護好放在自己身上帶一天。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上；用布包好放在口袋里等。第二天早上請家長(cháng)將蛋煮熟，給蛋做記號（用彩色筆給蛋寫(xiě)上學(xué)生的名字）以確保蛋不被孩子掉包。
二、到校后教師協(xié)助把雞蛋掛在孩子的脖子上，要求幼兒從早上來(lái)園到離園，除午睡時(shí)間可以取下，其余時(shí)間均需帶在身上，并且保證不破碎。
三、教師組織幼兒談話(huà)，引導幼兒了解媽媽愛(ài)護寶寶的方法。根據需要進(jìn)行以下提問(wèn)：你知道媽媽是怎樣保護寶寶的？你能想起小時(shí)候，媽媽是怎樣愛(ài)護你的嗎？媽媽為什么會(huì )這樣做？
四、在傍晚離園前老師檢查每個(gè)孩子的蛋，引導幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法，并填寫(xiě)護蛋記錄。表?yè)P蛋完整未破的孩子，引導幼兒再次體驗媽媽保護寶寶的辛苦。
五、放學(xué)時(shí)請孩子把雞蛋獻給自己的媽媽并對媽媽說(shuō)一句感謝、祝福的話(huà)。
【活動(dòng)延伸】
引導幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護好，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的`原因，引導幼兒交流護蛋行動(dòng)的感受，體驗媽媽的辛苦。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)探索保護雞蛋的不同方法，創(chuàng )造性地運用輔助材料，從而了解媽媽愛(ài)護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛(ài)。
小百科：行動(dòng)是指為達到某種目的而進(jìn)行的活動(dòng)；亦指活動(dòng)，行動(dòng)是動(dòng)詞，附屬含義為行者動(dòng)著(zhù)做，能有行走動(dòng)作的意思。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 2
【活動(dòng)目標】
1、了解媽媽愛(ài)護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的愛(ài)。
2、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng )造性地運用輔助材料。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )、圖片、生雞蛋若干、棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織教學(xué)
小朋友，老師帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè )《世上只有媽媽好》，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。
二、基本部分
1、從這首歌中，你聽(tīng)到了什么？（有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了等等）肯定有媽媽的孩子是幸福的。
2、老師這里有些圖片，我們一起來(lái)看看圖中的媽媽是怎樣愛(ài)自己的孩子的？讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)。結合現實(shí)提問(wèn)幼兒：你小時(shí)候，媽媽是怎樣愛(ài)護你的？媽媽為什么要這樣做？
3、每個(gè)媽媽都特別愛(ài)自己的'寶寶，動(dòng)物們的媽媽也是這樣，比如雞媽媽?zhuān)暮⒆邮钦l(shuí)��？引導幼兒了解雞媽媽的孩子是蛋寶寶。蛋寶寶特別脆弱，一不小心就會(huì )破碎，所以雞媽媽特別的辛苦。今天我們也來(lái)當一次雞媽媽?zhuān)胂胗檬裁崔k法來(lái)保護自己的蛋寶寶。
4、老師這里有好多材料，組織幼兒利用輔助材料保護雞蛋并想辦法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上，用布包好放在口袋里等。
5、護蛋行動(dòng)開(kāi)始。利用有難度的小游戲，讓幼兒體會(huì )雞媽媽保護蛋寶寶的不易。
三、結束部分
個(gè)別幼兒分享活動(dòng)中的感受。帶著(zhù)蛋寶寶到戶(hù)外游戲，繼續一天的幼兒園生活。
【活動(dòng)延伸】
引導幼兒在一日活動(dòng)中將蛋寶寶一直帶在身上保護好，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)講課，幼兒從中體會(huì )到當一個(gè)媽媽的辛苦。從而知道要更加好的愛(ài)自己的媽媽。
【設計意圖】
為了讓寶寶們知道媽媽生育寶寶是多么的不容易，特別是懷胎十月時(shí)，媽媽挺著(zhù)大肚子行動(dòng)非常不便，每天除了堅持認真工作、做家務(wù)，還要格外留心寶寶的安全，她的心每時(shí)每刻都牽掛著(zhù)我們寶寶。今天我們也來(lái)當一回勤勞負責的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)護蛋行動(dòng)體驗做媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出是無(wú)私而偉大的！
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 3
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒正確辨別生活中常見(jiàn)行為的對與錯。增加他們愛(ài)護環(huán)境保護綠色植物的環(huán)保意識。
活動(dòng)目標：
1、懂得要愛(ài)護植物，能正確辨別生活中常見(jiàn)行為的對與錯。
2、愿做小小護綠員，參加愛(ài)綠護綠活動(dòng)，培養幼兒初步的環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
Ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)看圖片（被污染的城市、綠化城市）。
幼兒討論：這兩幅圖片的人在做什么？你比較喜歡哪座城市？如果你是這座城市的人，你打算怎么做？
2、出示圖片（愛(ài)護綠化、破壞綠化），請幼兒辨別對與錯。
3、護綠行動(dòng)從我開(kāi)始
�。�1）師：為了讓我們周?chē)幕ú輼?shù)木能像我們一樣健康地成長(cháng)我們應該怎么做？
�。�2）幼兒自由討論。
小結：護綠行動(dòng)需要我們自覺(jué)抵制一切破壞綠化環(huán)境的行為，愛(ài)護我們會(huì )周?chē)囊徊菀荒疽换ㄒ还�，從自身做起，從腳下做起，時(shí)刻善待綠色生命。
4、認識生活中愛(ài)護環(huán)境的.常見(jiàn)標志，引發(fā)幼兒制作標志牌的愿望。
5、教師提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達方式大膽制作愛(ài)護環(huán)境的綠色標語(yǔ)牌。
活動(dòng)延伸
1、將護綠標志牌掛在幼兒園搶眼的位置上。
2、幼兒可以養殖一些盆栽。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 4
目標預設：
1、通過(guò)實(shí)驗，探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。
2、嘗試記錄實(shí)驗結果。
3、體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。
設計理念：
根據幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定活動(dòng)的內容，強調教師要尊重和滿(mǎn)足幼兒的需要，鼓勵幼兒與周?chē)h(huán)境發(fā)生有意義的互動(dòng)。
設計思路：
活動(dòng)中提供豐富的材料，給足幼兒自由的'時(shí)間和空間，鼓勵他們探索、發(fā)現和嘗試。
活動(dòng)準備：
實(shí)驗材料（磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）
人手一張記錄表（附后）、雞蛋若干，一張統計表，ppt課件
教學(xué)過(guò)程：
一、出示蛋寶寶，引起幼兒興趣。
1、（出示一個(gè)雞蛋）看，老師給你們帶來(lái)了什么？
2、小朋友，想一想、猜一猜，雞蛋落到桌子上會(huì )怎么樣呢？為什么？（幼兒回答，教師實(shí)驗）
二、通過(guò)猜一猜的游戲，學(xué)會(huì )在記錄表上記錄猜想結果。
1、是不是雞蛋落在所有的地方都會(huì )碎呢？
2、看，今天老師為你們準備了許多的材料，（出示調查表）有磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，請你也來(lái)猜一猜，把你的猜想記錄在你的記錄表里，可以用什么符號來(lái)記錄呢？把你的猜想用你喜歡的符號記錄下來(lái)。（幼兒猜想、記錄）
3、你能大膽地把你的猜想告訴我們大家嗎？（請個(gè)別幼兒講述）
三、通過(guò)實(shí)驗，激發(fā)幼兒對探索游戲的興趣。
1、剛才，我們大家都只是猜想，那雞蛋到底落在這些材料上會(huì )不會(huì )碎呢？讓我們一起來(lái)驗證一下吧！做個(gè)小小實(shí)驗員，并把你的實(shí)驗結果記錄下來(lái)。（記住哦，我們試一次記錄一次）把老師準備的所有材料都試過(guò)以后，再和小朋友講一講你的發(fā)現。
2、實(shí)驗結束，請個(gè)別幼兒大膽在集體面前講述。
3、教師統計實(shí)驗結果，進(jìn)行小結。
我們發(fā)現：雞蛋落在磚頭、積木、桌子上容易碎，因為它們都是硬的；落在棉花、稻草、海綿、沙子、泡沫盒上不容易碎，這是因為它們都是軟的。
四、保護蛋寶寶。
1、蛋寶寶容易碎，我們可以選擇哪些材料來(lái)保護它，和朋友討論一下，可以怎樣來(lái)保護它們。
交流自己的想法。
2、操作，幼兒運用材料保護蛋寶寶。
3、蛋寶寶去旅行。
將用各種材料包好的蛋寶寶放到籃子里，小朋友端著(zhù)籃子跳跳、走走、掂掂。最后打開(kāi)包裝，檢查蛋寶寶有沒(méi)有受傷。
4、經(jīng)驗拓展。
你們的實(shí)驗結果，被運用到我們的生活中，看看人們是怎么來(lái)保護蛋寶寶的。（觀(guān)看ppt課件）人們最開(kāi)始把雞蛋放在米里，稻草里、糠里、小麥里，現在人們發(fā)明了紙做的蛋托，塑料做的蛋托。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，在操作實(shí)驗前讓孩子做出實(shí)驗猜想，再讓幼兒親自動(dòng)手做實(shí)驗去求證。孩子們將實(shí)驗過(guò)程中發(fā)現的情況用文字、符號等多種方式記錄下來(lái)，不僅通過(guò)語(yǔ)言，而且通過(guò)某種符號去表現自己的想法，從猜想到驗證，讓孩子們體會(huì )實(shí)驗的過(guò)程和發(fā)現的快樂(lè )，從而對科學(xué)實(shí)驗產(chǎn)生濃厚的興趣。
在最后探索保護蛋寶寶的方法過(guò)程中，教師借助ppt課件和豐富的材料，注重實(shí)驗結果的交流和分享，引發(fā)生生互動(dòng)，從而把幼兒的探索興趣引向實(shí)際應用，使活動(dòng)得到延伸和深入。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 5
活動(dòng)目標：
1.了解媽媽愛(ài)護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛(ài)。
2.探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng )造性地運用輔助材料。
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1.生雞蛋若干(與幼兒人數相符)。
2.棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入活動(dòng)，引導幼兒了解媽媽愛(ài)護寶寶的方法。
根據需要進(jìn)行以下提問(wèn)：媽媽是怎樣保護寶寶的?你小時(shí)候，媽媽是怎樣愛(ài)護你的?媽媽為什么會(huì )這樣做?
2.介紹護蛋行動(dòng)的內容：要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護好放在自己身上帶一天(區域活動(dòng)，早操、教學(xué)活動(dòng)、吃放、睡覺(jué)等)。一天結束后，看誰(shuí)的雞蛋完好無(wú)損，體驗保護寶寶的辛苦。
3.組織幼兒利用輔助材料保護雞蛋并想辦法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。
4.引導幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護好，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的.蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導幼兒交流護蛋行動(dòng)的感受，體驗媽媽的辛苦。
活動(dòng)反思：
通過(guò)探索保護生雞蛋的不同方法，創(chuàng )造性地運用輔助材料，從而了解媽媽愛(ài)護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛(ài)，進(jìn)一步增強幼兒的責任心的培養。對于不小心打破雞蛋的孩子教師要給與關(guān)愛(ài)，引導幼兒想一個(gè)更好的辦法保護蛋寶寶。
小百科：行動(dòng)是指為達到某種目的而進(jìn)行的活動(dòng)；亦指活動(dòng)，行動(dòng)是動(dòng)詞，附屬含義為行者動(dòng)著(zhù)做，能有行走動(dòng)作的意思。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 6
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)參觀(guān)、談話(huà)等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解解放軍，激發(fā)對解放軍的崇敬和熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備：
1、收集解放軍及武器圖片等。
2、幼兒用書(shū)、彩紙、彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫D片展
1、將收集到的圖片等，按陸�？辗诸�(lèi)布置起來(lái)。
2、觀(guān)察并交流，請幼兒觀(guān)察各兵種的服裝特點(diǎn)和武器的種類(lèi)、與同伴交流。
�。ǘ╅喿x、交流
1、看幼兒用書(shū)第28頁(yè)，看一看各兵種著(zhù)裝上有什么不同，再看看他們做了哪些事情。
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)還知道解放軍為我們做了哪些事情激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛(ài)之情。
�。ㄈ﹨⒂^(guān)軍營(yíng)
1、參觀(guān)戰士們的營(yíng)房，觀(guān)看戰士們整齊的`被子及各種用品的擺放。
2、觀(guān)看戰士們隊列訓練，可以請戰士們對幼兒隊列訓練。
3、和戰士們合影留念
�。ㄋ模┱勗�(huà)
參觀(guān)后請幼兒說(shuō)一說(shuō)參觀(guān)軍營(yíng)的感受，要向解放軍叔叔學(xué)習什么，我們現在應該怎樣做等。
四、活動(dòng)指導：
引導幼兒注意勘察軍營(yíng)里的布置、設施，看一看叔叔們用品的擺放。
五、活動(dòng)延伸：
1、環(huán)境創(chuàng )設
圍繞解放軍的主題，創(chuàng )設圖片展、幼兒繪畫(huà)作品展等墻飾。
2、區域活動(dòng)
在美工區投放供幼兒制作的材料及各種紙張。
六、活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)，更加深了對解放軍的熱愛(ài)和敬佩之情，幼兒也了解解放軍叔叔的日常生活情況和他們的光榮職責，培養了幼兒以后的頑強的學(xué)習毅力、勇敢的生活態(tài)度。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 7
活動(dòng)目標：
1、了解兒童房里必要的家庭設施和設備，愿意布置自己的小房間。
2、通過(guò)參觀(guān)和討論活動(dòng)，認識兒童房里的設施和布置。
3、知道家是最舒適、溫馨的地方，感知充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。
活動(dòng)準備：
1、聯(lián)系一位小朋友的家。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
3、紙筆幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小朋友的家。
提出參觀(guān)要求：有禮貌的問(wèn)候小朋友家里的人，不隨便翻小朋友家里的`東西。
幼兒參觀(guān)某一個(gè)小朋友的家。
�。�1）在小朋友家門(mén)前，輕輕敲門(mén)或按電子門(mén)鈴，向小朋友以及家里人問(wèn)好，換鞋有序的進(jìn)入房間。
�。�2）請房子的小主人帶領(lǐng)大家參觀(guān)房間，并介紹自己房間里的陳設。如：兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書(shū)等，知道這是小朋友睡覺(jué)和游戲的地方。
�。�3）小主人招待小朋友喝水、吃水果等。
2、參觀(guān)后的談話(huà)。
師：剛才，我們參觀(guān)了哪個(gè)小朋友的家？你在他的房間里看見(jiàn)了什么？你喜歡哪個(gè)小房間里的什么呢？為什么？
3、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，感知可愛(ài)的兒童房。
觀(guān)察兒童房，說(shuō)說(shuō)，你喜歡哪個(gè)兒童房？為什么？
師：你有自己的兒童房嗎？你的房間有什么？你喜歡你房間里的什么？為什么？
師：有這么好的生活環(huán)境，這是誰(shuí)為我們提供的？我們應該怎樣感謝我們的父母呢？
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 8
活動(dòng)目標
1.能觀(guān)察發(fā)現自己和周?chē)h(huán)境的變化，體驗長(cháng)大的自豪感和責任感，懂得自覺(jué)遵守班級規則，知道自己的事情自己做。
2.學(xué)習用剪、貼、畫(huà)等美工技能，主動(dòng)參與班級里的環(huán)境布置，并用符號對制定的規則進(jìn)行表現，體驗同伴、老師共同布置活動(dòng)時(shí)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.每組一張調查表。
2.墻飾上預先給孩子留出幾塊空白位置。
3.剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干，紙盒、易拉罐等廢舊物品，農村野草、野花等自然材料若干。
4.幼兒學(xué)習資源。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室門(mén)口的班牌，知道自己現在班級的名稱(chēng)，初步了解自己長(cháng)大了，已經(jīng)升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。
2.出示調查表，請幼兒自由分組，仔細觀(guān)察，找出所喜歡的區域名稱(chēng)、環(huán)境中的'細小變化等，如圖書(shū)區的圖書(shū)、益智區的的材料等。
3.與小伙伴共同討論，布置新環(huán)境。
4.引導幼兒合作把作品布置在教室恰當的位置。
5.參觀(guān)欣賞活動(dòng)室，教師提示幼兒主動(dòng)向別人介紹自己的作品，并鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感和責任感。
活動(dòng)延伸：
1.引導幼兒注重觀(guān)察，說(shuō)出自己還喜歡新班里的什么。
2.提醒幼兒愛(ài)護大家的勞動(dòng)成果，并在游戲中自覺(jué)遵守活動(dòng)規則。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 9
一、活動(dòng)內容：
我和爺爺奶奶同過(guò)節
二、活動(dòng)目的：
1、培養幼兒關(guān)心老人的情感。
2、體驗與老人同過(guò)節的快樂(lè )。
增進(jìn)藝術(shù)表現能力，學(xué)習運用學(xué)過(guò)的技能，合理地安排畫(huà)面，畫(huà)出爺爺奶奶的形象。
三、活動(dòng)準備：
1、請爺爺奶奶來(lái)園參加活動(dòng)。
2、幼兒自備自己制作的.小禮物。
3、幼兒事先排練表演的節目。
4、紙筆幼兒人手各一份。
四、活動(dòng)過(guò)程觀(guān)察及調整：
1、節日引題。
以“今天是重陽(yáng)節”為話(huà)題，引發(fā)幼兒關(guān)注老人、開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒討論：與爺爺奶奶過(guò)節要準備什么?
教師總結，如帶上小禮物，準備好表演的節目等，會(huì )說(shuō)關(guān)心和祝福的話(huà)語(yǔ)。
2、啟發(fā)幼兒與老人們交談，了解老人的生活。
3、舉辦聯(lián)歡會(huì )。
�、�、請爺爺奶奶講講他們年輕時(shí)的故事。
�、�、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。
�、�、鼓勵幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。
4、繪畫(huà)活動(dòng)：我為爺爺奶奶畫(huà)張相。
引導幼兒合理布局畫(huà)面，可以畫(huà)出爺爺奶奶的模樣，自己來(lái)打扮爺爺奶奶，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的情況畫(huà)成連環(huán)畫(huà)。幫助能力差的幼兒構思畫(huà)面。
5、活動(dòng)延伸：
�、�、鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。
�、�、請幼兒和家長(cháng)協(xié)商，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿(mǎn)足老人的心愿。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 10
活動(dòng)設計
我們種植園的小麥在孩子們的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農村，但參加農事勞動(dòng)機會(huì )卻非常少。為了讓他們感受、體會(huì )一下勞動(dòng)過(guò)程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒?dòng)作了的'準備。
活動(dòng)目標
1、知道小麥是糧食作物，小麥可以加工成面粉。
2、認識用于收割小麥的勞動(dòng)工具：鐮刀、連桿、篩子等。
3、體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，教育幼兒要珍惜勞動(dòng)成果、愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備
鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察小麥的生長(cháng)情況，學(xué)說(shuō)：金燦燦的麥穗。
2、認識勞動(dòng)工具：鐮刀
3、觀(guān)察老師和保育員收割小麥過(guò)程，并作模仿動(dòng)作。
4、打麥穗
認識勞動(dòng)工具――連桿
組織幼兒觀(guān)察炊事員爺爺打連桿，幼兒學(xué)習用連桿打麥穗。
討論：還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來(lái)。(風(fēng)揚、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等。)
5、麥子的用途
(1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。
(2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀(guān)察小麥加工成面粉的過(guò)程)
(3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。
(4)大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 11
活動(dòng)設計背景
許多小朋友不會(huì )排輩分，家里來(lái)了客人和親戚不知道應該怎么稱(chēng)呼，該活動(dòng)以?xún)焊璧男问綆椭∨笥褜W(xué)習排輩分。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習中英文輩分的稱(chēng)呼以及人物關(guān)系。
2、激發(fā)學(xué)習興趣，提高記憶效果。
3、感受親情和家庭的溫暖。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理清人物關(guān)系，能正確排輩分。
難點(diǎn)：間接人物關(guān)系的正確理解和排輩。
活動(dòng)準備
描繪人物關(guān)系的卡通墻飾，中英文人物稱(chēng)謂卡片，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)的方式：小朋友們知道爺爺的女兒我們應該叫什么嗎?引出活動(dòng)主題《輩分歌》。
2、識記兒歌中生疏的中英文詞匯;朗讀熟悉歌詞;教學(xué)兒歌;以問(wèn)答形式了解幼兒對人物稱(chēng)謂與人物關(guān)系的理解情況;讓幼兒介紹自己的家庭成員，并嵌入生活細節，使幼兒感受家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)之情。
3、用卡片給英文稱(chēng)謂與對應的中文稱(chēng)謂配對。
4、布置作業(yè)：唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的`思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 12
活動(dòng)目標：
1、明白微笑是生活中不可缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的好處，懂得微笑能讓別人快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )關(guān)注周?chē)说奈⑿�，初步體驗當把快樂(lè )帶給別人時(shí)，自己也能得到快樂(lè )的感覺(jué)。
活動(dòng)準備：
1、ppt課件；
2、表情娃娃牌（高興地、不高興的）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察表情娃娃體驗微笑的魅力。
1、教師出示表情娃娃，讓幼兒選取，并鼓勵幼兒大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、體驗微笑帶來(lái)的快樂(lè )。
“微笑真的`能使大家快樂(lè )嗎？我們也笑一笑�！�
二、講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要好處。
1、幼兒講述生活中、幼兒園中的微笑。讓幼兒了解微笑是生活中不可缺少的表情。
2、教師展示生活中的不微笑圖片，并引導幼兒如何來(lái)做？
小結：生活中到處都能夠看到人們在微笑地生活著(zhù)，它還能在人們之間傳遞一種快樂(lè )的情緒�！�
三、猜想故事資料．懂得微笑能讓別人快樂(lè )
用猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)的方式理解故事資料。
小結：微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂(lè )，讓難過(guò)的人高興起來(lái)。小蝸牛雖然潛力很小，只會(huì )爬，但是它有一顆愛(ài)心，它想到了讓朋友快樂(lè )，把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂(lè )，所以大家都覺(jué)得它很了不起。
活動(dòng)延伸：
幼兒沒(méi)人一張笑臉粘貼，將微笑傳遞給身邊的每一個(gè)人！
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 13
教案目標：
1、觀(guān)察夏日天空的變化，學(xué)習用比喻的手法來(lái)表達自己的感受。
2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，幼兒園教案，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。
3、學(xué)習創(chuàng )意地運用材料制作天空中的云。
教案準備：
長(cháng)條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。
教案過(guò)程：
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1、集體演唱《知了》。
2、談話(huà)引出活動(dòng)：夏天到了，知了來(lái)了，有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來(lái)到戶(hù)外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）。
4、集中交流自己的觀(guān)察所得。
觀(guān)察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來(lái)觀(guān)看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后，看到了什么？
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚(yú)的.云。你看到的云是什么樣子的？
師：請你再仔細地看看，幼兒園教案，天空中的云還有什么變化？
2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。
師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？
師：那夏天有什么聲音呢？
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 14
一、活動(dòng)目標：
1、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動(dòng)幫助別人，具有同情心。
2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。
二、活動(dòng)建議：
1、幫助別人真快樂(lè )。
�。�1） 編排幫助別人、關(guān)心別人的.情境表演。
�。�2） 請幼兒觀(guān)看第一組表演：
A 一個(gè)幼兒幫助另一個(gè)幼兒在背后扣扣子；
B 一個(gè)幼兒摔倒了，另一個(gè)幼兒把他扶起來(lái)。 討論：你看到了什么？當別人有困難的時(shí)候，你該怎么辦？你幫助過(guò)別人嗎？你是怎么幫助的？
�。�3） 請幼兒觀(guān)看第二組表演：一個(gè)小朋友傷心的哭了，另外幾個(gè)小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。 討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時(shí)，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他？
�。�4） 在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂(lè )。
2、幫助殘疾人。
�。�1） 觀(guān)看有關(guān)殘疾人頑強拼搏的錄象或掛圖。
�。�2） 通過(guò)觀(guān)看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）
�。�3） 討論幫助殘疾人的辦法，并說(shuō)說(shuō)今后遇到殘疾人該怎么做？ 設立幫助殘疾人專(zhuān)欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過(guò)小廣播加以宣傳，或張榜表?yè)P，已表彰幼兒的真情。
幼兒園大班社會(huì )《護蛋行動(dòng)活動(dòng)》教案 15
活動(dòng)目標
1.情感目標：對姓名感興趣，愿意主動(dòng)了解百家姓。
2.認知目標：了解自己的姓和名，初步知道有單姓、復姓之分。
3.技能目標：能通過(guò)觀(guān)察比較，正確分辨出姓和名，并能大膽、主動(dòng)地與同伴介紹、分享自己姓名的含義。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒對自己和家人的姓名有一定認識。
課件準備：《百家姓》歌曲音頻及圖片；《自我介紹》對話(huà)音頻及圖片；《姓氏哪里來(lái)》對話(huà)音頻及圖片。
紙面教具：《姓名卡》。
活動(dòng)過(guò)程
一播放歌曲音頻及圖片引出活動(dòng)主題
——你知道這首歌在唱什么嗎？
——有誰(shuí)聽(tīng)到了自己的姓？
二播放對話(huà)音頻/圖片引導幼兒了解姓和名的關(guān)系
——這里有兩位小朋友正在聊天，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)他們都說(shuō)了什么吧。
——姓和名，誰(shuí)在前誰(shuí)在后？
三播放對話(huà)音頻/圖片引導幼兒了解姓氏的傳承性
——為什么有人姓王，有人姓上官？有人是單姓，有人是復姓？我們的姓是從哪里來(lái)的呢？繼續聽(tīng)聽(tīng)這兩位小朋友的聊天內容吧。
——王小寶小朋友在家和誰(shuí)有相同的姓？上官月月小朋友呢？
四分發(fā)紙面教具鼓勵幼兒介紹自己姓名的含義
——老師給每個(gè)小朋友都準備了自己的`姓名卡，找一找自己的姓是什么？名是什么？
——誰(shuí)愿意給大家介紹自己的姓名？
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