幼兒園大班健康《花樣拍球》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康《花樣拍球》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班健康《花樣拍球》教案 篇1
活動(dòng)目標
1、練習行進(jìn)運球和花樣拍球的動(dòng)作，提高拍球的技能。
2、鍛煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備
小籃球每人1個(gè)，快樂(lè )的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè )，教師和幼兒?jiǎn)问謯A球進(jìn)入場(chǎng)地。
(1)在音樂(lè )伴奏下組織幼兒做熱身運動(dòng)。
(2)聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒動(dòng)作有力、整齊地跟教師做自編的球操。
2、帶領(lǐng)幼兒玩“花樣拍球”游戲。
(1)指導幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。
在教師的指令下，要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢熟練地拍球。
練習左右移動(dòng)重心進(jìn)行拍球。
(2)花樣拍球。
要求每個(gè)幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。
請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
教師重點(diǎn)示范和小結：行進(jìn)運球、胯下拍球、轉圈拍球的動(dòng)作。
3、“花樣拍球”比賽。
(1)講解玩法：幼兒分成人數相等的四隊，每隊起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離間畫(huà)有兩個(gè)大圓，幼兒拍球行進(jìn)到第一個(gè)圓內做一個(gè)胯下拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到第二個(gè)圓內做一個(gè)轉圈拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到終點(diǎn)原路返回。
(2)組織幼兒進(jìn)行游戲，根據幼兒需要及時(shí)多玩幾次或變化游戲玩法，增加趣味。
4、放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )排成四路縱隊，組織幼兒做放松運動(dòng)。
活動(dòng)延伸
啟發(fā)幼兒想一想：除了胯下傳球還有什么好玩的傳球?玩一玩、試一試。
活動(dòng)反思
1、通過(guò)以上的活動(dòng)中，我們可以看出幼兒在過(guò)程中學(xué)到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會(huì )思考。
2、在過(guò)程中幼兒展現出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中常常會(huì )遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學(xué)會(huì )冷靜思考，充分展現我們的想像力，調動(dòng)我們的思維，想出解決問(wèn)題的有效辦法。
3、對于這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。
4、如果重新上這一節課，我會(huì )讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。
人的一生不可能一杋風(fēng)順，生活中的一點(diǎn)困難并非一定是壞事，至少給了我們經(jīng)驗，增長(cháng)了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的`聰明才智和創(chuàng )造的潛能，那么就有可能向著(zhù)好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。
幼兒園大班健康《花樣拍球》教案 篇2
【經(jīng)驗】
1、練習連續單手、雙手交替拍球或行進(jìn)間拍球。
2、學(xué)習根據球彈跳的方向和高度調整自己拍球的方向和力度。
【材料】
1、皮球幼兒每人1個(gè)，小椅子4把。
2、場(chǎng)地上畫(huà)4條跑道。
【玩法與規則】
玩法：
1、請幼兒自主探索拍球，看看誰(shuí)拍得多，可請部分幼兒示范自己的拍球方法。
2、鼓勵幼兒學(xué)習、嘗試不同的拍球方法，如行進(jìn)間拍球、左右手輪流拍球、燒障礙拍球等。
3、將幼兒分組，進(jìn)行不同方式的拍球比賽，最先到達終點(diǎn)的組獲勝。
規則：
1、行進(jìn)過(guò)程中如果球滾走，須撿起球回到中斷處繼續行進(jìn)。
2、若出現抱球行走的現象，須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始比賽。
【提示】
1、重點(diǎn)引導幼兒掌握不同拍球方法的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、提示幼兒沿跑道或者路線(xiàn)直線(xiàn)行進(jìn)。
3、幼兒熟練掌握幾種拍球方法后，可以將賽道加長(cháng)并設置不同的障礙，請幼兒運用不同的拍球方式越過(guò)障礙。
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