讀不完的大書(shū)教科版教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的讀不完的大書(shū)教科版教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn)，是一本讀不完的大書(shū)的道理。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、認識6個(gè)生字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書(shū)。

　　2、認識6個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、激發(fā)情趣，導入新課。

　　有一本書(shū)很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題共同走進(jìn)今天的“快樂(lè )讀書(shū)五”，從書(shū)中感受大自然，一起尋找答案吧！

　　2、自由讀課文，自主感知。

　�。�1）、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權篇內容。

　�。ㄗ寣W(xué)生自主選擇讀書(shū)方式，并引導學(xué)生整體把握文章內容，通過(guò)初度，讓學(xué)生底可聞?dòng)殖霾焕斫�。�?/p>

　�。�2）、小組互動(dòng)：

　　互讀課文，進(jìn)行正音。

　�。�3）、集體交流讀書(shū)所得，了解自主讀書(shū)情況。

　�。ㄔ诔踝x課文，前線(xiàn)理解課文的基礎上，感受大自然花草樹(shù)木、充裕鳥(niǎo)獸給小朋友帶來(lái)的快樂(lè )。）

　　3、感情朗讀，理解感悟。

　　(1)、像一項大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　�。ㄍㄟ^(guò)朗讀體會(huì )在大自然中玩耍的愉悅心情。）

　�。�2）、把體現小作者仔細觀(guān)察的句子找出來(lái)讀一讀，從中感受善于觀(guān)察是一種好習慣。

　�。�3）、啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，杜勒克問(wèn)有什么感想，引導學(xué)生說(shuō)出自己的真情實(shí)感。

　　4、拓展延伸

　�。�1）、你見(jiàn)過(guò)大自然中的那些現象？

　�。�2）、你享受過(guò)大自然帶給你的快樂(lè )嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　5、檢查識字。

　　6、推薦作業(yè)。

　�。�1）、選擇大自然中花草樹(shù)木、充裕鳥(niǎo)獸其中一種進(jìn)行觀(guān)察，把收獲和同學(xué)交流。

　�。�2）、讀《閱讀》中的相關(guān)文章。

　　口語(yǔ)交際：編一出小劇演一演

　　教學(xué)目標：

　　1、培養學(xué)生學(xué)會(huì )有順序的`觀(guān)察圖意，并能完整清楚地敘述出來(lái)。

　　2、引導學(xué)生聯(lián)系身邊相似事情，以小組為單位編個(gè)小劇本，合理分配角色表演出來(lái)。

　　3、培養學(xué)生采取合適的方法、運用適當的語(yǔ)言正確處理同學(xué)之間矛盾。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　根據具體情景合理想象圖上人物的對話(huà)內容。

　　能把身邊相似的事件編成小劇本，并表演出來(lái)。重點(diǎn)是采取適當的方式，運用恰當的語(yǔ)言來(lái)化解矛盾。

　　教學(xué)思路：

　　1、創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。

　　出示插圖和說(shuō)話(huà)要求的前兩句，使學(xué)生明確本次口語(yǔ)交際的要求。

　　2、同桌討論，自由練說(shuō)。

　　同桌之間相互補充，把圖上內容說(shuō)清楚，說(shuō)完整。

　　教師巡視，指導學(xué)生正確理解人物心理，選擇適當對話(huà)并表達出來(lái)。

　　3、全班交流，大家評議。

　　4、出示說(shuō)話(huà)要求的后兩句，明確本次口語(yǔ)交際的重點(diǎn)。

　　5、小組交流，充分練說(shuō)。

　　教師巡視并指導學(xué)生怎樣才能把事情演得生動(dòng)。

　　6、全班表演，師生評議。

　　引導學(xué)生有依據的評價(jià)優(yōu)勝小組。