《黃河頌》教案

　　教學(xué)目標：

　　1、指導學(xué)生把握詩(shī)文基調，有表情朗讀詩(shī)文，培養學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。

　　2、了解《黃河大合唱》的創(chuàng )作背景和其他相關(guān)內容。

　　3、反復朗誦并理解歌詞內容，感受中華民族的英雄氣概。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　反復誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。

　　教時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　播放音樂(lè )《黃河大合唱》，以強烈的氣勢感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。

　　二、朗讀

　　要求用普通話(huà)正確流暢、充滿(mǎn)感情地朗讀。

　　1、教師范讀;

　　2、學(xué)生自由練習朗讀;

　　3、學(xué)生齊讀。

　　三、內容研討

　　1、解題

　　本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵?(抓住“頌”字。)

　　2、這首歌詞的'一、三兩節很顯然是首尾呼應，但這兩段文字著(zhù)眼點(diǎn)完全相同嗎?

　　第一節重點(diǎn)落在“黃河”上，第三節重點(diǎn)落在“中華兒女”上。

　　3、第二節是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統領(lǐng)，應該是哪個(gè)字?(即“望”字。)

　　4、“頌黃河”這一環(huán)節也有明顯的外部標志，這就是文中反復出現的“啊!黃河!”這句話(huà)把內容劃分為幾個(gè)層次?每個(gè)層次的主要內容是什么?

　　5、小結課文

　　四、用如下板書(shū)總結課文：

　　序曲——主體——尾聲

　　黃河偉大堅強望黃河頌黃河學(xué)習黃河精神

　　五、再朗讀

　　在理解課文的基礎上，要求學(xué)生根據《黃河頌》音樂(lè )，進(jìn)行配樂(lè )詩(shī)朗誦。教師可根據具體情況安排學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀或個(gè)別誦讀。

　　六、課外作業(yè)

　　1、閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來(lái)》。

　　2、欣賞《黃河大合唱》音樂(lè )，學(xué)唱《黃河頌》部分，并進(jìn)行表演唱。

　　七、板書(shū)設計

　　序曲——主體——尾聲

　　黃河偉大堅強望黃河頌黃河學(xué)習黃河精神