幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)《積木數一數》教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識簡(jiǎn)單的立體圖形。

　　2.正確點(diǎn)數完整作品中的各個(gè)積木的數量。

　　活動(dòng)準備：

　　1.《我的數學(xué)》第14~15頁(yè)。

　　2.多個(gè)積木。

　　3.膠棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示積木，讓幼兒識別各個(gè)形狀。

　　1.這是什么形狀的積木。

　　二、教師隨意地使用多種形狀的積木拼搭出造型，請幼兒觀(guān)察使用到了哪些積木，并點(diǎn)數相應的數量。

　　1.仔細看看老師搭的房子中用到了哪幾種積木？

　　2.每一種積木分別有多少塊？

　　三、再請幼兒隨意搭建幾種積木造型，幼兒進(jìn)行觀(guān)察并點(diǎn)數積木的數量。

　　四、請幼兒翻開(kāi)《我的數學(xué)》到第14~15頁(yè)，先看看第14頁(yè)畫(huà)面上的積木有哪幾種，每種分別有多少塊，并取下玩具卡上的數字，貼到方框里。再看第15頁(yè)的'畫(huà)面，從數量和積木種類(lèi)上判斷哪一個(gè)是正確的積木造型。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的活動(dòng)較為順利的開(kāi)展了，也達到了我預期的效果。還成為了我園計算專(zhuān)題組的“一課多研”研討的課例，反思一路走來(lái)獲得成功的的原因，我的教學(xué)對象是一群中班的孩子，所以在今天的活動(dòng)中我不僅關(guān)注師生間的有效互動(dòng)，也為孩子們創(chuàng )造了很多合作互動(dòng)和思考的機會(huì )，無(wú)形中提高了生生互動(dòng)的有效性。

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