幼兒園大班《孫悟空打妖怪》教案
活動(dòng)目標
1、體驗詩(shī)歌的意境美，并有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、培養幼兒養成良好的聽(tīng)讀習慣，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、識字：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚、妖魔鬼怪。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感受詩(shī)歌的意境美，能根據常規有感情的朗誦詩(shī)歌
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )磁帶 錄音機 多媒體課件 電腦
2、課文范例
活動(dòng)過(guò)程
一、 音樂(lè )導入，激發(fā)幼兒興趣。
今天王老師給小朋友帶來(lái)了一段音樂(lè )我們一起來(lái)看一看。
播放音樂(lè )《猴哥》視頻。
師；1、我知道這是小朋友最喜歡的一首歌，有的小朋友已經(jīng)情不自禁的唱起來(lái)了，誰(shuí)知道這是哪部動(dòng)畫(huà)片的`主題曲呢？
2、《西游記》講的是一個(gè)什么樣的故事呢?
3、《西游記》里你最喜歡誰(shuí)，為什么?
4、今天西游記里的主人公也來(lái)了，我們一起來(lái)看一看。
二、 學(xué)字卡。
1、電腦課件出示圖片和字卡。
2、幼兒認讀。
三、學(xué)習課文，理解課文內容，流利朗讀。
師；唐僧師徒遇上妖魔鬼怪會(huì )發(fā)生那些驚險的故事呢？請小朋友把書(shū)翻到第13課我們一起來(lái)學(xué)習,<孫悟空打妖怪>
1、欣賞課文，出示欣賞常規。
師；（1）、妖魔鬼怪吃到唐僧肉了嗎？
�。�2）、妖魔鬼怪哪里去了呢？
2、跟讀課文，出示跟讀常規。
3、朗讀課文，出示朗讀常規。
4、用響板配節奏讀課文。
四、識字游戲，鞏固本課字卡。
1、課件出示，妖怪圖片。
師；我知道孫悟空是小朋友們心目中的英雄，今天王老師也給小朋友們一次化身孫悟空的機會(huì )。
2、游戲規則：請小朋友選擇你要打的妖怪，讀出妖怪背后的字卡才能真正消滅妖怪。
3、請4名小朋友參加此項游戲。
五、 即興表演。
1、每名幼兒分發(fā)一個(gè)字卡，請幼兒按照卡片的字自動(dòng)分成四組。
2、請每組幼兒聽(tīng)音樂(lè )即興表演孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧。
六、結束部分。
在動(dòng)畫(huà)片《西游記》片尾曲中幼兒退場(chǎng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)選取自嬰幼兒全語(yǔ)言整合教育.字寶寶樂(lè )園中的一首詩(shī)歌《孫悟空打妖怪》這首兒歌堪稱(chēng)經(jīng)典，所以我選擇了這篇教材。這節上課開(kāi)始我以音樂(lè )導入，播放了音樂(lè )《猴哥》，調動(dòng)幼兒的情緒，讓孩子們自由的說(shuō)說(shuō)《西游記》中的人物特點(diǎn)，這樣孩子們對兒歌的梗概有了初步的認識，在接下來(lái)的教授兒歌時(shí)，發(fā)現孩子們基本能將兒歌完整的念下來(lái)，而且在一遍一遍的常規朗讀中孩子們的興趣不減，再加上用響板配節奏讀課文，孩子們的興趣盎然，始終處于最佳的學(xué)習狀態(tài)。在識字過(guò)程中鼓勵幼兒大膽表現自己，請小朋友選擇你要打的妖怪，讀出妖怪背后的字卡才能真正消滅妖怪，當我的話(huà)音剛落，就有好多孩子積極踴躍的要來(lái)打妖怪，通過(guò)游戲，孩子們認識了本課的重點(diǎn)生字，達到了教育目標。最后還讓孩子自由創(chuàng )編兒歌的動(dòng)作，讓孩子們進(jìn)行兒歌表演，再加多媒體課件的演示，孩子們還創(chuàng )編了很多形象生動(dòng)的動(dòng)作，孩子們學(xué)習的興趣也一直在感染著(zhù)我，當時(shí)聽(tīng)課的老師也都贊不絕口，從本次活動(dòng)我發(fā)現只要我們平時(shí)善于觀(guān)察，感受幼兒的心理，和簡(jiǎn)單的一兩樣道具就能讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，學(xué)得很開(kāi)心。當然活動(dòng)中存在著(zhù)很多的不足之處，比如自己在語(yǔ)言組織方面有些欠缺，顯得比較的啰嗦。相信在我今后的不斷磨練中，我的課堂教學(xué)能有所提高。
小百科：孫悟空是中國著(zhù)名的神話(huà)人物之一，出自四大名著(zhù)之《西游記》。祖籍東勝神州，由開(kāi)天辟地以來(lái)的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞而成為眾猴之王，尊為 “美猴王”。
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