幼兒園中班《小刺猬的項鏈》教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固間隔排序的經(jīng)驗。

　　2、嘗試自編規律，學(xué)習按規律排序。

　　3、感受助人為樂(lè )是一件快樂(lè )的事情。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀《小刺猬的項鏈》的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　繪本PPT 小動(dòng)物圖片若干 穿項鏈材料若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入，鞏固間隔排序

　　1、觀(guān)看PPT第一段，了解故事的大體意思

　　今天我要向大家介紹一位新朋友——小刺猬拉亞

　　2、鞏固間隔排序

　　拉亞想出了一個(gè)什么好辦法？他是用什么方法把項鏈串起來(lái)的？

　　小結：原來(lái)拉亞用一顆紅豆，一顆綠豆這樣有規律的方法把項鏈穿起來(lái)的，穿成了一條漂亮的項鏈。

　　二、大膽嘗試，學(xué)習按規律排序

　　1、觀(guān)看PPT第二段，學(xué)習按規律接著(zhù)往下排

　�。�1）拉亞戴著(zhù)漂亮的項鏈，小動(dòng)物們不再害怕他了，而且還希望擁有一條向拉亞一樣漂亮的'項鏈

　�。�2）交代操作要求，先讓幼兒觀(guān)察他們排序的秘密（顏色，大小不一樣）

　　小動(dòng)物們齊動(dòng)手撿來(lái)了紅豆，黃豆，綠豆，請你按照規律，幫小動(dòng)物們完成他們各自的項鏈。

　�。�3）幼兒操作，并講述操作過(guò)程

　　你幫助誰(shuí)？穿了一條怎樣的項鏈？

　　小結：通過(guò)小朋友的幫助，小動(dòng)物們都戴上了漂亮的項鏈，可高興了

　　三、展示

　　講述操作結果（讓幼兒講述自己排序的秘密），放音樂(lè )，和小動(dòng)物們一起跳舞，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　《小刺猬的項鏈》是一節讓幼兒嘗試語(yǔ)言表達、發(fā)現順序排列不同的課，中班的語(yǔ)言表達能力隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和鍛煉有了一定的基礎，在老師的故事引導下，幼兒能很快的在項鏈排列順序上找出不同來(lái)，并動(dòng)手按照自己想的顏色規律排列，能用自己的語(yǔ)言準確表達出來(lái)。學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的規律排序方法。

　　小百科：刺猬是一種體長(cháng)不過(guò)25厘米的小型哺乳動(dòng)物，成年刺猬體重可達2.5公斤。體背和體側滿(mǎn)布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長(cháng)、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數種類(lèi)前足四趾；蜷縮成團時(shí)頭和四足均不可見(jiàn)。

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