幼兒園中班《顏色變變變》教案
活動(dòng)目標：
1．在配色操作中，發(fā)現顏色變化的現象和規律。
2．能用兩種顏料調配出第三種顏色。
3．對色彩的變化產(chǎn)生興趣，自主嘗試配色的實(shí)驗。
4．養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5．愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．變魔術(shù)用的藍色小草圖片、噴壺及顏料水。沒(méi)有涂上顏色的蔬菜、水果圖片——黃瓜、茄子、橘子等圖片。
2．紅、黃、藍三種塑料透明糖果紙（或塑料透明玩具片片），紅、黃、藍顏料水。
3．幼兒用書(shū)：《顏色變變變》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)變魔術(shù)引起幼兒對變色游戲的興趣。
1. 教師出示藍色小草圖片：小草是什么顏色的？有一位粗心的小朋友把綠色的小草畫(huà)成了藍色，怎么辦呢？
教師：我可以用“魔法”噴壺讓小草變回原來(lái)的顏色，你們說(shuō)能行嗎？（向藍色的小草噴上黃色的顏料）
教師：誰(shuí)想來(lái)試一試的呢？猜猜“魔法”噴壺里面的東西會(huì )有哪些神奇之處呢？
2. 教師從噴壺里倒出黃色顏料讓幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：噴壺里的水又不是綠色的，怎么會(huì )一噴到小草上，小草就從藍色變成了綠色呢？（鼓勵幼兒大膽解釋?zhuān)?/p>
二、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗知道兩種顏色加到一起會(huì )變成別的顏色。
1．組織幼兒交流各自的發(fā)現，并用自己的發(fā)現解決剛才的疑問(wèn)。
我們今天都是小小魔法師，要變魔術(shù)。并進(jìn)行操作實(shí)驗，引起幼兒興趣，并請幼兒觀(guān)察顏色的變化：——將紅色顏料（部分）到入一個(gè)干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀(guān)察顏料發(fā)生的變化，并與原來(lái)的紅色和黃色的顏料做比較。
教師：用其他兩種顏色放一起，能不能變成綠色？如果不能變成綠色可能會(huì )變成什么樣的顏色呢？（引導幼兒嘗試操作以下幾組材料：顏料水、透明糖紙、塑料透明玩具片片）
教師： 綠色是藍色和黃色兩種顏色配出來(lái)的，橘色和紫色又是怎么調配出來(lái)的呢？
三、說(shuō)說(shuō)顏色的變化。
你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的？還有哪一組和他們是一樣的？同樣的方法：紅和藍手拉手變出了什么顏色？藍和黃手拉手變出什么顏色啦？
幼兒說(shuō)一種，教師就出示一張調色卡。
紅＋黃＝橘黃
黃＋藍＝綠
紅＋藍＝紫
念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫(huà)橘子；
黃和藍手拉手，變出綠色畫(huà)葉子；
藍和紅手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。
四、填色游戲。
1. 給幼兒提供紅、黃、藍三種顏色的`調料，請幼兒調出相應的顏色，填入物色的黃瓜、茄子、橘子等蔬菜水果的小圖片中。
2. 展示幼兒作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作：你調出了哪些顏色？怎么調出來(lái)的？
活動(dòng)延伸：
在科學(xué)區中，繼續提供顏料、有色透明紙、活動(dòng)記錄表等，讓幼兒做配色的實(shí)驗，以進(jìn)一步探索顏色混合后的變化，滿(mǎn)足幼兒對色彩變化的好奇心，并產(chǎn)生探索的興趣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)前，我為每組準備了兩張紙：一張是兩種顏色混合的紙（其中三組是紅加黃、兩組是藍加黃、還有兩組是紅加藍），另一張是畫(huà)有樹(shù)葉、茄子和橘子的紙，每組還有一盒蠟筆�；顒�(dòng)開(kāi)始我以畫(huà)小草導入，然后我給小草涂顏色，當我給小草涂上藍色的時(shí)候，小朋友們立馬就叫了起來(lái)：“不對不對！小草應該是綠色！”我就追問(wèn)：“那怎么辦呢？有什么辦法可以把藍色的小草變成綠色？”班里有個(gè)最聰明的男孩就說(shuō)道：“可以加上黃色�！蔽疫�請其他小朋友說(shuō)了其他的辦法，然后再用他的方法演示給孩子們看，神奇的現象發(fā)生了，藍色小草變成了綠色，小朋友們都開(kāi)心的拍起手來(lái)。后面的環(huán)節我請孩子們自己到組里去嘗試兩種顏色混合，并混合給相應植物涂色。雖然成果還可以，但因為每組只有一份，所以有些孩子沒(méi)有機會(huì )嘗試到�？梢詫⑦@個(gè)材料復印多份，投放入科學(xué)區，在區域活動(dòng)時(shí)，引導幼兒繼續嘗試，鞏固所學(xué)經(jīng)驗。
小百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺(jué)感受，我們肉眼所見(jiàn)到的光線(xiàn)，是由波長(cháng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(cháng)的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。
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