幼兒園小班兩只小象教案
活動(dòng)目標：
1.自然地隨老師學(xué)唱歌曲，并積極扮演小象參加演唱活動(dòng)。
2.借助老師體態(tài)動(dòng)作，能夠理解教學(xué)圖片并理解記憶歌詞，嘗試創(chuàng )編各種動(dòng)作與同伴演唱。
3.體驗與同伴共同歌唱、律動(dòng)、游戲的快樂(lè )。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )演唱歌曲，并在唱的過(guò)程中角色扮演
演唱過(guò)程中的動(dòng)作創(chuàng )編
活動(dòng)準備：兩張小象圖片，伴奏音樂(lè )，歌詞卡片等
活動(dòng)過(guò)程：
1.在活動(dòng)開(kāi)始之初，先用如下律動(dòng)來(lái)展開(kāi)
我有十個(gè)手指頭，變成小鼓咚咚咚。變成小雞嘰嘰嘰。變成小狗汪汪汪，我有一雙小小手，又靈巧來(lái)又能干，我有十個(gè)手指頭，相親相愛(ài)不分手。
帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)活動(dòng)。結束之后適當進(jìn)行評價(jià)，對表現得好的.幼兒進(jìn)行表?yè)P。
之后由這個(gè)問(wèn)題來(lái)引入活動(dòng)：那剛才大家一起用手指頭變出那么多東西，那老師也給大家用手指頭變出東西來(lái)，大家看著(zhù)是什么��？
展示出小象的圖片來(lái)引入話(huà)題，引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
2.引導幼兒理解歌詞，整體感知歌曲
�。�1）教師用手指做小象，引導幼兒也用手指做小象，并和幼兒用手指進(jìn)行游戲。
�。�2）教師自然地演唱歌曲，之后提出如下問(wèn)題：你聽(tīng)到了什么？他們在哪里走？他們在干什么？他們就象什么？見(jiàn)了面干什么？邊提問(wèn)邊引導幼兒理解歌詞。
�。�3）教師再分段演唱一遍歌曲，讓幼兒有更加深入的印象
3.幼兒學(xué)唱歌曲
老師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)分段的方式，男女生分開(kāi)唱的方式來(lái)讓幼兒學(xué)唱歌曲。
4.幼兒邊唱邊結伴游戲
老師播放歌曲的伴奏，讓幼兒在伴奏音樂(lè )中找一個(gè)小伙伴，結伴扮演兩只小象，邊玩邊唱。
5.幼兒創(chuàng )編各種結伴游戲的方法，并替換歌詞演唱
師：兩個(gè)象寶寶在一起勾鼻子，握握手，玩得很開(kāi)心，象寶寶和朋友在一起還會(huì )怎樣呢？（引導幼兒創(chuàng )編新歌詞）。
可能會(huì )一起覓食，一起跳舞等。
6.幼兒結伴做韻律
活動(dòng)：“大象洗澡”
師：?jiǎn)�，媽媽好象聞到了汗味了，象寶寶們，快快和媽媽到河里洗個(gè)澡吧�。◣ьI(lǐng)幼兒隨歌曲做小象洗澡的動(dòng)作）
活動(dòng)延伸：
美工區讓幼兒印畫(huà)小象吹泡泡。
教學(xué)反思：
首先從選材上來(lái)看，小班孩子的特點(diǎn)好奇好動(dòng)好模仿，他們喜歡小動(dòng)物，喜歡模仿小動(dòng)物的的動(dòng)作和聲音，根據孩子的這一特點(diǎn)，我選擇了《兩只小象》這首歌曲。這是一個(gè)四三拍子的歌曲，旋律很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，從孩子課堂的表現來(lái)看，孩子是很喜歡這首歌的。
小百科：象有灰、白二種顏色，形體龐大，它的身高丈多。是牛身高的2倍，眼睛像豬。四腳像柱子粗柱，沒(méi)有指甲而有爪甲。行走時(shí)先移動(dòng)左腳，臥下時(shí)用臂著(zhù)地。
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