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小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案（精選10篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛(ài)和對美好未來(lái)的向往之情。
2、參觀(guān)幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛(ài)護。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準備：
1.事先準備好參觀(guān)幼兒園的路線(xiàn)。
2.玩具天線(xiàn)寶寶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園 。
�。�1）參觀(guān)幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問(wèn)好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“老師辛苦了！”
�。�2）帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀(guān)看大中班小朋友活動(dòng)，請幼兒說(shuō)說(shuō)他們在干什么，并請幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。
�。�3）游戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸頭就回來(lái)。
�。�4）帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習和游戲的地方，有許多好玩的`玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結實(shí)很多新朋友。
2.談話(huà)，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線(xiàn)寶寶帶大家開(kāi)著(zhù)火車(chē)一起去參觀(guān)我們美麗的幼兒園。
3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園
�。�1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？
4.畫(huà)自己理想的幼兒園。
�。�1）通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方式表現自己心中的幼兒園�？梢宰層變号c家長(cháng)共同構圖設想。
�。�2）展出繪畫(huà)作品。
活動(dòng)反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì )用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、體驗用不同工具作畫(huà)的樂(lè )趣；
2、初步培養幼兒想象添畫(huà)能力；
3、嘗試用棉簽畫(huà)直線(xiàn)和小點(diǎn)，表現小草和小花。
二、活動(dòng)準備：
1、紅、綠顏料各三盤(pán)；
2、房子背景圖一幅；
3、抹布若干塊、棉簽若干根。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒演唱《我愛(ài)我的幼兒園》，導入活動(dòng)；
2、幼兒討論：小草是什么顏色的'？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？
3、幼兒了解繪畫(huà)工具，大膽嘗試作畫(huà)。
�。�1）、了解繪畫(huà)工具；
�。�2）、個(gè)別幼兒示范，師講解；
�。�3）、師幼共同討論怎樣作畫(huà)；
4、幼兒作畫(huà)，師指導。
�。�1）、幼兒自由作畫(huà)，提醒幼兒注意衛生，不爭搶?zhuān)?/p>
�。�2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；
5、欣賞作品，發(fā)現不同的畫(huà)法；
6、出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇3
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫(huà)的形式表現。
2、注意表現畫(huà)面的背景，初步學(xué)習有層次地表現畫(huà)面。
3、發(fā)現幼兒園的美，喜愛(ài)幼兒園。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
5、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
重難點(diǎn)觀(guān)察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫(huà)的形式表現。
活動(dòng)準備
1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。
2、畫(huà)紙、蠟筆等。
3、幼兒用書(shū)：《我愛(ài)幼兒園》。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片，引起幼兒興趣。
教師：你能看出這是那里嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些漂亮的建筑？是什么樣的？我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么？
2、教師與幼兒討論繪畫(huà)的`內容和方法。
教師：你想畫(huà)幼兒園的什么地方？怎樣讓畫(huà)面表現得更豐富？先畫(huà)什么？然后畫(huà)什么？畫(huà)的時(shí)候要注意些什么呢？
1）、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行創(chuàng )作。
教師：畫(huà)的時(shí)候要注意有主有次，畫(huà)面的背景和主要建筑物要由前后層次。
2）、交流、評價(jià)幼兒作品。
教師：你知道這幅畫(huà)表現的是幼兒園的什么地方？你覺(jué)得那幅作品的內容表現得最豐富，層次最分明？是怎么表現的？用了什么方法？
活動(dòng)反思：
設計和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng )設談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。我在活動(dòng)的開(kāi)端，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話(huà)題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想，打開(kāi)思路，做好準備。
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)談話(huà)、討論、調查、記錄等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。
2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽?zhuān)宄v述一件與媽媽有關(guān)的事情。
4、積極地與同伴交流，分享。提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
用擊掌傳花的辦法確定順序，讓幼兒繪畫(huà)自己的媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的`熱情。
2、幼兒分組交流"我的媽媽"。
3、幼兒集中交流。
4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。
5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。
游戲擊掌傳花。
規定：花在誰(shuí)的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開(kāi)心或難忘或有趣的事。
6、集體朗誦自己創(chuàng )編的兒歌《媽媽?zhuān)覑?ài)你》以表達對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
發(fā)動(dòng)幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的，能表達對媽媽愛(ài)的卡片。 激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感激媽媽的情感，懂得長(cháng)大后要回報媽媽的養育之恩。
小結：媽媽為我們的成長(cháng)付出了很多�，F在我們長(cháng)大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動(dòng)、開(kāi)心的事兒吧！
活動(dòng)反思：
教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽?zhuān)⒆觽儗顒?dòng)十分的感興趣，每個(gè)孩子都能或多或少地采訪(fǎng)到一些相關(guān)信息，并了解到節日里的媽媽和節日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的想法，在過(guò)后也能用語(yǔ)言較連貫性地表達出來(lái)，但由于是剛開(kāi)始進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，孩子們在任務(wù)和目標意識上還是有所欠缺，有的孩子出發(fā)前知道有關(guān)問(wèn)題，但在真正進(jìn)行的時(shí)候會(huì )忘記，或表達不夠清楚，還有的孩子不能及時(shí)地進(jìn)行記錄，在以后的活動(dòng)中可以加以這方面的培養，能讓孩子們通過(guò)小組分工、設計提問(wèn)、采訪(fǎng)現場(chǎng)等學(xué)做小記者活動(dòng)，明確采訪(fǎng)計劃和任務(wù)，體驗與同伴合作采訪(fǎng)的樂(lè )趣，并學(xué)會(huì )主動(dòng)與他人交往，學(xué)習傾聽(tīng)和交流，有一定的交往能力。
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、引導幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng)，并體驗與他人一起唱歌的歡樂(lè )。
3、培養幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園，培養幼兒熱愛(ài)幼兒園。
2、幼兒在園的活動(dòng)照片。
3、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲。
《小星星》
《兩只老虎》
二、觀(guān)看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問(wèn)。
1、小朋友們今天老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小朋友看，請小朋們仔細的看看。
提問(wèn)：小朋友們在哪里呀?(幼兒園)
他們在幼兒園干什么呀?
你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師：今天老師請小朋友聽(tīng)一首很好聽(tīng)的`歌曲，歌曲的名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》。
三、學(xué)唱新歌《我愛(ài)我的幼兒園》
1、幼兒欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問(wèn)：小朋友，歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)歌曲節奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進(jìn)行練習。
(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習。
(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，
(3)鼓勵幼兒大膽地唱。
四、結束活動(dòng)。
1、教師小結活動(dòng)情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛(ài)之情。
2、結束活動(dòng)。效果分析：
小班音樂(lè )活動(dòng)：手腕轉動(dòng)
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇6
活動(dòng)目標
1. 了解樹(shù)的作用，激發(fā)愛(ài)護樹(shù)、保護樹(shù)的環(huán)保意識。
2. 了解一些保護的方法，增強愛(ài)護樹(shù)的環(huán)保意識。
3. 運用已有的觀(guān)察經(jīng)驗，選擇合適的觀(guān)察法進(jìn)行觀(guān)察。
4. 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索樹(shù)。
5. 培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)：了解樹(shù)的作用，及其保護樹(shù)的方法，切實(shí)增強環(huán)保意識
活動(dòng)準備
掛圖、手工樹(shù)、下載圖片；白紙、筆每人一份、尼龍繩
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：
謎語(yǔ)導入：今天老師想請你們猜一樣常見(jiàn)的東西。它是一種植物的總稱(chēng)。個(gè)頭比較高，有根、枝干和葉子。
師：出示教具，手工大樹(shù)，你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么樣子的.呢？你喜歡樹(shù)嗎？為什么？
基本環(huán)節：
1. 出示更多的下載圖片，觀(guān)察圖片讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)（樹(shù)的外形、樹(shù)的種類(lèi)、樹(shù)的作用）
2. 遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)樹(shù)的作用。
3. 出示教學(xué)整體掛圖，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
�。�1） 鼓勵幼兒獨立看圖，并將觀(guān)察結果用繪畫(huà)的形式簡(jiǎn)單地進(jìn)行記錄。
�。�2） 師：樹(shù)有許多作用。這幅圖上面說(shuō)了一些樹(shù)的作用，但要請你仔細觀(guān)察，找找樹(shù)的作用在哪里。用你的方式在白紙上記錄下來(lái)，待會(huì )告訴大家，看誰(shuí)找的樹(shù)的作用最多。
�。�3） 幼兒獨立觀(guān)察并記錄
�。�4） 集體交流
4.師進(jìn)行小結
5.討論怎樣保護樹(shù)
師：樹(shù)的作用那么大，我們要怎樣保護它呢？
幼兒回答，師小結。
6.幼兒觀(guān)看保護樹(shù)的圖片
7.游戲：大風(fēng)吹
結束環(huán)節;
為小樹(shù)穿衣，幼兒園里有許多小樹(shù)，現在我們也為它們穿上厚厚的衣服吧！用尼龍繩纏繞樹(shù)頸。
延伸環(huán)節：
在為小樹(shù)穿衣的環(huán)節中，可以以分組競賽的方式進(jìn)行，增強孩子的合作意識和競爭意識。
教學(xué)反思
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，自制教具與下載圖片引起了幼兒的濃厚興趣，為下面的環(huán)節做了良好的鋪墊。
在幼兒方面：教師為引導，幼兒充分利用觀(guān)察法，并結合手腦，理解圖片內容以自己的方式進(jìn)行記錄，發(fā)揮了幼兒的探究欲望，且得到了實(shí)踐。結合幼兒特點(diǎn)以游戲方式結束，加深了幼兒對本節內容的記憶，掌握較好。
對于老師來(lái)講，活動(dòng)設計顯得有些重復，孩子注意力有些分散，應精簡(jiǎn)。老師也知道了孩子的薄弱環(huán)節。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子動(dòng)眼，動(dòng)嘴，動(dòng)手，且合作意識大大提高。實(shí)踐活動(dòng)對于孩子們十分重要！
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇7
一、主題的產(chǎn)生：
從家庭來(lái)到幼兒園，是幼兒過(guò)集體生活的一大轉折。他（她）們離開(kāi)了溫暖的家庭、自己的父母，來(lái)到完全陌生的環(huán)境。幼兒內心充滿(mǎn)焦慮與不安，有的嚎啕大哭，有的暗自落淚，有的不睡覺(jué)，有的拒絕吃飯等等。為了讓幼兒很快地穩定情緒，熟悉環(huán)境，實(shí)現從家庭到幼兒園的愉快過(guò)度。于是，產(chǎn)生我愛(ài)幼兒園主題活動(dòng)。
二、主題價(jià)值：
1、托班幼兒從每個(gè)家庭的個(gè)體，來(lái)到幼兒園參與集體生活，每個(gè)幼兒都有自己的個(gè)性，都有不同的方式表達自己的情感。幼兒和老師朝夕相處，師、幼彼此熟悉，產(chǎn)生良好的情感。并且，幼兒一些良好地獨立生活習慣及探索興趣、動(dòng)作的發(fā)展等，都要在老師有條不紊和日常生活中細心傳授。
2、活動(dòng)中，幼兒在老師的引導下，充分地感受到老師無(wú)私地愛(ài)，有自信地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，發(fā)展到自己解決力所能及地問(wèn)題（事）。有利于幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)，以及生活自理習慣、衛生習慣等等。
3、家園共育，家長(cháng)與老師悉心合作，積極溝通。充分發(fā)揮師、幼、家三著(zhù)的互動(dòng)，共同為幼兒全面健康的發(fā)展，提供有價(jià)值的資料。
三、主題的總目標：
1、愉快的度過(guò)入園每一天，體驗幼兒園的快樂(lè )和老師的愛(ài)撫。消除緊張和焦慮情緒，高高興興來(lái)幼兒園。
2、熟悉幼兒園員環(huán)境、老師、小朋友，感受幼兒園的美，產(chǎn)生幼兒園是我家的意識和情感，提高各方面自我服務(wù)能力。
3、培養幼兒喜愛(ài)幼兒園，喜愛(ài)同伴的感情，體驗幼兒園的快樂(lè )，積極主動(dòng)參與各項活動(dòng)。
四、主題網(wǎng)：
自主活動(dòng)
創(chuàng )造性活動(dòng)游戲規則
親子活動(dòng)幼兒園真好玩
情緒愉快入園
我愛(ài)幼兒園入園
老師愛(ài)我我愛(ài)她
幼兒園是我家
環(huán)境自己的事情自己做
我長(cháng)大了自己來(lái)
我知道
五、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、入園
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、愉快入園，體驗幼兒園的快樂(lè )和老師的愛(ài)撫。
2、適應幼兒園的環(huán)境，喜歡幼兒園的集體生活，高高興興來(lái)幼兒園。
�。ǘ�、活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄：
1、盡快適應幼兒園生活，感受同伴在一起的快樂(lè )。
2、實(shí)施分組，因人引導的情感培養，幼兒感到老師像媽媽一樣愛(ài)她。
A、新生入園，是幼兒步入幼兒園集體生活的'轉折，在這期間，部分幼兒適應的比較快，個(gè)別幼兒適應的比較慢，這與幼兒家庭培養以及幼兒的個(gè)性有很大的關(guān)系。在這種情況下，老師根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，幫助幼兒盡快適應幼兒園集體生活，這方面由于老師的努力，本學(xué)期幼兒適應的較快，哭鬧現象明顯少，時(shí)間短。但是、我班貝貝小朋友較特別，哭鬧的時(shí)間很長(cháng)，大約2個(gè)多月，其中，在小班哭了一個(gè)月，托班又哭了45天。貝貝對幼兒園的不適應，給老師帶來(lái)了很大的困難。
B、貝貝的特點(diǎn)：從來(lái)園哭到離園。入廁時(shí)，鞋底沾水哭。頭發(fā)有汗水哭。不滿(mǎn)足她的要求蹦、跳哭。一切依賴(lài)老師幫助，就老師幫助了還要找點(diǎn)事爬在地上哭。以上貝貝地表現，老師與家長(cháng)交流過(guò)多次，家長(cháng)的感嘆是愁，沒(méi)有辦法。
C、針對沒(méi)有辦法的感嘆，我與劉老師進(jìn)行了分析，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，一名幼兒哭，帶動(dòng)一群幼兒哭。為此，對貝貝實(shí)施分組式指教，讓她處處跟隨老師，給予幼兒情感上的培養，活動(dòng)中給予特出的照顧，使貝貝感到老師可親、可愛(ài)。
我班剛增添彈跳床時(shí)，小朋友都爭先恐后的玩，同伴的開(kāi)心使貝貝止住了哭聲，而且從她的眼神中看出，她可求玩。此時(shí)，老師給予了她的滿(mǎn)足，親自指導把住扶手，如何雙腳向上彈跳等等。每個(gè)動(dòng)作老師都給予耐心的指導，老師給予她的呵護，貝貝給予老師相應的反映，玩彈跳床時(shí)不哭了，有時(shí)還聽(tīng)到她開(kāi)心的笑聲。老師抓住有利的時(shí)機，對她因施利導，引導她玩的基礎上，午睡時(shí)讓她睡在彈跳床上。這樣更增加了她的喜愛(ài)和歡心。同時(shí)，她感到老師像媽媽一樣的愛(ài)她、關(guān)心她，她親切的喊薛媽媽、劉媽媽。從那以后，貝貝變的開(kāi)心了，遇到困難不哭了，而且每天都高高興興來(lái)幼兒園。
3、表征：（幼兒對比像片）
�。ㄈ�、活動(dòng)反思：
1、幼兒來(lái)到新的環(huán)境，不適應哭是正�，F象，但像貝貝這樣哭的時(shí)間長(cháng)還是很少，引起老師的注意。
2、貝貝哭的特點(diǎn)進(jìn)行分析，對她采取新、奇的方法，引起她的興趣后，才能穩定情緒。
3、老師對她們的關(guān)愛(ài)，特出照顧，使她感受到老師像媽媽一樣的愛(ài)她、照顧她，她從心理上感到有一種安全感，在活動(dòng)中破涕而笑。
活動(dòng)二、幼兒園是我家
�。ㄒ唬�、活動(dòng)的目標：
1、給幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境，使幼兒感受到幼兒園像我家一樣。
2、認識自己的專(zhuān)用物品，做一些力所能及小事，逐步養成良好的自我服務(wù)習慣。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程與實(shí)錄：
1、學(xué)習兒歌《幼兒園像我家》。
A、布置室內環(huán)境，給幼兒創(chuàng )設溫馨像家一樣的空間。墻面環(huán)境符合幼兒的年齡特點(diǎn)，布置的精巧而美，幼兒喜歡，突出藝術(shù)性，滲透了教育意義。從而使幼兒產(chǎn)生了喜歡小動(dòng)物的情感，喜歡以自己的方式與小動(dòng)物捉迷藏。
B、改變了區域活動(dòng)空間，軟化了地面，以一副幼兒的童語(yǔ)童穢展示欄，突出了家的溫馨。給幼兒增添了布制作品，（很夸張的毛毛蟲(chóng)、小老鼠）。
一天，我教了一首《貓和老鼠》的歌曲，就是這首歌曲激發(fā)幼兒在活動(dòng)區玩的興趣。楠楠拉著(zhù)老鼠跑，佳寧、子旋、浩浩扮演貓在后面追，老鼠的尾巴被一節一節的拉開(kāi)，給幼兒增添了無(wú)頃的樂(lè )趣，歡聲笑語(yǔ)在活動(dòng)室內回蕩。幼兒體驗到幼兒園大家庭的快樂(lè )。
2、幼兒在幼兒園家庭里學(xué)到了很多本領(lǐng)，自我服務(wù)能力有了很大提高。
A、生活方面：幼兒入園時(shí)不會(huì )坐下來(lái)吃飯，（在家養成邊跑邊喂的習慣），不會(huì )拿勺吃飯，挑食，撒飯粒等等。針對幼兒存在的原因，老師耐心、細致的幫助、指導、激勵。使幼兒逐步養成了自己搬小椅子、坐下來(lái)、一口米飯，一口菜的進(jìn)餐。不挑食喜歡吃各種蔬菜。保持桌面、地面干凈，不講話(huà)，養成了良好的生活習慣。一份家長(cháng)問(wèn)卷獲悉，90%的幼兒在家自己吃飯。
B、衛生方面：來(lái)園時(shí)，幼兒需要老師提醒、幫助才能入廁。大、小便撒在老師衣服上、手上是經(jīng)常的事，衣服需要老師幫助提上等等。經(jīng)過(guò)老師細心的培養、指導，以我長(cháng)大了、我知道、自己來(lái)等語(yǔ)言激勵幼兒，幼兒從被動(dòng)變主動(dòng)，提高了自我服務(wù)能力，學(xué)會(huì )了自己整理衣褲。特別是男孩會(huì )站著(zhù)小便（老師親自動(dòng)手、指導家長(cháng)給幼兒前檔處留一個(gè)小口）。幼兒都能做到飯前、便后使用肥皂洗手，主動(dòng)關(guān)掉水龍頭，有了節水意識。在家長(cháng)的幫助下每天帶手絹，會(huì )使用手絹擦鼻涕，擦手等等。養成了講好個(gè)人衛生的習慣。
C、幼兒自理方面：幼兒認識了自己的口杯、手絹、衣帽櫥的標記，并會(huì )正確使用。每天來(lái)園脫下的衣服，自己取放、自己穿、脫鞋襪等等。
�。ㄈ�、表征：（照片）
�。ㄋ模�、活動(dòng)反思：
1、一首兒歌幼兒園象我家，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感，感受老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)自己。體驗到大家庭有老師、同伴在一起，多么的快樂(lè )。
2、幼兒的自我服務(wù)能力提高了，個(gè)別小的幼兒還需要老師的幫助，才能完成。
活動(dòng)三、幼兒園里真好玩
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、幼兒積極主動(dòng)地參與集體活動(dòng)，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
2、能根據自己地興趣選擇材料，創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)。
3、在集體活動(dòng)中知道遵守游戲規則。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程與實(shí)錄：
1、家園互動(dòng)，親子活動(dòng)。
幼兒初入園，家長(cháng)對孩子在幼兒園做什么，參加那些游戲活動(dòng)不是很清楚，因此，開(kāi)展了家園親子游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中家長(cháng)不僅看到老師是如何指導孩子游戲，而且可以發(fā)現孩子活動(dòng)能力達到什么程度，需要在那方面與老師互動(dòng)，提高孩子的能力，有了一個(gè)正確的認識。
2、我們一起玩好嗎？
幼兒剛入園時(shí)，都喜歡自己玩，幾乎沒(méi)有合作意識。自己那到玩具后一個(gè)人玩，有時(shí)會(huì )因為得不到自己喜歡的玩具而放聲大哭，或者干脆動(dòng)手搶?zhuān)衼?lái)同伴的不滿(mǎn)。一次，子楠在玩結構游戲時(shí)，拼插一座大樓需要一塊積木，看到同伴手里有一塊，順手就搶過(guò)來(lái)，同伴與他吵起來(lái)。我發(fā)現后，沒(méi)有直接告訴幼兒該怎樣做，用眼睛看著(zhù)子楠，他知道自己錯了，忙把積木還給同伴，并說(shuō)對不起，你玩一會(huì )給我好嗎？。在培養幼兒學(xué)會(huì )和同伴共享、合作方面，老師下了一番功夫，用眼神告訴幼兒你怎么做。通過(guò)游戲《給我玩玩好嗎？》讓幼兒與同伴間建立初步交往、合作意識，知道向別人有禮貌地提出自己的要求，征得別人的同意后再取。日常生活中提醒幼兒注意有禮貌地和同伴交往。大聲地、主動(dòng)地提出自己的要求，積極和老師、小朋友進(jìn)行交往。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性提高了
A、主動(dòng)參與自選活動(dòng)（室內、戶(hù)外），能根據自己的興趣選擇材料，在操作中能發(fā)現玩具的多種玩法，如：小瓶子，開(kāi)始只能壓瓶蓋玩，玩中發(fā)現壓蓋瓶能壘高，后來(lái)發(fā)現瓶子里裝上采紙好看等等。幼兒的動(dòng)手能力有了很大提高，增強了同伴的合作意識。知道有了玩具大家共享，從家里帶來(lái)的玩具與大家一起玩，感受到大家玩的快樂(lè )。
B、積極參加有組織的活動(dòng)，活動(dòng)中遵守游戲規則，會(huì )聽(tīng)口令。學(xué)會(huì )雙腳向上跳。大膽走平衡木。手腳著(zhù)地向前爬、鉆洞。伸手向上觸物。雙手向前推球等等。
C、美術(shù)活動(dòng)中，幼兒從涂鴉發(fā)展到動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)習粘貼，并會(huì )利用大自然中的樹(shù)葉進(jìn)行排列、分類(lèi)等活動(dòng)。幼兒在大自然中主動(dòng)獲取知識。
4、表征（幼兒美術(shù)作品）
�。ㄈ�、活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)中由于幼兒年齡小，注意力不集中，堅持時(shí)間短，往往發(fā)生別人玩什么，自己也需要什么地現象。所以，爭搶同伴玩具的事情經(jīng)常發(fā)生。
2、幼兒的創(chuàng )造性在老師引導下，得到充分的發(fā)揮體現，幼兒進(jìn)行動(dòng)手、動(dòng)腦、探索等不同形式創(chuàng )作，得到提高。
3、幼兒的合作意識、參與意識在不斷的提高，家長(cháng)對幼兒園工作有了很深的了解、認識。
六、主題反思：
1、幼兒盡管適應幼兒園的集體生活，偶爾還有個(gè)別的幼兒入園哭地現象，不過(guò)時(shí)間短，幾分鐘就愉快地參與到同伴活動(dòng)中。
2、幼兒園是個(gè)大家庭，幼兒在家里掌握了知識，學(xué)到了本領(lǐng)。表現的像個(gè)大孩子。在自己的家里卻還是依賴(lài)父母，往往表現出家、園不一致。
3、幼兒感受到同伴在一起游戲地快樂(lè )，學(xué)會(huì )了相互謙讓?zhuān)�，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中偶爾出現爭搶地現象，還需要老師多思考、尋找良好的指導方法等等。
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇8
一、活動(dòng)內容：
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包學(xué)習材料四年級第二學(xué)期第六 個(gè)課題《我愛(ài)學(xué)�！�
二、活動(dòng)對象：
小學(xué)四年級
三、活動(dòng)背景：
學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，是他們生活的樂(lè )園。學(xué)校里有師生辛勤的汗水，有畫(huà)不盡的色彩，寫(xiě)不完的詩(shī)篇，唱不完的歌。我們根據四年級學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用教材《我愛(ài)學(xué)�！分械摹懊利愋@”和“我為學(xué)校添光彩”這一內容創(chuàng )設情景，引導學(xué)生深入了解學(xué)校，把語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè )等課程內容結合在一起，把課內外和校內外結合在一起。突出課程的綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性和開(kāi)放性，著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習興趣及創(chuàng )新能力、合作探究的能力。
四、活動(dòng)目標：
1、情感目標：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。
2、能力目標：
�。�1）培養學(xué)生的創(chuàng )造力，并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、音樂(lè )、相片等進(jìn)行表達的能力。
�。�2）培養學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應用的能力。
�。�3）通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì )互相合作。
3、知識目標：學(xué)生從學(xué)校的規模、設施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。
五、活動(dòng)計劃：
活動(dòng)的計劃是圍繞“我愛(ài)學(xué)�！边@一課題在校內進(jìn)行調查。
1、調查時(shí)間：二周
2、調查內容：學(xué)校的規模、設施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況。
3、調查方式：實(shí)地觀(guān)察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調查對象進(jìn)行調查。
4、活動(dòng)成果形式：學(xué)生習作、圖畫(huà)、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，心得體會(huì )。
六、活動(dòng)準備：
1、教師設計引導性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。
2、學(xué)生通過(guò)調查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。
3、指導二位學(xué)校小記者進(jìn)行采訪(fǎng)。
七、設計意圖：
本節課主要抓住課題中的“愛(ài)”字，通過(guò)學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)校規模大，環(huán)境美，設施全，榮譽(yù)多，值得我們愛(ài)。在此基礎上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過(guò)多種方式來(lái)表達對學(xué)校的愛(ài)。最后以歌傳情，升華主題。
八、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習生活了四年了，你們愛(ài)學(xué)校嗎？好，這節課讓我們一起來(lái)學(xué)習第六課——《我愛(ài)學(xué)�！�。大家說(shuō)說(shuō)學(xué)校的哪些地方值得大家愛(ài)呢？
�。ǘ┟利惖男@
1、檢查調查了解的情況，導入新課
�。�1）師：老師布置大家去調查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒(méi)有？現在請各小組匯報一下，你們準備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報，擺出自制臺標。板書(shū)：規模、設施、環(huán)境）。今天學(xué)校星星廣播站的小記者也來(lái)到我們現場(chǎng)，想對大家進(jìn)行采訪(fǎng)，現在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她！
�。�2）小記者：同學(xué)們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪(fǎng)嗎？
2、介紹學(xué)校規模。
�。�1）小記者a：大家好，人家總說(shuō)我們學(xué)校規模很大，你們通過(guò)調查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？
�。�2）學(xué)生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數多，班數多，教師人數多）。
�。�3）小記者b：思佳，通過(guò)采訪(fǎng)，你有什么感想？小記者a：通過(guò)采訪(fǎng)，我覺(jué)得我們學(xué)校的規�？烧娲蟀。。ò鍟�(shū)：大）
�。�4）師小結：你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮規模最大的一所小學(xué)，不僅規模大，而且設施還很齊全呢！
�。�5）小記者：是嗎？那我得繼續采訪(fǎng)一下設施組的同學(xué)。大家好，請問(wèn)我們學(xué)校有哪些主要、重要的設施呢？
3、介紹學(xué)校設施。
�。�1）學(xué)生接受采訪(fǎng)。（介紹學(xué)校有關(guān)設施）
�。�2）小記者a：你們最喜歡學(xué)校的哪些場(chǎng)室呢？為什么？
�。�3）學(xué)生討論回答。
�。�4）小記者b：我們學(xué)校的設施真是越來(lái)越多，越來(lái)越現代化。
�。�5）師小結：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現代化學(xué)校，需要現代化的設施，我們學(xué)校的場(chǎng)室應該說(shuō)是非常齊全的。（板書(shū)：全）
4、介紹學(xué)校環(huán)境。
�。�1）小記者b：思佳，剛才下課的時(shí)候，我聽(tīng)到一位聽(tīng)課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢！記者a：是嗎？那我們去采訪(fǎng)一下調查環(huán)境的.同學(xué)吧！通過(guò)調查，大家覺(jué)得我們學(xué)校美不美？（美）你們覺(jué)得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。
�。�2）學(xué)生討論回答（樹(shù)美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書(shū)：美）
�。�3）小記者：學(xué)校環(huán)境真美��！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì )這么美嗎？
�。�4）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛生，不亂扔紙屑雜物；愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木；每天做好衛生值日；有良好的環(huán)境衛生意識……）
�。�5）小記者a：看來(lái)我們學(xué)校的美化、凈化離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)維護。記者b：這也充分體現了同學(xué)們對我們學(xué)校的熱愛(ài)。
5、我愛(ài)美麗的校園
�。�1）師：通過(guò)大家的介紹，我也感到校園的美。接下來(lái)，讓我們和聽(tīng)課的老師一起來(lái)參觀(guān)我們的學(xué)校吧�。ǚ庞酬P(guān)于學(xué)校的模范、設施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像）
�。�2）小結：聽(tīng)了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學(xué)校規模大、設施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習是多么幸福��！是誰(shuí)為我們創(chuàng )造這么美好的學(xué)習環(huán)境呢？（華僑、政府、熱心人士……）華僑熱心家鄉的教育事業(yè)目的是什么呢？（希望我們……）
�。ㄈ┪覟閷W(xué)校添光彩。
1、小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績(jì)一定是很棒吧�。ㄊ堑�。）同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過(guò)哪些榮譽(yù)嗎？（生答略）
2、師：現在請各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下，等會(huì )每一組派代表向小記者介紹。
3、小記者采訪(fǎng)（學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù)）
4、小記者a：我們學(xué)校的榮譽(yù)可真多�。。ò鍟�(shū)：多）作為蓬中華僑小學(xué)的學(xué)生，你們會(huì )不會(huì )感到很自豪呢？那大家喜歡學(xué)校、愛(ài)學(xué)校嗎？（板書(shū)：愛(ài)）準備用什么方式來(lái)表達對學(xué)校的愛(ài)呢？
5、學(xué)生自由回答（通過(guò)照片、歌唱、語(yǔ)言、習作、圖畫(huà)作品等方式來(lái)表達對學(xué)校的愛(ài)）
6、記者a：通過(guò)這節課的學(xué)習，我知道大家都在用行動(dòng)、用學(xué)習來(lái)表達對學(xué)校的愛(ài)，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設得更加美好！
7、師：作為蓬中華僑學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂(lè )園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習，感到無(wú)比快樂(lè )！讓我們以一首《校園的喜悅》來(lái)結束今天這節課吧！
�。ㄋ模┏缎@的喜悅》結束全課。
板書(shū)設計：
我愛(ài)學(xué)校
規設環(huán)榮
模施境譽(yù)
大全美多
愛(ài)
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇9
活動(dòng)的目標：
1、增強學(xué)生熱愛(ài)自己班級的思想感情。
2、糾正部分學(xué)生在教室里亂拋垃圾亂涂亂畫(huà)等不良習慣。
3、從愛(ài)護班級環(huán)境做起，教育學(xué)生不論何時(shí)何地都要注意環(huán)保，愛(ài)惜
活動(dòng)的形式：
小品相聲唱歌。
活動(dòng)的準備：
童話(huà)故事一個(gè)，有關(guān)環(huán)境污染的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，出旗，敬禮，唱隊歌。
1、請幾個(gè)同學(xué)介紹自己是如何愛(ài)家的。如：出入換鞋，不弄臟地面，輕拿物品不碰壞家具，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，不亂丟垃圾等。
2、教師引入：同學(xué)們這么愛(ài)自己的家，真懂事。而我們在學(xué)校，大部分時(shí)間是在教室里度過(guò)，我們xx班級也就像我們的家一樣了，而我們都是班級的小主人。
3、觀(guān)察教室環(huán)境，找出美麗的地方。（板報設計，墻報等）
4、我們的這個(gè)家真美，但也有不足的地方。請聽(tīng)童話(huà)：半夜里的會(huì )議。
5、師講童話(huà)：大意：半夜里，椅子凳子窗戶(hù)墻壁地面展開(kāi)討論，紛紛訴苦小主人對自己的不愛(ài)護行為。如亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾等等。
6、思考：
�、偎鼈冋f(shuō)的對嗎？
�、谖覀冊趺磥�(lái)改變這些美中不足的地方呢？（展開(kāi)討論）
7、提出保護我們教室環(huán)境的好建議，實(shí)施我愛(ài)我班方案。 ①不亂拋垃圾和果皮紙張。 ②不亂涂亂畫(huà)。
�、鄄黄茐墓�，發(fā)現公物被破壞要主動(dòng)進(jìn)行修理，不能修的要及時(shí)告訴老師。
�、芊e極檢舉任何有損教室環(huán)境的'行為。
8、教師總結：
五（3）班級是我們的家，我們平時(shí)要做到互相監督互相提醒，真正的做到我愛(ài)我班。
9、課堂發(fā)散：
我們人類(lèi)還有一個(gè)更美麗的共同的家——地球。但是這個(gè)家正受到嚴重的破壞（出示有關(guān)大氣污染、水污染、固體廢物污染、能源短缺、土地荒漠化等圖片）。號召同學(xué)一定要行動(dòng)起來(lái)，保護我們的家，保護地球。
二、活動(dòng)結束，退旗。
小班社會(huì )活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、了解平面圖的有關(guān)知識。
2、通過(guò)繪制學(xué)校平面圖，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、表現力、創(chuàng )新意識和豐富的想象力。
3、進(jìn)一步加深學(xué)生對學(xué)校的感情，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
教材分析：
本課旨在引導學(xué)生了解簡(jiǎn)單的平面圖的知識，培養學(xué)生的觀(guān)察和表現力，。以及對空間的把握能力和創(chuàng )新意識。
教學(xué)準備：
彩筆、白紙
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)學(xué)校
學(xué)校是我們最熟悉的地方，有茂盛的樹(shù)木、美麗的.花壇、寬敞明亮的教室、寬闊的操場(chǎng)……今天，讓我們來(lái)一起說(shuō)說(shuō)我們美麗的學(xué)校。校園分哪幾大部分？你最喜歡校園的什么地方？
1、請你們在小組內進(jìn)行交流，可以選擇你喜歡的方式展示。
2、學(xué)生小組內交流。
二、展示交流，教師評價(jià)。
三、同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉，那你想為我們的學(xué)校畫(huà)一張平面圖嗎？首先我們先來(lái)了解一下什么是平面圖？如何制作平面圖呢？
學(xué)生閱讀教科書(shū)中提示的圖畫(huà)的四個(gè)步驟。
四、初步理解畫(huà)學(xué)校平面圖的四個(gè)步驟。
第一步：定方向
1、小組討論：怎樣理解圖上的“上北下南，左西右東”的規定。
2、學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生在紙上邊指邊說(shuō)出“上北下南，左西右東”，讓學(xué)生正確理解與實(shí)地辨方向是不一樣的，這里指的是：北面的事物要畫(huà)在地圖的上方，南面的事物要畫(huà)在地圖的下方……依此類(lèi)推。
第二步：選中心
問(wèn)：你打算把校園的什么地方作為中心？如果以它為中心，周?chē)加心男┰O施？
第三步：按方向畫(huà)內容
引導學(xué)生依照“上北下南，左西右東”的法則，在圖的上方畫(huà)學(xué)校什么方向的內容？下方呢？學(xué)校西面的內容應畫(huà)在圖上什么方向？東面呢？
第四步：填色
五、老師還給大家找了一位小同學(xué)畫(huà)的他們學(xué)校的平面圖，大家先來(lái)看看他是怎么畫(huà)的？出示例圖。
六、繪制學(xué)校平面圖并交流。
現在按照我們剛才學(xué)的知識，把我們學(xué)校各方位的標志物簡(jiǎn)單畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得準確！別忘了要先畫(huà)方向坐標！
學(xué)生展示自己的作品。
七、小結。
同學(xué)們畫(huà)的都不錯，因為你們都很熱愛(ài)我們美麗的學(xué)校，所以能認真地完成。我們每個(gè)同學(xué)都是學(xué)校的主人，都有責任愛(ài)護學(xué)校的設施，為美化我們的校園做出自己的貢獻。
八、作業(yè)：做一張手抄報。
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