水變雨的幼兒教案
活動(dòng)目標：
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、創(chuàng )造下雨情景，感受想像創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、提供一些供幼兒制造降雨的材料如：瓶蓋有孔的可樂(lè )瓶、灑水瓶、樹(shù)葉、奶粉勺、海綿、塑料袋、針筒等放在材料筐內。
2、“種子生長(cháng)過(guò)程”的活動(dòng)教具一套。
3、音樂(lè )《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。
4、室外有花園的場(chǎng)地，準備桌子、幾盆清水，每人一塊毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、音樂(lè )《小手歌》導入
2、出示活動(dòng)教具1，創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣在幼兒園的花園里藏著(zhù)很多小的種子，瞧這里就有一顆小樹(shù)的`種子，種子們好像嘗一嘗春雨的味道，你們有沒(méi)有辦法把雨變出來(lái)呢？
3、幼兒討論——結合已有的生活經(jīng)驗大膽想象。
二、幼兒操作
1、初次探索
為幼兒提供灑水壺、瓶蓋有孔的可樂(lè )瓶，讓幼兒用這兩種材料進(jìn)行人工降雨。第一次操作，老師觀(guān)察，不加使用上的指導，讓幼兒獨立自主完成裝水、擰瓶蓋、灑水的過(guò)程。提醒幼兒注意別把水灑在自己身上和小朋友的身上。
2、教師小結
誰(shuí)能告訴我，這兩個(gè)寶貝為什么能把水變成雨？——瓶蓋和上壺口有洞出示活動(dòng)教具2，我們來(lái)看種子有什么變化？——發(fā)芽。
3、第二次探索
這一回在老師準備了很多不同的寶貝，你們還能把水變成雨嗎嗎？（材料針筒管、樹(shù)葉、海綿、塑料袋、奶粉勺）請你們自己選擇幾種不同的寶貝用不同的方法來(lái)變雨。教師巡回觀(guān)察，對能力較弱的幼兒給予恰當的指導，仍然提醒幼兒別把水弄到自己和他人的身上。
4、出示活動(dòng)教具3
教師小結：
快來(lái)看，小芽發(fā)生了什么變化?——變成了小樹(shù)。多虧小朋友把水變成了雨小芽才能長(cháng)大，誰(shuí)愿意介紹一下你是用什么寶貝把水變成雨的？
�。�1） 針筒小雨，用針筒抽水，然后把針管往前推就下雨啦；
�。�2） 樹(shù)葉雨，用樹(shù)葉舀水，向上一灑就有雨啦；
�。�3） 海綿雨，把海綿放在水里，然后拿出來(lái)一擠，就下雨啦；
�。�4） 塑料袋雨，用塑料袋裝水，然后拉出來(lái)就下雨啦。
�。�5） 勺子雨，用勺子舀水，向往下一灑就有雨啦。（下面有小孔，我們拿著(zhù)也會(huì )下雨）；
5、第三次探索
討論：在我們的生活中還有那些工具也能把水變成雨？你們覺(jué)得小手可以嗎？
請幼兒用自己的小手變出大雨和小雨。
6、出示活動(dòng)教具，
教師小結：
小樹(shù)又長(cháng)大啦！變成了大樹(shù)。誰(shuí)來(lái)告訴我，你是怎樣用小手變雨的。
�。ㄓ眯∈忠ㄒ话阉疄⑹切∮�，捧一捧水淋下來(lái)就大雨了。）
三、放松活動(dòng)
音樂(lè )《大雨和小雨》，幼兒嘗試用肢體動(dòng)作自由展現下雨的樣子。
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