幼兒園中班做餅干的數學(xué)教案
活動(dòng)目標：
1、感知物體的大小與數量的關(guān)系。
2、學(xué)習用數字、圖形記錄結果。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、為小兔做餅干
——出示兔子玩具及餅干，小兔從點(diǎn)心店買(mǎi)來(lái)一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有�。�
——小兔吃了還想吃，想請我們幫忙再做一些餅干。
——引導幼兒用模具在泥塊上壓印餅干，看看每塊油泥能做幾塊餅干，并用寫(xiě)數字或畫(huà)圖形（圓點(diǎn)、短線(xiàn)等）的方法記錄。
——在操作中，教師注意觀(guān)察幼兒做餅干時(shí)采用的方法，并引導幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。
——從幼兒所做餅干數量的不同，引導幼兒發(fā)現在同樣大小的“面皮”上壓印的餅干大小與數量的關(guān)系：餅干大，數量少；餅干小，數量多。
二、誰(shuí)做的餅干多
——幼兒相互交流自己做出的'餅干數量，比一比誰(shuí)做的餅干多，為什么。
——找出餅干做得最多的幼兒，請他說(shuō)說(shuō)自己是用什么模具，怎么做的？為什么能做那么多。
——幼兒再次嘗試做餅干，將前后2次的操作結果做一比較，發(fā)現在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數量的關(guān)系，初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗和方法。
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