幼兒園大班《中草藥》教案（精選12篇）
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班《中草藥》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《中草藥》教案 1
活動(dòng)目標：
1、對中草藥產(chǎn)生興趣。
2、認識幾種常見(jiàn)的中草藥，知道它們可以治病。
3、知道中草藥最早是中國人發(fā)現并使用的，增強幼兒的民族自豪感。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：家長(cháng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物，并知道其名稱(chēng)與作用。
2、課件（1）：中草藥的由來(lái)與采制。課件（2）：可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件（3）：李時(shí)珍及《本草綱目》。
3、準備一些常見(jiàn)的中草藥
活動(dòng)流程：
一、導入部分
師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來(lái)了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中草藥？引導幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗想一想，說(shuō)一說(shuō)，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
二、展開(kāi)部分
1、引導幼兒認識一些常見(jiàn)的中草藥名稱(chēng)及作用
師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店�，F在，老師想請小朋友們來(lái)仔細看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認識多少種呢？它們叫什么名字？都有什么作用？是植物類(lèi)的還是動(dòng)物類(lèi)的呢？一會(huì )兒老師請你來(lái)給大家介紹一下。（幼兒自由觀(guān)看）
�。�1）提問(wèn)個(gè)別幼兒，介紹自己認識的藥材的名稱(chēng)及其功效。
�。�2）教師介紹名貴藥材——靈芝
師:老師也認識一種藥材，它是生長(cháng)在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎？它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強抵抗力，延長(cháng)壽命呢。據說(shuō)千年靈芝還可以讓快要死去的人活過(guò)來(lái)呢，神奇吧！
小結：原來(lái)，植物做成的藥材是對我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢！
2、了解中藥的由來(lái)與采制
師：小小的植物也能治病，是哪個(gè)國家的人這么聰明發(fā)現的呢？我們一起來(lái)看下面的課件你就會(huì )找到答案的。播放課件（1）。
師：現在大家知道了嗎？對！就是我們的祖先發(fā)現的，是我們中國人最早發(fā)現植物可以治病的.，所以我們稱(chēng)這些藥物為中藥。你覺(jué)得我們祖先聰明嗎？他們的確非常聰明，不僅發(fā)現了有些植物可以治病，而且還發(fā)現了許多動(dòng)物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來(lái)治病呢！那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢？
播放課件（2）
師：原來(lái)，大自然中到處都可以找到用來(lái)制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開(kāi)大自然，我們要保護好大自然。
3、介紹中藥名醫李時(shí)珍及其著(zhù)作《本草綱目》播放課件（3）
師：在明朝，有個(gè)非常有名的大夫，叫李時(shí)珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著(zhù)徒弟走遍了千山萬(wàn)水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫(xiě)了著(zhù)名的醫藥用書(shū)《本草綱目》，這本書(shū)里面記載了一萬(wàn)多種中草藥的作用，是我國醫藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫藥，也來(lái)學(xué)習我們用中藥來(lái)給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的中國人呀！
三、結束部分
師：這節課我們一起學(xué)習了很多關(guān)于中草藥的知識，誰(shuí)能告訴大家這節課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識？個(gè)別幼兒發(fā)言，教師總結（如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現的，李時(shí)珍是一位名醫等等）。
拓展延伸：
組織幼兒參觀(guān)附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒(méi)有條件參觀(guān)中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng )設一個(gè)區域，請幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
活動(dòng)反思：
科學(xué)研究應從幼兒身邊事物開(kāi)始，引導他們關(guān)注周?chē)詈统Ｒ?jiàn)事物，發(fā)現其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見(jiàn)中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過(guò)參觀(guān)實(shí)物、觀(guān)看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識，從而達到活動(dòng)目的。
幼兒園大班《中草藥》教案 2
活動(dòng)目標：
1．知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱(chēng)和特征，了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。
2．觀(guān)察并說(shuō)出中草藥的神奇，嘗試根據藥方簡(jiǎn)單配藥、泡藥、嘗藥。
3．感受中草藥的神奇，以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。
活動(dòng)準備：
1．杯子、勺子幼兒每人1套，菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮等常見(jiàn)的中草藥。
2．視頻：《鹿茸救母》、《神奇的中草藥》、《走進(jìn)大藥房》，《我愛(ài)你中國》。
3．提前請家長(cháng)與幼兒交流，幫助幼兒了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
1．請幼兒觀(guān)看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇。
�。�1）播放故事視頻，幼兒觀(guān)看并感受鹿茸的神奇作用。
�。�2）引導幼兒回憶《鹿茸救母》的故事。
提問(wèn)：故事中發(fā)生了一件什么事情？是什么治好了母親的��？
小結：青陽(yáng)是一個(gè)孝順的'孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了。鹿茸真神奇。
2．引導幼兒運用多種感官探究操作，認識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱(chēng)、特征及來(lái)源。
�。�1）請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀(guān)察中草藥，引導幼兒說(shuō)出中草藥的名稱(chēng)、外形、味道等。
�。�2）請幼兒結合課件《常見(jiàn)的中草藥》相互交流自己的發(fā)現，講述菊花、栒杞、胖大海等中草藥的簡(jiǎn)單特征。
提問(wèn)：你發(fā)現了哪些中草藥？它是什么樣子的？什么味道？
小結：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來(lái)還有清香味呢。
�。�3）播放課件，引導幼兒感受普通的植物經(jīng)過(guò)加工能變成中草藥的神奇性。提問(wèn)：你發(fā)現它們是用什么做的？
小結：生活中一些普普通通植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥，真神奇。
3．引導幼兒和“老中醫”互動(dòng)，知道中草藥的保健、治病作用，根據藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥。
�。�1）請幼兒猜想并咨詢(xún)“老中醫”，結合課件介紹枸杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。
�。�2）幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷，猜想中草藥搭配治病的作用，觀(guān)看《藥材搭配圖》，知道藥材相互搭配能治病的作用。
小結：身體不舒服的時(shí)候，吃幾副中藥可以治好病。
�。�3）出示老中醫的藥方，指導幼兒看懂藥方并嘗試配藥、泡藥。
要求：根據藥方準確配藥；泡藥時(shí)，把握好水的位置；泡好后，仔細觀(guān)察中草藥在水里的變化。
�。�4）請幼兒觀(guān)察、品嘗，相互交流中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。小結：中草藥是不能隨便吃的。 4．請幼兒觀(guān)看課件《神奇的中草藥》，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，
激發(fā)幼兒對中草藥的興趣。
�。�1）請幼兒觀(guān)看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。
�。�2）引導幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結：中藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥。因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。
5．播放視頻《走進(jìn)大藥房》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對中草藥的興趣。
�。�1）請幼兒觀(guān)看視頻《走進(jìn)大藥房》，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節，激發(fā)幼兒對中醫藥文化的興趣。
�。�2）引導幼兒簡(jiǎn)單了解中醫藥文化的悠久歷史，進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
幼兒園大班《中草藥》教案 3
【活動(dòng)目標】
1.知道菊花，胖大海等常見(jiàn)中藥的名稱(chēng)及功效，了解它們簡(jiǎn)單的治病、保健作用。
2.在配藥、泡藥、嘗藥的過(guò)程中了解中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
3.感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：知道菊花、胖大海等常見(jiàn)中藥的名稱(chēng)及功效，了解它們簡(jiǎn)單的治病、保健作用。
難點(diǎn)：在配藥、泡藥、嘗藥的過(guò)程中了解中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
【活動(dòng)準備】：
知識經(jīng)驗準備：提前請家長(cháng)與小朋友一起參觀(guān)中藥店，初步感知常見(jiàn)的中草藥，并完成常見(jiàn)中草藥調查表。
物質(zhì)準備：陳皮、胖大海、菊花、板藍根、竹葉與山楂等中藥。銅稱(chēng)8個(gè)，每人一個(gè)透明塑料杯，每人一把小勺，包好的中藥5包，包裝紙一張，三壺熱水，《神奇的'中草藥》PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1.“走進(jìn)中藥店”，引起興趣。
�。�1）布置一個(gè)微型中藥店，請幼兒觀(guān)看討論。
提問(wèn)：誰(shuí)去過(guò)中藥店？中藥店里都有什么？
�。�2）帶著(zhù)問(wèn)題；看一看我們的中藥店里都有什么？引導幼兒觀(guān)察、了解中藥店。
2.分享調查表，簡(jiǎn)單認識常見(jiàn)的幾種中草藥。
�。�1）出示調查表，鼓勵幼兒大膽介紹自己調查的中藥名稱(chēng)及其作用。
提問(wèn)：你調查了哪些中藥？他們有什么作用？
�。�2）快速搶答游戲，激發(fā)幼兒興趣并認識生活中常見(jiàn)的六味中草藥。
3.角色體驗，學(xué)以致用。
�。�1）請幼兒扮演中醫師，根據不同病人的情況開(kāi)出對應藥方的角色體驗活動(dòng)。
�。�2）兩人一組，互相“看病”、“開(kāi)藥方”。
�。�3）按藥方抓藥，泡制中藥并品嘗，感受中藥與人的健康的聯(lián)系，并知道中藥雖然對我們的身體有好處，但是不能多吃更不能亂吃。
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒再次走進(jìn)中藥店，探索發(fā)現有關(guān)中藥的小秘密。
幼兒園大班《中草藥》教案 4
活動(dòng)目標：
初步認識常用的中草藥，知道它們可以用來(lái)泡茶治病強身健體。
感受中國傳統中醫文化的神奇。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了一些常見(jiàn)的植物材料準備：中草藥圖片重點(diǎn)：在植物中對中草藥進(jìn)行分類(lèi)過(guò)程情境表演“醫院”。
活動(dòng)過(guò)程：
——教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫生”開(kāi)了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了。
——小朋友，你們知道醫生給我開(kāi)的是什么？
感知了解
——多虧醫生給我開(kāi)了中草藥治好了我的病。今天還來(lái)了許多中草藥朋友，大家用自己的好辦法也去認識認識它們嗎？
討論講述
——誰(shuí)能告訴大家你認識哪些中草藥朋友？（幼兒講述，教師出示圖片或實(shí)物）。
——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼兒討論，講述）——還有一些中草藥我還不認識，它們又是誰(shuí)？（教師出示幼兒沒(méi)有講到的，如金銀花、天麻等）。
——原來(lái)，靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病，有的'可以滋補身體，用處真不��！
——這些中草藥朋友還能泡成茶水，在日常生活中起到強身健體的功效哦。
——你們在家里有沒(méi)有看到過(guò)這些中草藥茶？
——這是用什么中草藥泡出來(lái)的，喝了有什么功效？
——我們來(lái)選擇一些適合家里人喝的中草藥。
釋疑延伸
——這么有趣的中草藥，大家還有什么想知道的嗎？（幼兒提問(wèn)，討論解決）——那我也要考考大家，你們知道什么人最早發(fā)現中草藥？中草藥還有什么神奇的地方？下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫生的介紹吧！
幼兒園大班《中草藥》教案 5
活動(dòng)目標：
1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱(chēng)和特征，了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。
2.觀(guān)察并說(shuō)出中草藥的神奇，嘗試泡茶或搭配泡茶。（難點(diǎn)）
3.感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：提前請家長(cháng)與幼兒交流，了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識。
2.CD光盤(pán)。
3.幼兒（根據藥材的量和種類(lèi)進(jìn)行分小組）操作材料：杯子、勺子每人一份；常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干）
4.教師課前查閱一般中草藥的加工過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入：觀(guān)看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇，產(chǎn)生對中藥的興趣
老師（引導幼兒回憶“鹿茸救母”的故事）提問(wèn)：故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?
老師總結：青陽(yáng)是一個(gè)孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了，鹿茸真神奇。
二、觀(guān)看ppt，認識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱(chēng)、特征及來(lái)源
1.請幼兒運用視覺(jué)方法觀(guān)察中草藥，引導幼兒說(shuō)出中草藥的名稱(chēng)及外形。
老師總結：中草藥中有紅有綠，形狀也不一樣。
2.感受普通的植物經(jīng)過(guò)加工能變成中草藥的神奇性。
老師提問(wèn)：你發(fā)現它們是用什么做的?
老師總結：生活中一些普普通通的植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥，真神奇。
三、結合CD光盤(pán)及ppt，知道中草藥的保健、治病作用
四、操作實(shí)驗，進(jìn)一步觀(guān)察中草藥
1.發(fā)放材料：用聞、捏等多種感官方法，觀(guān)察中草藥的特點(diǎn)。加深孩子對中草藥的認識。
幼兒代表發(fā)言。
師總結：有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的.也有酸的，有的聞起來(lái)還有清香味呢。
2.嘗試泡茶。
要求：泡茶時(shí)，把握好水的位置；泡好后，仔細觀(guān)察中草藥在水里的變化。
3.幼兒觀(guān)察、品嘗，相互交流中草藥在水中的變化。
活動(dòng)總結：有的中草藥可以泡，是保健藥，但有些中草藥是不能隨便泡的，更不能亂吃。讓幼兒嘗試泡茶或搭配泡茶，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
活動(dòng)延伸
1.開(kāi)展區域：小小藥店。一個(gè)小朋友當醫生。其他小朋友當病人。
2.教師可以帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外尋找蒲公英、竹葉、引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，采集、清洗、晾曬等活動(dòng)，認識更多的常見(jiàn)中草藥。
幼兒園大班《中草藥》教案 6
活動(dòng)目標：
1、認識自然界中一些常見(jiàn)的中草藥，初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。
2、培養幼兒親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。
活動(dòng)準備：
1、供幼兒參觀(guān)的中草藥。
2、多媒體實(shí)物圖片。
3、藥茶原料。
活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬┱勗�(huà)，引出課題。
1、提問(wèn)：小朋友你們以前生過(guò)病嗎？生病了該怎么辦？吃過(guò)些什么藥？
2、介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。
�。ǘ┳層變撼醪秸J識生活中幾種比較常見(jiàn)的中草藥。
師：除了琵琶葉，還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些，請我們小朋友看一看，你都認識些什么？
1、引導幼兒觀(guān)察，積極探索。
2、組織交流。
現在誰(shuí)來(lái)告訴大家你發(fā)現了什么，你能把它找出來(lái)嗎？（教師利用多媒體演示）
3、師生共同歸納：這些東西都可以做藥，這些都是中草藥。
�。ㄈ┝私庵胁菟幍姆啦�、治病功效。
1、除了我們剛才認識的中草藥，你們還知道哪些？
2、今天我們認識了這么多的中草藥，你看到誰(shuí)吃過(guò)。他們?yōu)槭裁匆裕?/p>
�。ㄋ模┳層變浩穱L藥茶。
1、中草藥可以怎么服用？
2、讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊品嘗各種藥茶，自由交談。
3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。
從幼兒已有的'經(jīng)驗入手，引出課題，顯得自然而親切。一個(gè)小小的問(wèn)題，既能集中幼兒的注意力，又明確了活動(dòng)的主題。
設計意圖：
通過(guò)看看、摸摸、找找、說(shuō)說(shuō)等多種教學(xué)手段，讓幼兒自己發(fā)現、認識生活中常見(jiàn)的一些中草藥，使整個(gè)教學(xué)的過(guò)程變成幼自主兒操作實(shí)踐的過(guò)程，培養幼兒好奇、好問(wèn)的探索精神。
一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，不僅能拓展幼兒的知識面，豐富幼兒的感性認識，還可以引導幼兒在以后的生活中積極探索勇于思考。
讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊品嘗，提供一種歡樂(lè )、寬松的交流氛圍。
利用教師資源，讓幼兒自己去介紹，提供了幼兒大膽表現的機會(huì )，滿(mǎn)足了幼兒的愿望。
幼兒園大班《中草藥》教案 7
【活動(dòng)目標】
1、知道甘草、臭蒲根、車(chē)前子、桔梗等幾種生活中常見(jiàn)的草的名稱(chēng)和特征，了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。
2、能通過(guò)多種感官感知中草藥的神奇，并能大膽地進(jìn)行交流。
3、懂得中草藥與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：提前請家長(cháng)與幼兒交流，了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識。
2、物質(zhì)準備：視頻;常見(jiàn)的中草藥甘草、車(chē)前子、臭蒲根、桔梗;圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)看課件，引導幼兒回憶身邊的藥用草。
提問(wèn)：這些都是我們山上的一些草，叫什么名字?這些草有一個(gè)共同的用途是什么?
小結：甘草、車(chē)前子、臭蒲根、桔梗等，有一個(gè)共同的名字叫中草藥。
2、運用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特征。
(1)幼兒運用看、捏、聞等方法觀(guān)察中草藥、說(shuō)出其不同的'外形特征。
(2)幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。
提問(wèn)：用水泡了的中草藥是什么樣子的?什么味道?
小結：中草藥中有的全身都可以入藥，有的根或葉可以入藥;有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的;味道也不一樣，有的聞起來(lái)還有清香味。
(3)出示圖片，結合生活實(shí)際，引導幼兒了解草藥的作用。
提問(wèn)：甘草、車(chē)前子、臭蒲根、桔梗等中草藥有什么用?生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些中草藥?
小結：甘草能祛痰止咳止痛;車(chē)前草全身都是寶，既可以吃也可以人藥;臭蒲根能化痰健胃;桔梗有鎮咳抗炎的作用。
3、觀(guān)看視頻。感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣。
(1)觀(guān)看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。
(2)引導幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結：中藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。
幼兒園大班《中草藥》教案 8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多渠道的感知嘗試了解中藥中幾種常見(jiàn)的藥材，產(chǎn)生對中藥的探索興趣。
2、嘗試了解中藥是我國傳統醫藥，具有防病、治療功能。
3、培養幼兒對傳統文化的興趣，激發(fā)愛(ài)國情懷。
活動(dòng)準備：
1、幼兒觀(guān)察的中藥。
2、李時(shí)珍畫(huà)像、他的著(zhù)作《本草綱目》、及相關(guān)的圖片。
3、視頻轉換儀。
4、幼兒品嘗藥茶的工具；煎好的中藥及袋裝的中藥；中成藥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師以談話(huà)直接引出主題。
師：小朋友你生過(guò)病嗎？生了病該怎么辦？
師：你生病的時(shí)候吃過(guò)什么藥？
二、讓幼兒初步了解中藥，感知中藥的組成材料。
師：前幾天，黃老師也生病了，到醫院配了一些藥，和有些小朋友說(shuō)的藥不一樣。
1、引導幼兒初步觀(guān)察，了解中藥中有哪些原料？
師：看！這就是黃老師帶來(lái)的中藥，我們看看中藥是用什么包起來(lái)的'？
中藥里有許多秘密,老師把中藥放到你們桌上,輕輕地把它打開(kāi),你會(huì )發(fā)現什么?
2、幼兒自由地觀(guān)察和討論。
3、組織交流。
師：中藥里你發(fā)現了什么？哪些藥你是認識的，你給我們介紹一下，它叫什么?。（請個(gè)別幼兒介紹，教師根據幼兒的講述把實(shí)物展示在大屏幕上）
師:中藥里還有許多藥我們不認識,許多秘密不了解。等一下我們用鼻子聞一聞、用手摸一摸，仔細看一看，你還會(huì )發(fā)現有趣的秘密。把你知道的告訴別人，不知道的問(wèn)一問(wèn)旁邊小朋友或者是老師？
4、再次觀(guān)察、探索，了解中藥的氣味、特性、來(lái)源，并引導幼兒?jiǎn)?wèn)老師、同伴等途徑求知。
教師引導幼兒用各種感官去探索，看、摸、聞。
5、組織交流
教師拿出幾種多數幼兒不認識的藥材如：樹(shù)皮、草干
1、師：有小朋友問(wèn)我：這是什么？出示樹(shù)皮、草（幼兒自由發(fā)言）
師：這是樹(shù)皮、草干。平時(shí)樹(shù)皮和草小朋友是最熟悉的，在這里怎么不認識他們呢？（幼兒思考和自由發(fā)言）因為這里的樹(shù)皮和草是加工過(guò)的，曬干后就變成現在這個(gè)樣子了。許多中藥多經(jīng)過(guò)加工的，有的把它曬干；有的把它炒一炒，有的磨成粉，這樣放時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)也不會(huì )壞。
2、師：有小朋友問(wèn)我：“為什么這個(gè)東西臭臭的”。（幼兒思考和發(fā)言）
師：這是藥味。中藥有他特有的氣味，吃起來(lái)還比較苦，但對身體有有好處。這個(gè)中藥只有中國有，外國是沒(méi)有的。這么好的東西是一位很早很早以前的老爺爺發(fā)明的，他的名字叫李時(shí)珍，他每天到山上找草藥，治好了好多病人。他還寫(xiě)了一本書(shū)叫《本草綱目》，里面記錄了許多中藥和治病的方法。（用大屏幕展示李時(shí)珍的畫(huà)像和書(shū)）
3、有小朋友問(wèn)我：這樣能吃了嗎？（幼兒思考和自由發(fā)言）
師：小朋友真聰明，連煎藥都知道。我這里有一張關(guān)于煎藥的圖片我們一起來(lái)看一看。（出示）
師：中藥像小朋友說(shuō)的一樣是不能直接吃的，要放在藥罐里加水煮很長(cháng)時(shí)間，煮到一碗藥水的時(shí)候才能吃。（出示手工煎制的中藥）現在人們發(fā)明了一種機器來(lái)煎藥，煎藥的速度非�？�，帶著(zhù)也比較方便。為了吃起來(lái)更方便還把中藥做成藥片、藥丸。（出示中成藥）
三、品嘗藥茶。
1、師：中藥能治病，還能防病。平時(shí)吃一些像胖大海、枸杞、菊花等中藥，對我們的喉嚨、眼睛有好處呢。
師：老師給你們準備了一杯茶，請你們來(lái)嘗一嘗，看一看茶里面有什么？喝起來(lái)有什么味道？我們現在喝的就是藥茶。
2、幼兒自由地品嘗藥茶。
幼兒園大班《中草藥》教案 9
活動(dòng)目標：
1、認識一種中藥材江枳殼。
2、了解中藥的種類(lèi)(水煎中藥、中成藥)，知道它們的作用。
3、了解中藥起源于，是國寶之一。
活動(dòng)準備：
1、一副煎前的中藥、中成藥。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察，了解江枳殼的形狀特征。
(1)鼓勵幼兒按順序觀(guān)察江枳殼的特點(diǎn)。
你認識圖片上的這個(gè)植物嗎?請你先看看這個(gè)植物分為幾部分，然后按照從上往下的順序觀(guān)察它的特點(diǎn)。
(2)了解江枳殼的'特點(diǎn)。
你能說(shuō)說(shuō)剛才你觀(guān)察到的這個(gè)植物可以分為幾部分?每部分都有哪些特點(diǎn)呢?
(3)教師，并說(shuō)出這個(gè)植物的特點(diǎn)。
這個(gè)植物叫江枳殼，是我們江西特有的一種中藥。它分為兩個(gè)部分，有莖葉和果實(shí)。莖葉和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的橙子樹(shù)的莖葉非常相似，只是比較小而已，果實(shí)是圓圓瓣，比橙子小一些。
(4)了解江枳殼的作用。
這種植物在我們江西很有名，你們知道為什么嗎?
它是一種有名的中藥材，它的根能做成藥冶病。
2.了解中藥的制作方法。
(1)教師：像江枳殼這樣能治病的植物，把它有用的部分提出就是中藥材。你還知道我們家鄉有哪些中藥材?(教師可根據各地特有的中藥材進(jìn)行介紹。)
(2)觀(guān)察幼兒用書(shū)，了解中藥的制作方法。
教師：中藥材是怎樣變成中藥的呢?
3.了解中藥是的國寶之一，激發(fā)自豪感。
中藥起源于，是我們的寶貝。很久以前，我們的祖先就發(fā)現許多植物、動(dòng)物身上有些能治病的材料，經(jīng)過(guò)研究、煎制，最終做成了中藥，幫人們治病。
幼兒園大班《中草藥》教案 10
設計意圖：
中藥是我國傳統的醫藥，孩子們有的可能服過(guò)，大多數服的可能是中成藥。他們認為煎熬的中藥“苦”、“真難喝”，對中成藥往往沒(méi)有更深入的'了解，沒(méi)有把它當成是“中藥”。此活動(dòng)主要是讓幼兒了解中藥的基本特征，知道中藥的作用，增強幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)目標：
1、初步了解祖國傳統的醫藥─重要，激發(fā)幼兒對中藥的興趣。
2、初步感知中藥是由許多常見(jiàn)的自然界中的動(dòng)、植物和礦物制成的，中藥能治病，還能防病。
3、促進(jìn)幼兒對民族文化的了解，增強民族自豪感。
活動(dòng)準備：
1、一些常見(jiàn)的中、西醫治療器械和藥物：聽(tīng)診器、血壓計、注射器、銀針、體溫表、藥丸、藥片、中草藥等等。
2、中醫書(shū)。
3、參觀(guān)過(guò)中藥房。
活動(dòng)建議：
1、回憶參觀(guān)中藥房的經(jīng)歷，討論：哪些東西能夠做中藥？（如橘子皮、螃蟹殼、甲魚(yú)殼、紅棗、小菊花、蜈蚣、人參、羅漢果、絲瓜、八角、靈芝、蚯蚓、樹(shù)葉等。）
2、查找中醫書(shū)，看看哪些東西可以做中藥。
3、討論：如何煎中藥？
倒進(jìn)藥罐─用冷水泡─大火煮、小火煮─倒出中藥，濾出藥渣。
4、認識中成藥。
5、幼兒品保健茶：菊花茶、枸杞茶、山楂茶、板藍根。
延伸提示：
了解中醫和西醫治病方法的不同。
幼兒園大班《中草藥》教案 11
一、活動(dòng)目標：
1、初步了解中藥是由某些動(dòng)植物和礦物質(zhì)組成的，初步了解中藥的防病、治病功效以及服用的方法。
2、知道中藥是我國傳統醫藥，激發(fā)幼兒對中藥的興趣和民族自豪感。
二、活動(dòng)準備：
1、供幼兒觀(guān)察的中藥、中成藥。
2、李時(shí)珍畫(huà)像及其著(zhù)作
3、VCD、實(shí)物投影儀
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，引出課題。
“小朋友，你生過(guò)病嗎？生了病該怎么辦？”
“你生病的時(shí)候吃過(guò)什么藥？
2、讓幼兒初步了解中藥，感知中藥的組成材料
“前幾天，老師也生病了，醫生也給我開(kāi)了好幾包藥，和你們剛才說(shuō)的藥都不一樣，想不想看啊，你們幫我看看醫生給我開(kāi)的藥里都有什么東西？
�。�1）、引導幼兒觀(guān)察，初步了解中藥有哪些原料。
“我把藥都倒在后面的桌子上了，小朋友用手摸摸、捏捏，用鼻子聞聞，看誰(shuí)發(fā)現的秘密多�！�
�。�2）、組織交流
“看完了嗎？現在誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現了什么？你能把它找出來(lái)嗎？”
幼兒找出后，教師放在實(shí)物投影儀下，展示給幼兒看。
你們還發(fā)現了什么？
�。�3）、再次觀(guān)察、探索，了解中藥的氣味、特性、來(lái)源，并引導幼兒通過(guò)問(wèn)老師，朋友等不同途徑求知。
請小朋友再看看，互相說(shuō)一說(shuō)，想想看它們是從哪里來(lái)的？
�。�4）、師生共同歸納：原來(lái)樹(shù)皮、花草、果子，還有蟲(chóng)子、貝殼、礦物質(zhì)等許多東西都可以做藥，這些藥就叫做中藥。
3、讓幼兒了解中藥的服法和現代中成藥，感知祖國傳統醫藥以及現代科技給人們帶來(lái)的好處。
�。�1）、了解中藥的服用方法。
“你知道中藥是怎么服用的嗎？”
�。�2）、教師演示講解中藥的煎、熬方：中藥一般不能直接服用，需要加水防在藥罐里慢慢煎熬，熬成湯藥就可以服用了。
“可是，中藥燉的時(shí)候很麻煩，老師沒(méi)時(shí)間燉怎么辦呢？別著(zhù)急，科學(xué)家幫我解決了這個(gè)難題，你瞧，這是不用燉的免煎藥，直接沖開(kāi)水就可以服用了。我們來(lái)試一試，聞聞看，什么氣味？苦苦的。我最怕苦的.，有沒(méi)有辦法讓中藥變的又好喝又很方便攜帶呢？科學(xué)家又發(fā)明了一個(gè)辦法，我們一起看一看�！�
引導幼兒看中藥制作過(guò)程的VCD�！罢姘�，科學(xué)家們把中藥磨成粉，搓成一粒粒的，現在我只要吃一粒就好了，這就叫做中成藥。（出示“中成藥”三個(gè)字）小朋友桌上也有中成藥，我們一起來(lái)看看中成藥和剛才的中藥有什么不一樣的地方�！�
�。�3）、幼兒分組比較中藥和中成藥的不同。
提供中藥和中成藥。
“你發(fā)現中藥和中成藥有什么不同嗎？”（引導幼兒說(shuō)出包了糖衣等）。
師歸納總結：中藥是我國的傳統醫藥，能治好多病，但攜帶起來(lái)很不方便，所以聰明的人們動(dòng)腦筋想辦法，用先進(jìn)的技術(shù)把中藥制成藥片、藥丸、沖劑、糖漿等中成藥，給人們的生活帶來(lái)了極大的方便。
你們知道是誰(shuí)發(fā)現這些中藥可以治病的嗎？我講一個(gè)故事：很早很早以前，有一位醫生叫李時(shí)珍，（出示李時(shí)珍畫(huà)像）他生了病，可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥，有一次，他挖到草根，放到鍋里煮了，發(fā)現病竟然就好了，他就知道，原來(lái)這些東西都可以治病的啊。從那以后，他一邊給人看病，一邊到山上采草藥，他把每次采到的藥都用筆記下來(lái)，還畫(huà)了圖畫(huà)，到了60多歲的時(shí)候，他收集整理的草藥已經(jīng)非常多了，他就把這些藥分類(lèi)，編成了一本書(shū)，這本專(zhuān)門(mén)介紹中藥治病秘方的書(shū)就叫做《本草綱目》。 （出示 《本草綱目》書(shū)籍）。
李時(shí)珍醫生發(fā)現 中藥不但可以治病，還可以防病呢。像金銀花、菊花、枸杞還可以泡成藥茶去熱去或，經(jīng)常服用可以使你的眼睛明亮，身體更健康�，F在，天氣熱了，很容易中暑，老師請你們喝菊花茶，喝了以后就不容易中暑了。
4、讓幼兒品嘗茶藥，了解其治病功效。
讓幼兒品嘗藥茶（每組一種），講一講茶的味道。
是什么味道��？
5、小結：中藥有什么本領(lǐng)（治病、防�。�。
幼兒園大班《中草藥》教案 12
活動(dòng)目標：
1、初步了解中藥是由某些動(dòng)植物和礦物質(zhì)組成，知道中藥的防病、治病功效以及服用的方法。
2、知道中藥是我國傳統醫藥，激發(fā)幼兒對中藥的興趣和民族的`自豪感。
活動(dòng)準備：
1、供幼兒觀(guān)察的中藥、中成藥。
2、李時(shí)珍畫(huà)像及其著(zhù)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題
1、你生過(guò)病嗎？生了病該怎么辦？
2、你生病的時(shí)候吃什么藥？
二、初步了解中藥，感知中藥的組成材料
引導語(yǔ)：前幾天，老師也生病了。醫生給我開(kāi)了好幾包藥，和你們說(shuō)的藥都不一樣。想不想看看啊?
1、引導幼兒觀(guān)察，初步了解中藥中有哪些原料.
2、組織交流。你發(fā)現了什么？你還看到了什么？
3、再次觀(guān)察、探索，了解中藥的氣味、特性、來(lái)源，并引導幼兒通過(guò)問(wèn)老師、朋友等不同途徑求知。
4、師生共同歸納：原來(lái)樹(shù)皮、樹(shù)葉、花草、果子，還有蟲(chóng)子、貝殼、礦物質(zhì)等許多東西都可以做藥，這些藥叫做中藥。
三、讓幼兒了解中藥的服法及現代中成藥，感知組或傳統醫藥以及現代科技給人們帶來(lái)的好處
1、了解中藥的服法。
2、教師演示中藥的煎熬方法。
3、幼兒分組比較，中藥與中成藥的不同。
四、品嘗藥茶，了解其防病功效
1、師：中藥不但可以治病，還可以防病呢。像金銀花、菊花、枸杞子還可以泡成藥茶清熱去火，經(jīng)常服用可以使你眼睛明亮，身體健康。
2、幼兒品嘗藥茶。
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