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快樂(lè )的節日課堂教案設計

時(shí)間:2021-01-21 16:00:29 教案 我要投稿

快樂(lè )的節日課堂教案設計

  第一課時(shí)

快樂(lè )的節日課堂教案設計

  【教學(xué)目標】

  1、理解課文內容,使學(xué)生認識到少年兒童在祖國的懷抱里,生活的無(wú)比快樂(lè ),激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立奮發(fā)向上 ,長(cháng)大為祖國做貢獻的遠大理想。

  2、理解“祝賀、充滿(mǎn)、豐滿(mǎn)、飛翔、理想、時(shí)光”等詞語(yǔ)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解課文2、3節。

  【教具準備】

  《快樂(lè )的節日》錄音帶,掛圖,實(shí)物投影。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣:

  1、放《快樂(lè )的節日》錄音。

  2、提問(wèn):

  同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?誰(shuí)知道這首歌曲的名字是什么?

  3、導言:

  今天我們就一起來(lái)學(xué)習根據這首歌的歌詞改編的課文《快樂(lè )的節日》。

  二、初讀課文,整體感知:

  自讀課文:

  標出小節號。

  課文主要寫(xiě)了什么?

  三、細讀課文:

  1、學(xué)習第一節:

 、 指名讀第一節。

 、 思考:

  這節有幾句話(huà)?每句話(huà)寫(xiě)了什么?

 、 聯(lián)系上下文理解“撫摩”

 、 說(shuō)說(shuō)你怎樣理解“像朵朵花兒開(kāi)放”這句?“花兒”指誰(shuí)?

 、 看圖復述。

  2、學(xué)習第2節:

 、 自由讀。

 、 思考有幾句話(huà)?每句話(huà)寫(xiě)什么?

 、 第二、三句用了什么寫(xiě)法?為什么這樣寫(xiě)?有什么好處?

 、 理解詞語(yǔ):

  祝賀 充滿(mǎn) 希望。

  3、學(xué)習第3節:

 、 指名讀,這節主要寫(xiě)什么?哪句話(huà)說(shuō)明這個(gè)意思,用“──”畫(huà)出來(lái)。

 、 我們有今天的幸福生活,應該怎樣感謝祖國對我們的關(guān)懷呢?

 、 理解:

  豐滿(mǎn)指什么?理解指什么?

 、 “像小鳥(niǎo)……羽毛長(cháng)得豐滿(mǎn)”你怎樣理解?

 、 “天空”指哪里?“飛翔”指什么?

 、 這句話(huà)要說(shuō)明什么?

  4、學(xué)習第四節:

  齊讀,說(shuō)說(shuō)這段寫(xiě)了什么?

  四、齊讀課文

  【板書(shū)設計】

  25、快樂(lè )的節日

  朝氣勃勃

  少年兒童 快樂(lè )自豪 生活幸福美好

  理想崇高

  第二課時(shí)

  【教學(xué)目標】

  1、學(xué)會(huì )6個(gè)生字,讀準字音,結合詞句理解字義。

  2、用“充滿(mǎn)”和“豐滿(mǎn)”分別造句。

  3、練習有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字,并掌握字義。

  【教具準備】課件

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、復習:

  1、導入:

  上節課我們學(xué)習了《快樂(lè )的.節日》一課,理解了課文,其他人邊讀邊思考這課主要寫(xiě)了什么?

  二、教學(xué)生字:

  1、出示詞語(yǔ),讀詞語(yǔ):

  鮮艷 紅領(lǐng)巾 撫摩 流淌 祝賀

  衣裳 充滿(mǎn) 豐滿(mǎn) 敬愛(ài) 飛翔

  希望 理想

  2、仔細觀(guān)察帶點(diǎn)字:

 、 說(shuō)說(shuō)大多數生字是什么結構的?其余的生字呢?

 、 你認為哪些字學(xué)起來(lái)有難度?(裳 敬)

  3、教學(xué)“裳 敬”:

 、 教學(xué)“裳”:

 、 說(shuō)說(shuō)你想怎樣記住它?

 、 “裳”字和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字相似?(黨)

 、 寫(xiě)的時(shí)候注意什么?

 、 教師范寫(xiě)(分割定位法)

 、 學(xué)生練寫(xiě),指名到黑板上寫(xiě),評議

 、 教學(xué)“敬”:

 、 說(shuō)說(shuō)怎樣記住它?

 、 寫(xiě)時(shí)注意什么?(左窄右寬)

 、 教師范寫(xiě)

 、 學(xué)生練寫(xiě)2個(gè)

 、 出示學(xué)生練寫(xiě)的字,評議,再寫(xiě)一個(gè)

 、 教學(xué)其余4個(gè)字,采用自學(xué)的方法:

 、 小組討論怎樣記住它們。

 、 說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)注意什么?(左窄右寬)

 、 練習寫(xiě),師巡視

  4、鞏固練習:

 、 讀生字,擴詞

 、 區別形近字:

  艷( ) 領(lǐng)( ) 淌( ) 裳( )

  色( ) 令( ) 尚( ) 黨( )

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