幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《刷呀刷》教案
一、活動(dòng)目標
(一)認知目標
1.引導幼兒注意畫(huà)面之間的關(guān)系。
2.啟發(fā)幼兒根據畫(huà)面展開(kāi)想像，引發(fā)獨創(chuàng )性思維和豐富的想像。
(二)情感目標
培養幼兒樂(lè )于發(fā)現與創(chuàng )新的情感。
二、活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備
每人一本圖書(shū)《寶貝動(dòng)動(dòng)——刷一刷》。
(二)知識經(jīng)驗準備
幼兒認識刷這個(gè)字。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)幼兒自己閱讀圖書(shū)。
教師告訴幼兒書(shū)的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書(shū)。(重在閱讀畫(huà)面)
(二)教師與幼兒一起閱讀。
教師與幼兒一起看書(shū)，并提出一些問(wèn)題，以幫助幼兒觀(guān)察和討論畫(huà)面的內容，讓幼兒串連前后畫(huà)面，從而對“刷一刷”充滿(mǎn)興趣。
1.幫助幼兒感受故事所表達的意思：皮鞋用什么刷，為什么?鍋子用什么刷?黑板用什么刷?……引導幼兒看圖，激發(fā)孩子興趣，回憶自己的生活經(jīng)驗。
2.太陽(yáng)、大白鵝、煙囪、秋風(fēng)都刷出了什么?你還發(fā)現別的東西也會(huì )“刷”嗎?幼兒可根據自己的經(jīng)驗展開(kāi)想像。
3.請幼兒想出更多會(huì )“刷”的“粉刷匠——雪花也有潔白的刷子，小草也有碧綠的刷子……
(三)請幼兒繼續看書(shū)，一步步地讓幼兒根據問(wèn)題來(lái)翻看每幅畫(huà)面。
1.咦，皮鞋怎么變亮了?呀，奶奶用什么刷鍋子?……。
2.讓幼兒來(lái)表演每個(gè)情節，感受表現的動(dòng)作與情感。
(四)圍繞閱讀重點(diǎn)討論。
1.你喜歡《刷一刷》這本書(shū)里的小朋友嗎?(引導孩子說(shuō)勞動(dòng)的'快樂(lè )與收獲，創(chuàng )造與趣味)
2.一起做一做“認認說(shuō)說(shuō)”，鼓勵孩子說(shuō)一說(shuō)。
(五)歸納閱讀內容。
幼兒再翻閱一遍圖書(shū)，教師帶領(lǐng)幼兒邊翻書(shū)邊講故事。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：讓幼兒認識刷子的外形結構及其用途，加深幼兒對“刷”的了解。
藝術(shù)：通過(guò)讓幼兒欣賞歌曲《小小粉刷匠》想像自己刷房子的故事。
五、生活中滲透
在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書(shū)，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣。
六、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室內為幼兒準備一些“刷子” (道具)進(jìn)行表演游戲。
七、家庭中滲透
請家長(cháng)配合引導幼兒看一些故事書(shū)，教給幼兒正確閱讀圖書(shū)的方法，激發(fā)幼兒早期閱讀。
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