小獅子愛(ài)爾莎優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1．認識21個(gè)生字，學(xué)會(huì )其中14個(gè)；正確讀寫(xiě)“巖石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓、選擇、實(shí)驗、資源”等詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文。
3．了解小獅子愛(ài)爾莎的成長(cháng)過(guò)程和生活習性，“我”和小獅子的親密關(guān)系。
4．理清課文的敘述順序。
教學(xué)過(guò)程：
（一）觀(guān)看圖片，揭示課題
�、俪鍪疽唤M獅子圖片，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞。
�、谠谀銈兊挠∠笾�，獅子的性情怎樣？（兇猛）
�、圻@節課我要向你們介紹一位既溫柔、可愛(ài)、又善解人意的小獅子——愛(ài)爾莎。
（二）欣賞課文錄音，思考本文主要講了一件什么事。
指名同學(xué)概括主要內容。
（三）學(xué)生自讀課文，體會(huì )文章思想內容。
�。�1）分組交流：文中的哪些地方使你最受感動(dòng)？
�。�2）指名同學(xué)在全班說(shuō)并陳述理由。
教師加以適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )作者和愛(ài)爾莎之間的關(guān)系為什么會(huì )這樣親密。
（四）這篇文章寫(xiě)得如此感人，那么它在寫(xiě)法上有哪些值得我們借鑒的地方？
�。�1）文章以情感人。
�。�2）語(yǔ)言樸實(shí)、更突了作者與愛(ài)爾莎這間的親密感情。
�。�3）運用了比喻，擬人等修辭手法。
�。�4）敘述有一定順序。
�。�5）圍繞中心，把事情寫(xiě)具體。
（五）.總結、擴展
作者和愛(ài)爾莎朝夕相處，幫助愛(ài)爾莎從出生，開(kāi)始換牙，教會(huì )它自己捕食，為它治病到最后把它送回大自然，他們之間建立了深厚的友情，只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心，注意保護環(huán)境，相信和動(dòng)物之間也會(huì )有如此親密的關(guān)系。
談?wù)勀銈內绾螌Υ?dòng)物，如何和動(dòng)物相處的。
（六）布置作業(yè)
做做調查，了解家鄉近幾年來(lái)，環(huán)境的變化，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。ㄆ撸┌鍟�(shū)設計
15 小獅子愛(ài)爾莎
教案點(diǎn)評：
這篇課文講述了人與動(dòng)物之間的感人故事。上課前教師注意引導學(xué)生從課外讀物中了解獅子的'習性、分布等方面的知識，閱讀奧地利作家喬伊·亞當遜的文章《野生的愛(ài)爾莎》一書(shū)。課上教師注意通過(guò)引導學(xué)生讀課文，談感受，了解課文的主要內容，再通過(guò)互助學(xué)習討論小獅子的生長(cháng)過(guò)程，了解它的生活習性，重點(diǎn)了解“我”怎樣愛(ài)小獅子以及把它送回大自然的原因。最后引導學(xué)生通過(guò)討論是否應該將愛(ài)爾莎放歸大自然，找出依據，講出道理，展開(kāi)辯論。使學(xué)生懂得保護自然，保護野生動(dòng)物的重要性。
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