《在烈日和暴雨下》的教案

　　1.目的要求：見(jiàn)備課導引

　　2.重點(diǎn)難點(diǎn)：見(jiàn)備課導引

　　3.課時(shí)：3課時(shí)。

　　第一課時(shí)：

　　一、復習提問(wèn)：小說(shuō)的概念及小說(shuō)三要素之間的關(guān)系。

　　二、作者介紹。

　　三、《駱駝祥子》簡(jiǎn)介

　　四、課文感知，朗讀課文，劃分結構。

　　五、課文分析第一層，即1—2節。

　　重點(diǎn)分析第二節寫(xiě)了什么，怎么寫(xiě)的？

　　提示：抓住典型事物，正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合，表現天熱的程度，說(shuō)明舊社會(huì )人力車(chē)夫在統治者的壓迫剝削下不得不拼命掙扎的情景。

　　第二課時(shí)：

　　一、祥子在烈日下的矛盾心理和拉車(chē)的親身感受。

　　第一次矛盾心理：膽怯→可是見(jiàn)了座兒還想拉。

　　寫(xiě)出天之熱之烈，表現祥子在烈日下忍受的痛苦。

　　第二次矛盾心理及感受：不敢再動(dòng)→爽性出去試一試。

　　再現祥子要強性格，勤勞習慣，體現了祥子為生計而忍受的烈日炙烤的痛苦。

　　二、祥子在暴風(fēng)雨中拉車(chē)掙扎。

　　第一層：暴雨來(lái)臨的過(guò)程。（由小→大）

　　設問(wèn)：天氣是如何變化的?作者如何描寫(xiě)暴風(fēng)雨來(lái)臨的過(guò)程的發(fā)展變化的？

　　提示：抓住風(fēng)，空中的.烏云，街上的柳枝以及人們的活動(dòng)的發(fā)展變化，寫(xiě)暴雨即將來(lái)臨的危機及到來(lái)之后的肆虐。尤其抓住柳樹(shù)隨著(zhù)天氣的變化的特征。

　　第二層：祥子在暴風(fēng)雨中掙命拉車(chē)的情景。

　　設問(wèn)：1.暴風(fēng)雨中祥子是怎樣的形象？

　　渾身濕透、舉步維艱。

　　2.祥子的感受是怎樣的？

　　不知所措又無(wú)可選擇。

　　第三層：回家后的情況。

　　像風(fēng)雨中的樹(shù)葉：（比喻的作用）

　　第三課時(shí)

　　.總結：1. 詞語(yǔ)的準確、生動(dòng)、富于表現力。

　　2.自然環(huán)境的描寫(xiě)

　　A.抓住特征、多角度、有層次描寫(xiě)。

　　B.正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合。

　　3.人物形象

　　A.通過(guò)人物在烈日及暴雨下拉車(chē)的感受，表現祥子在惡劣的自然環(huán)境下的痛苦與掙扎。

　　B.主要通過(guò)人物在烈日下的矛盾心理的刻畫(huà)表現祥子的內心世界和好強的性格。

　　C.通過(guò)祥子拉車(chē)的掙扎與坐車(chē)人作對比，表現祥子掙扎于黑暗不平等的人剝削人的社會(huì )環(huán)境中。

　　4.主題思想

　　5.柳樹(shù)形象：

　　前后七次談到柳樹(shù)。作者是依照天氣變化的過(guò)程，隨著(zhù)人物活動(dòng)場(chǎng)景的變換來(lái)描寫(xiě)柳樹(shù)。

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