瓢蟲(chóng)的花衣裳小學(xué)美術(shù)教案
課題：瓢蟲(chóng)的花衣裳
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類(lèi)型：造型表現
教學(xué)目標：
1、觀(guān)察瓢蟲(chóng)，能夠說(shuō)出它們的外形特征，讓學(xué)生養成愛(ài)護益蟲(chóng)，保護環(huán)境的習慣。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
3、在學(xué)習活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習和掌握用幾種方法來(lái)表現。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、啟發(fā)學(xué)生了解瓢蟲(chóng)的外形特點(diǎn)及生活習性。
2、引導學(xué)生用多種方法不同材料制作立體瓢蟲(chóng)。
3、如何拓展學(xué)生的想象、瓢蟲(chóng)衣裳圖案的設計。
教具學(xué)具：半圓形物品（瓶蓋等）、紙（彩紙、糖紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透明膠等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導入：
老師有一個(gè)瓢蟲(chóng)的故事，大家要認真聽(tīng)并回答問(wèn)題：
�。�1）瓢蟲(chóng)有什么特點(diǎn)。
師小結：富有光澤，有斑點(diǎn)，且左右對稱(chēng)，色彩也很豐富，有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。
�。�2）瓢蟲(chóng)有幾部分組成。
�。�3）瓢蟲(chóng)有什么本領(lǐng)。
師小結：原來(lái)我們熟悉的七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)這么大，那同學(xué)們要不要愛(ài)護它們呀？
2、師總結：瓢蟲(chóng)也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲(chóng)也有自己美麗的花衣裳（引出課題--《瓢蟲(chóng)的花衣裳》）
3、新授（發(fā)展階段）
�。�1）瓢蟲(chóng)的種類(lèi)：瓢蟲(chóng)約有5000種，我國有300種左右，大部分是益蟲(chóng)。農民伯伯喜歡叫它們"花大姐"，知道為什么嗎？
�。�2）瓢蟲(chóng)有幾個(gè)部分組成
身體：呈半球狀，翅膀為半圓形、上面還布滿(mǎn)花點(diǎn)。飛行時(shí)，翅膀展開(kāi)為半圓；休息時(shí)，倆翅膀合成一圓形。
頭部：基本為半圓形，頭上有一對觸角。
腳：有三對
�。�3）（拓展想象）你們想瓢蟲(chóng)可以有哪些漂亮衣裳呢？
除了花紋，顏色對比也要強，指瓢蟲(chóng)背上與花紋的色彩對比。
4、看書(shū)上使用了哪些材料，他們又是怎樣進(jìn)行交流的？
師小結：有的用繪畫(huà)形式、還有的使用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲(chóng)。
5、同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲(chóng)呢？
三、生作業(yè)，教師輔導
四、收拾整理：整理桌面，收拾工具和材料。
五、課題拓展
欣賞蝴蝶標本
師小結：自然界中有許多動(dòng)物、植物身上都有漂亮的圖案。只要小朋友認真觀(guān)察就能發(fā)現自然界存在許多美好的事物。
瓢蟲(chóng)的花衣裳課外材料
在人行道旁的綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我們常�？梢园l(fā)現一些身披盔甲，色澤鮮艷，斑紋多彩，體呈半球形的小型昆蟲(chóng)，它就是瓢蟲(chóng)，俗稱(chēng)"花大姐"。瓢蟲(chóng)是肉食性昆蟲(chóng)，主要捕食蚜蟲(chóng)、蚧殼蟲(chóng)等小型昆蟲(chóng)，是植物忠誠的`鐵甲衛土。在十九世紀的中后期，美國加洲的柑桔樹(shù)上，長(cháng)滿(mǎn)了吹綿介殼蟲(chóng)，幾乎毀滅了全部桔園，用藥去殺也不解決問(wèn)題。后來(lái)他們想到澳洲的吹綿介殼蟲(chóng)為什么就不能造成災害？在1886年通過(guò)實(shí)地考察揭示了其中的奧秘，因為有一種專(zhuān)門(mén)吃這種介殼蟲(chóng)的瓢蟲(chóng)。全世界已記錄的瓢蟲(chóng)有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)、介殼蟲(chóng)、粉虱、葉螨和小型節肢動(dòng)物等都是它的口中食。中國已記載650多種，目前我國利用七星瓢蟲(chóng)防治棉蚜已取得顯著(zhù)效果。
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