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《小裁判》教案

時(shí)間:2021-07-08 15:27:09 教案 我要投稿

《小裁判》教案

  【活動(dòng)目標】

《小裁判》教案

  1、在游戲中,感知圖形面積的大小,體驗面積測量的意義。

  2、學(xué)習用多個(gè)單位量覆蓋的方法測量面積,并用數字表示測量結果。

  3、喜歡參與數學(xué)活動(dòng),并能大膽地表述自己的觀(guān)點(diǎn)。

  【活動(dòng)準備】

  1、課件;

  2、教師教具:操作底板、測量紙塊,數字卡片,磁鐵;

  3、幼兒操作用具:操作底板、測量紙塊、數字卡片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境導入活動(dòng)。

  1、出示圖片,引起幼兒興趣。

  師:今天老師給你們帶來(lái)了兩位客人,他們是誰(shuí)?(出示課件)看他們倆的表情怎么了?(生氣)為什么呢?原來(lái)啊,海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子,在裝修的時(shí)候他們都覺(jué)得自己干的'活多,所以吵了起來(lái)。他們想請我們去給他們當裁判,比比看到底誰(shuí)出的力氣多?你們愿意嗎?

  2、演示操作。

  3、接下來(lái)是最后一輪比賽,第三輪比賽要比一比誰(shuí)鋪的草坪大?,這里分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰(shuí)鋪的草坪大嗎?待會(huì )請小裁判自己去鋪一鋪,量一量,這里還是有很多一樣大小的方塊和數字卡片,大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)要怎么做呢?先做什么?先用方塊鋪一鋪,鋪滿(mǎn)以后數一數用了多少方塊,最后把數字卡片插上去,比一比兩邊數字的大小,就能知道誰(shuí)鋪的草坪大啦!

  二、分組操作。

  幼兒分組操作,教師巡視指導。

  師:你們身后的桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片,待會(huì )請你們去鋪一鋪,量一量,比比看誰(shuí)鋪的草坪大。請你們搬著(zhù)你們的小椅子輕輕地走到后面吧。ㄕ埥處熝惨曋笇В

  三、交流總結。

  1、集中交流

  各位小裁判都已經(jīng)量好了,鋪滿(mǎn)海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊?(7塊,教師驗證)用數字幾表示?數字7。鋪滿(mǎn)派大星鋪的草坪用了多少方塊?(6塊,教師驗證)6塊方塊用數字幾表示?數字6。誰(shuí)鋪的草坪大?為什么?因為鋪滿(mǎn)海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊,鋪滿(mǎn)派大星鋪的草坪用了6塊方塊,7大6小,所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰(shuí)贏(yíng)了?(海綿寶寶)我們給他一個(gè)贊!

  2、小組評價(jià)

  師:三輪比賽結束了,讓我們來(lái)看一看比賽結果。第一輪比賽誰(shuí)贏(yíng)了?第二輪比賽誰(shuí)贏(yíng)了?第三輪比賽誰(shuí)贏(yíng)了?那這次比賽的冠軍是誰(shuí)?我們恭喜海綿寶寶,他是一個(gè)勞動(dòng)小能手。我們也給自己鼓鼓掌,今天啊你們都學(xué)會(huì )了用鋪一鋪量一量的方法比較大小,都是很棒的小裁判哦?墒侨绻銈兿胍龈啾荣惖牟门,還需要多多學(xué)習努力哦!

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