課文《竊讀記》教案

　　一、教學(xué)目標

　　1、領(lǐng)會(huì )本文詳略得當地處理材料的方式及對表現主題的作用

　　2、學(xué)習大量的心理活動(dòng)描寫(xiě)對表現人物、突出主題的作用

　　3、學(xué)習主人公渴望讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)之精神

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　大量的心理活動(dòng)描寫(xiě)對表現人物、突出主題的作用

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、 導入部分

　�。�1）、檢測自主學(xué)習成果，營(yíng)造課堂氛圍

　�。�2）、教師導語(yǔ)，為走進(jìn)新課作鋪墊

　�。�3）、交流作者資料

　　2、 分析課文

　　第一部分：整體感知課文

　�。�1）、理解題意作為切入點(diǎn)，帶動(dòng)對全文的總體把握

　�。�2）、“我”為何竊讀？以“這是一個(gè)講述 的'故事”為題每人說(shuō)一句話(huà)，以達到整體把握課文的目的

　　第二部分：多方梳理課文

　�。�1）、劃出文中描寫(xiě)“我”竊讀的語(yǔ)句，分析理解“我”當時(shí)的心情

　�。�2）、找出自己最感動(dòng)的語(yǔ)段與同伴分享，并說(shuō)明理由

　�。�3）、每人說(shuō)話(huà)練習：“我是一個(gè) 的人”，把握人物特點(diǎn)

　　第三部分：細細品讀課文

　�。�1）、質(zhì)疑、討論、解惑

　�。�2）、主旨概括

　　3、結束、作業(yè)

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